Асхат әлімов интербелсенді әдістерді жоғАРҒы оқу орындарында қолдану оқу құралы Алматы


Б.Блум таксономиясының деңгейлері бойынша



бет144/314
Дата29.05.2020
өлшемі0,52 Mb.
#71580
1   ...   140   141   142   143   144   145   146   147   ...   314
Байланысты:
А.Әлімов Интербелсенді әдістерді ЖОО қолдану.doc.doc (копия)

Б.Блум таксономиясының деңгейлері бойынша

сұрақтар мен тапсырмалар үлгілері



МАЗМҰНЫ


Сұрақтардың үлгілері


Тапсырмалардың үлгілері


Таным деңгейі



Кесте №14

БІЛІМ

Қайталау немесе тану арқылы мәлiметтердiң есте қалай сақталғанын тексеру, мағлұмат пен деректердi еске түсiру: жабық тест тапсырмалары; қалдырып кеткен белгiлердi орнына қою; жатқа айту; анықтамалар мен атауларды қайталау, олардың қолдану тәртiбiн айту.



- Ұлы Отан соғысы қашан басталды?

- Бастауыш деген не?

- Жай бөлшектер қалай жазылады?

- Египеттiң астанасы қандай қала?

- Анықтау,

- қайталау,

- көрсету,

- белгілеу,

- санап шығу,

- еске түсіру,

- цитата келтіру,

- атау,

- назар аудару




Т

Ө



М

Е

Н



Г

І



Кесте №15
ТҮСІНУ


Мәлiметтердi басқа таныс жүйеге түрлендiру, есте сақталған мағлұматты басқаларға жеткiзу жолдарын айқындау.

Ұқсастық пен айырмашылықты анықтау, салыстыру, нәтиженi суреттеу.

Төрт топқа бөлiнедi:



1. Түсiндiрме (интерпретация) - негiзгi идеяларды анықтау және олардың өзара байланыстарын келтіру: «Қалай?» «Нелiктен?» сұрақтары, «Салыстырыңыздар», «Айырмашылығын көрсетiңiздер» тапсырмалары.

2. Аударма (трансформация) - мағынасын сақтай отырып, идея-ларды таныс жүйеге, формаға ауыстыру: графиктi оқып беру, суреттi түсiндiру, өз сөзiмен мазмұндау.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   140   141   142   143   144   145   146   147   ...   314




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет