Жаңа педагогикалық оқыту технологиялары. (В.М. Монахов, Ж. Қараев, В.Ф. Шаталов, ТТ. Ғалиев, М. Жанпейісова, Оқытудың ақпараттық технологиялары және т.б.). Сын тұрғысынан ойлау технология әдістері.
Тәжірибелік сабақтардың тізбесі
Тәжірибелік тапсырма 1. Кестені толтыр
Сынып
|
Сағат саны
|
Механика
|
Жылулық физика
|
Электр және магнетизм
|
Оптика
|
Атом және атом ядросының физикасы
|
Астрономия
|
7
|
|
|
|
|
|
|
8
|
|
|
|
|
|
|
9
|
|
|
|
|
|
|
10
|
|
|
|
|
|
|
11
|
|
|
|
|
|
|
Тәжірибелік тапсырма 2. Пәнаралық байланыстарды сүлбі түрінде келтір.
Тәжірибелік тапсырма 3. Журналдағы номері бойынша сынып бойынша қысқа мерзімді жоспарды әзірлеу.
7 сынып
8 сынып
9 сынып
10 сынып
11 сынып
Тәжірибелік тапсырма 4. Журналдағы номері бойынша физика бөліміне арналған үйде жасалатын экспериментті орындау видеосын түсіру және орындалуға арналған нұсқаулықты жасау және оқытушының электрондық почтасына жіберу.
Механика
Жылулық физика
Электр және магнетизм
Оптика
Атом және атом ядросының физикасы
Тәжірибелік тапсырма 5. Физикалық есептер классификациясын сүлбі түрінде келтір
Тәжірибелік тапсырма 6. Журналдағы номері бойынша сынып бойынша БЖБ құрастыр.
Тәжірибелік тапсырма 7. Экскурсия жоспарын немесе факультатив курсының жоспарын әзірле.
Тәжірибелік тапсырма 8. Физика пәні бойынша сын тұрғысынан ойлаудың 3 техникасын келтір.
Білімалушылар үшін өздік жұмыстарының мазмұны
№
|
СӨЖ түрі
|
Есеп түрі
|
Бақылау формасы
|
Сағат саны
|
1
|
Дәріс сабақтарына дайындалу
|
Жұмыс дәптері
|
Сабаққа қатысу
|
20
|
2
|
Практикалық сабақтар тапсырмаларын орындау
|
Жұмыс дәптері
|
Сабаққа қатысу
|
40
|
3
|
Бақылау іс-шараларына дайындалу
|
-
|
АБ1, АБ2, емтихан
|
30
|
Барлығы
|
90
|
Бақылау шараларының күнтізбелік кестесі
Апта
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Апта бойынша жоғарғы балл
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
Дәріске қатысуы мен дайындалуы
|
Д1
|
Д2
|
Д3
|
Д4
|
ДД4
|
Д5
|
Д6
|
Д7
|
Д8
|
Д8
|
Тәжірибешілік сабақтарға қатысуы мен дайындалуы
|
Т1
|
Т2
|
Т3
|
Т4
|
Т4
|
Т5
|
Т6
|
Т7
|
Т8
|
Т8
|
Курс тақырыпт бой-ша ағымдағы білімдерін бақылау
|
|
|
|
|
АБ1
|
|
|
|
|
АБ2
|
Шартты белгілеулер: Д – дәріс, Т-тәжірибелік, АБ – аралық бақылау.
Ұсынылған дерек көздері:
Негізгі:
1. Теория и методика обучения физике в школе. Общие вопросы. Учебное пособие для студентов пед.вузов. п.р. С.Е. Каменецкого — М: Издательский центр «Академия», 2000-384 стр.
2. Теория и методика обучения физике в школе. Частные вопросы. Учебное пособие для студентов пед.вузов. п.р. С.Е. Каменецкого — М: Издательский центр «Академия», 2001-386 стр.
3. Акатаева А.Н, Алина А.Б. Сборник практикоориентирoванных задач по физике, Павлодар – ПГПИ, 2017
4. Башарұлы Р. Жалпы білім беретін мектептің 7-сыныбына арналған оқулық.- А., Атамура, 2017
5. Кронгарт Б.А., Насохова Ш.Б. Жалпы білім беретін мектептің 8-сыныбына арналған оқулық. А.: Мектеп, 2018
6.Казакбаева Д.М., Насохова Ш.Б., Бекбасар Н. Жалпы білім беретін мектептің 9-сыныбына арналған оқулық. А.: Мектеп, 2019
7. Кронгарт Б.А., Казакбаева Д.М., Имамбеков О., Кыстаубаева Т. Жалпы білім беретін мектептің 10-сыныбына арналған оқулық. А.: Мектеп, 2019
8. Теория и методика обучения физике в школе: Общие вопросы / СЕ. Каменецкий, Н.С. Пурышева, Н.Е. Важеевская и др.. М., 2000, 368 с.
9. Каменецкий С.Е. Современные проблемы методики обучения физике — Н-Новгород, 2001.
10. Мастропас З.П., Синдеев Ю.Т. Методика и практика преподавания. - Ростовн/д: Феникс, 2002.
Қосымша:
11.Периодические журналы: «Физика в школе», «Квант», «Успехи физических наук», «Информатика», «Физика жене математика» (на каз.яз.), «Новое в жизни, науке, технике. Сер. Физика».
12.Жанабаев 3. Ж., Мукушев Б.А. Синергетика в педагогике, Алматы, 2002, 127 с.
13.Темиркулова Н.И. Система самостоятельных заданий по атомной физике, Алматы, 2000, 269 с.
14.Закон Республики Казахстан. Об образовании // Алматы, 2000, 96 с.
15.Физика в школе // Сб.нормативных документов/Сост.Н.А.Ермолаева, В.А.Орлов, М., 1987,224с.
16.Школьные учебники и учебные пособия по физике, информатике для 7-11 классов.
17. Бурсиан Э. М. Задачи по физике для компьютера, М., 1991, 291 с.
18. Демонстрационный эксперимент по физике в средней школе/ Под ред. А. А. Покровского.
19. Методика факультативных занятий по физике / Под ред. О.Ф.Кабардина, В.А. Орлова, М., 1988,240 с.
3.3 ИНТЕРНЕТ КӨЗДЕРІНІҢ ТІЗІМІ
20. www.physicslab.co/uk
21. http://elibrari.ru
22. http:// www.fisika.ru
23. http:// www.College.ru
24. http://physics.nad.ru/physics.htm
25. http://nao.kz/
26. http://sanatez.net/foa6/
27. http://www.smk.edu.kz/
Бағыттың саясаты
БӨЖ мерзімі сабақ кестесіне сәйкес өзгеріп отыруы мүмкін. Сіздің тәжірибешілік сабақтарға дайындығыңыз сауалдар қою арқылы, топтың жұмысқа қатысуыңызбен тексеріледі. Сабақтарға ескертусіз және кешігусіз қатыссаңыз Сіз 75 % аласыз. Егер Сіз сабаққа дайындалмасаңыз, онда тек қатысқандығыңыз үшін ғана бағаланасыз 50%. Сабақ өткеннен кейінгі дайындық бағаланбайды. Сабаққа қатыспау 0 % қойылады. Тәжірибелік тапсырмаларды мерзімінен кеш орындалуы (сабаққа дайындықтан басқасы) ұпайдағы төмендеуіне әкеп соғады: 1 аптада кешігу - 1/3; аптадан артық кешігу - 2 есе.
Егер Сіз бақылау сабағын себеппен босатқан болсаңыз, жеке тапсырма бойынша және оқытушының кеңесімен тапсыру мүмкіндігі ұсынылады. Семестр ішінде екі рет ағымдағы үлгерімнің қорытынды ұпайы анықталады. 50-ден төмен ұпай қанағаттанарлықсызға сәйкес. Қорытынды емтихан тест түрде өткізілетін болады. Емтиханды немесе жазбаша жұмыстарды орындауда көшіруге тыйым салынады. Пәндер бойынша қорытынды баға келесі формула бойынша анықталады:
Мұндағы Р1 және Р2 – 1 және 2 рейтинг бойынша жинаған ұпайлар, Е- 100 балдық шкала бойынша емтиханда анықталатын, 0,4 және 0,6 - университет Ғылыми кеңесімен бекітілген массалық үлестер. Егер сіз емтиханда қанағатсыздандырылғандықтан (кемі 50 балл), онда сіздің пәндік бойынша алған қорытынды рейтинг анықтамайды, ал ведамостке «қанағатсыздандырарлық» деген баға енеді.
Критерийлер кестесі
Тәжіри
белік тапсырма
|
90-100
|
70-89
|
50-69
|
0-49
|
Т1
|
Кестені мұқият толтырған, сағаттар саны дұрыс жазылған.
|
Кестені толтыру кезінде қателік жіберілген, бірақ та сағаттардың жалпы саны дұрыс жазылған.
|
Кестені толтыру кезінде бір неше қателік жіберілген және сағаттардың жалпы сағаты дұрыс емес.
|
Кестені қате немесе жартылай толтырған, сағаттардың жалпы саны дұрыс емес немесе тапсырма орындалмады.
|
Т2
|
Пәнаралық байланыстар дұрыс анықталды, мысалдар дұрыс келтірілді.
|
Пәнаралық байланыстар дұрыс анықталды, келтірілген мысалдар қате.
|
Пәнаралық байланыстар анықталды, бірак мысалдар келтірілмеген
|
Пәнаралық байланыстар дұрыс анықталмаған.
|
Т3
|
Қысқа мерзімді жоспар дұрыс құрастырылды.
|
Қысқа мерзімді жоспар дұрыс құрастырылды, бірақ оқыту нәтижлері жазылмаған, немесе қателік бар.
|
Қысқа мерзімді жоспар бірнеше қателіктермен орындалды.
|
Қысқа мерзімді жоспар мезеттері (мотивациялық, оперативті немесе іскерлік, рефлексия) ескерелмеген, немесе жасалмады.
|
Т4
|
Видео түсірілді, барлық түсініктемесі дұрыс, нұсқаулық жасалды.
|
Видео түсірілді барлық түсініктемесі дұрыс, нұсқаулық жасау барысында кейбіреуі ескерелмеді.
|
Видео түсірілді барлық түсініктемесі дұрыс, нұсқаулық жасалмады.
|
Видео түсірілді түсініктемесі дұрыс емес, нұсқаулық жасалмады.
|
Т5
|
Физикалық есептер классификациясы креативті тұрде құрастырылды, мысалдар келтірілген.
|
Физикалық есептер классификациясы құрастырылды, мысалдар келтірілген.
|
Физикалық есептер классификациясы құрастырылды, келтірілген мысалдарыда қателіктер бар.
|
Физикалық есептер классификациясы қате құрастырылды, мысалдары жоқ.
|
Т6
|
БЖБ өздігінен құрастырылған (антиплагиаттан өтті).
|
БЖБ өздігінен құрастырылған (антиплагиаттан өтті) бірақ қателік бар.
|
БЖБ өздігінен құрастырылған (антиплагиаттан өтті) бірақ бірнеше қателіктері бар.
|
БЖБ құрастырылған (антиплагиаттан өткен жоқ) немесе құрасытырылмаған.
|
Т7
|
Жоспар құрастырылды, уақыты тиімді қолданады, заманауи талаптарға сәйкес.
|
Жоспар құрастырылды, уақыты тиімді қолданды, заманауи талаптарға сәйкес, бірақ әзірлеуі форматты емес (оформление не по стандартам).
|
Жоспар құрастырылды, уақыты тиімді қолдана алмады, заманауи талаптарға сәйкес.
|
Жоспар құрастырылды, уақыты тиімді қолдана алмады, заманауи талаптарға сәйкес емес, әзірлеуі форматты емес (оформление не по стандартам)..
|
Т8
|
3 техникасы келтірілді, физикалық мағынасы сақталды.
|
2 техникасы келтірілді, физикалық мағынасы сақталды
|
1 техникасы келтірілді, физикалық мағынасы сақталды
|
3 техникасы келтірілді, физикалық мағынасы сақталмады.
|
Қорытынды баға баллмен (Қ)
|
Балдың сандық эквивалент (С)
|
Әріптік жүйедегі баға
|
Дәстүрлі жүйе бойынша баға
|
емтихан
|
сынақ
|
95-100
|
4
|
А
|
Өте жақсы
|
сынақ
|
90-94
|
3,67
|
А-
|
85-89
|
3,33
|
В+
|
Жақсы
|
80-84
|
3,0
|
В
|
75-79
|
2,67
|
В-
|
70-74
|
2,33
|
С+
|
65-69
|
2,0
|
С
|
Қанағаттанаралық
|
60-64
|
1,67
|
С-
|
55-59
|
1,33
|
D+
|
50-54
|
1,0
|
D
|
0-49
|
0
|
F
|
қанағаттанарлықсыз
|
Сынақ емес
|
Сәттілік тілейміз!
Достарыңызбен бөлісу: |