Кіріспе
|
|
Оқушылармен амандасу.
Балалар, айналымызда көңіл-күй көтеріңкі, жақсы адамдардың болғанын бәріміз ұнатамыз, ендеше қол ұстасып, бір-бірімізге жақсы көңіл-күй мен саулық тілейік.
«Гүлдер суреті» арқылы топқа бөліну.
|
Мұғаліммен амандасады.
«Шаттық шеңбері» арқылы бір-біріне тілек айту.
|
Негізгі бөлім
|
|
Қазақ тіліне аудар:
История, литература, мастерская, физкультура, трудовое обучение, орнамент, вышывать, начальный, вешь.
Мен бес алдым
Сурет бойынша жұмыс
Мынау не?
Бұл қандай баға?
Сен қалай оқисың?
Маған ұнайтын сабақ
Сергіту сәті.
«Менің күнделігім»
Диалог құрастыру.
Сөздікпен жұмыс:
Қол қою
баға
жақсы
үздік
нашар
жалқау.
Мақал –мәтелдер әлемі
Жыл мезгілдері туралы.
Сен демалыста қайда барасың? Не істейсің?
Етістікті жіктеу
Ережемен жұмыс (қайталау)
Менің сүйікті ертегім
|
Жұмбақ арқылы жаңа тақырыпты ашады.
Шәкiрт кездегi,
Бiлiмнiң безбенi. (Баға)
Сұрақтарға жауап беру
Топтық жұмыс
Постер қорғау
«Ұшты-ұшты»
Дәптерге күнді жазу.
Оқулықпен жұмыс
3 тапсырма
Оқу, аудару
Топтар арсында жарыс өткізу
Суреттермен жұмыс
жазылым
Мен орманға барамын.
Сен орманға барасың.
Сіз орманға барасыз.
Ол орманға барады.
әңгімелеу
бір–бірін бағалау
|
Қорытынды бөлім
|
|
Бүгін сабақта біз қалай жұмыс істедік?
-Сен бүгін қандай баға алдың?
Сабақтың мақсатына жеттік пе?
-Сенің күнделігің қандай?
Үйге тапсырма: 152-154 бет.
Әңгімелеу
|
Топтар бір – бірін «Басбармақ» әдісі арқылы бағалау.
Рефлексия.
Бүгінгі сабақ ұнады ма?
Сен өзіңе қандай баға қойдың?
Қай топтың жауабы сәтті шықты?
|
