218 Жеке тұлғаның дамуының негізгі қозғаушы күштері А) тәрбиелеудің қайшылықтары
В) студенттің туа біткен қайшылықтары
С) әлеуметтік ортаның қайшылықтары
Д) ағзаның ішкі қайшылықтары
219 Педагогикалық такт – бұл: A) ілтипаттылық B) келісушілік C) студентпен өзара әрекет жасай білу және сезімді шектей білу D) қаталдық және талап қоюшылық 220 Коммуникативтік іскерліктің негізгі компоненттері: A) басқа адамды түсіне білу және қабылдау, көзқарастарының жақындығы B) есту қабілетін дамыту C) өзінің пікірін міндеттеу, жүктеу D) коммуникация құралдары 221 «Педагогикалық технология» ұғымының деңгейлері:
A) дидактикалық, модульдік,деңгейлік B) модульдік, толеранттылық, мобилдік C) өзара әрекет жасай білу, шыдамдық, шектей білу D) жалпы педагогикалық (дидактикалық), жеке пәндік-әдістемелік, элементтік (бөлімді) модульдік.
222 Модульді оқыту технологиясы – бұл: A) оқытудың белсенді әдістерін пайдалан
B) оқытушыны дамыту құралы ретінде
C) мазмұндық мақсаттылыққа ие оқу үрдісінің әрекеті
D) білімді меңгеру процесінің басқарылуы мен бақылауы
223 Модульді оқыту технологиясы негізделген оқыту принципі: A) дифференциалдық оқыту B) даралап оқыту C) ұжымдық оқыту D) ақпаратты оқыту 224 Контексті оқыту технологиясы – бұл: A) білімді меңгеру процесінің басқарылуы мен бақылауы
B) проблемалық оқыту теориясының негізгі заңдылықтарын есепке алу
C) кәсіби әрекеттерінің әлеуметтік және пәндік мазмұны
D) адамдық тәртібін ұйымдастырудың формаларын көрсететін оқу әдістері
225 «Контекст»ұғымының технологиялық жүйелі түсінігі: A) технологиялық үрдістер көмегімен түсіндірілетін психикалық категория
