C) Кредиттік технология бойынша студенттің жұмыс шығынын есептеп отыратын адам
D) Дәстүрлі оқыту бойынша оқытушы мен студенттің жұмыс шығынын есептеп отыратын адам
244 Рейтингілік жүйені практикалық жағынан іске асыру:
A) білім сапасын арттыру, ұлттық тәрбие элемементтерін бойына сіңіру
B) білім сапасын арттыру, студенттің өзін-өзі басқару, адамгершілік-құқықтық сапасын қалыптастыру
C) рухани-адамгершілікке тәрбиелеу, дүниетанымдарын қалыптастыру
D) студенттің өзін-өзі басқаруын, өзін-өзі тәрбиелеуін қалыптастыру
245 Студенттің рейтингісінің бағалануы:
A) СӨЖ екі ағымдық бақылау балы (30%-ке дейін) және екі аралық бақылаудың балы (30%-ке дейін) және емтихан (40%-ке дейін), осылардың қосындысынан қорытынды балл санмен және әріппен белгіленеді
B) СӨЖ екі ағымдық бақылау балы және емтихан (40%-ке дейін), осылардың қосындысынан қорытынды балл санмен және әріппен белгіленеді
C) екі аралық бақылаудың балы (30%-ке дейін) және емтихан (40%-ке дейін), осылардың қосындысынан қорытынды балл санмен және әріппен белгіленеді
D) СӨЖ екі ағымдық бақылау балы (30%-ке дейін) және екі аралық бақылаудың балы (30%-ке дейін), осылардың қосындысынан қорытынды балл санмен және әріппен белгіленеді
246 Кредиттік оқыту жүйесіндегі тестілеу:
A) диагностикалық бақылау үшін (оқытушылардың оқыту қызметінің сапасын тексеру, министрлік тестілеуге даярлық, оқытылатын пән туралы білімін тексеру) қолданылады.
B) сессия алдындағы бақылау үшін қолданылады.
C) сессия алдындағы бақылау үшін, сол сияқты диагностикалық бақылау үшін (оқытушылардың оқыту қызметінің сапасын тексеру, министрлік тестілеуге даярлық, оқытылатын пән туралы білімін тексеру) қолданылады.
D) білімі жоғары студенттерге автоматты түрде бағалау арқылы оқыту процесінің үлгерім сапасын арттыру үшін қолданылады.
247 Сын тұрғысынан ойлау – бұл:
Достарыңызбен бөлісу: |
