Қарағанды облысының білім басқармасы Қарағанды облысында білім беруді дамытудың оқу-әдістемелік орталығы
жүктеу/скачать 0,95 Mb. Pdf көрінісі
|
ТЖО КІТАП
| Сабақтан тыс іс-шараның талдауы
( Ю. Самсонов, Т. Тучкованың схемасы) 1. Осы іс-шараның қатысушылары.Сынып, контингент, жасы, саны, ӛз еріктерімен қатысулары (немесе міндеттеген). 2. Іс-шараның тақырыбы мен мақсаты. Осы іс-шараны ӛткізу мақсаттылығын негіздеу (қызығушылық, нақты бір жас аралығына ӛзектілігі, оқушыларды қызықтыру мақсатында алдын ала жұмыс). Іс-шараны ӛткізу бастамасы кімнен шығады? 3. іс-шара бағдарламасы. Оның қатысушыларына мотивациялық сусандыру үшін құралдар. Іс-шараның құрылымы (басы, кульминация, аяғы). 4. Болжалды нәтиже. Эмоциялар кӛрсету мәдениетінің тәрбиесі: қуаныш, ізгілік және басқаларға жәрдем беру ниеті. Іс-шарада эмоционалдық жағдай, оған дейін және кейін. Оқушыларда танымдық қажеттіліктер пайда болуы, бірге мазасызданушылық және ӛзін жетілдіру тілегі және мен дегенді ӛзіне кӛрсету. Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту, мұнда іс-шараны жүргізетін педагогикалық қызметкерлердің кәсіби кӛмегі. 5. Осы іс-шараның ӛзінше ерекшелігі (дәстүрлер, әдет-ғұрыптық тұсы, ұлттық мәдениетті қайта жаңғырту, мерекелігі, салтанатылығы және т.б.). 6. Әсер ететін құралдардың жабдықталуы, әр түрлігі және адекваттылығы. Тәрбиелік істің психологиялық-педагогикалық шартты схемасы ( Г.М.Коджаспированың кітабынан ) «Педагогтың ӛзін-ӛзі оқыту мәденитеті» 1. Сабақтар тақырыбы және оның педагогикалық негіздемесі. 2. Жүргізілетін жұмыстың мақсаттары мен міндеттері. 3. Оқушылар дайындығын ұйымдастыруы: қатысу дәрежесі; кӛрнекілік рәсімдеу; техникалық құралдарды пайдалану. 4. Сабақ ӛткізу әдістемесі мен мазмұны; а) Қойылған мақсаттың мазмұнының сабаққа сәйкестігі; б) Таңдалған материалдың танымдық және тәрбиелік құндылығы; 48 в) эмоционалдық толықтығы; оқушылардың сабаққа қызығуы, олардың белсенділігі; г) Сабақта пайдаланылған тәсілдер мен әдістер; олардың оқушылардың жастық ерешеліктеріне және балалардың даму денгейіне сәйкестігі. 5. Сабақ жүргізетін тәрбиеші тұлғасының ерекшеліктері; сенімділігі, эмоционалдығы, оқушылармен қарымқатынасы, балаларға берген тапсырмалары. 6.Сабақтың педагогикалық кұндылығы. 7.Сіздің әрі қарай жұмысыңызда бұл сабақтың тәжірибесі қалай ескеріледі? жүктеу/скачать 0,95 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|