Тоқсандық жиынтық бағалаудың мақсаты

Тоқсандық жиынтық бағалау қашықтық оқу кезінде оқу бағдарламасы мен оқу жоспарының мазмұнына сәйкес, оқушылардың тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларды анықтауға бағытталған.

Тоқсандық жиынтық бағалау қашықтықтан оқу барысында оқу жоспарындағы тоқсан ішінде меңгеруге тиісті оқу мақсаттарына жету деңгейін тексереді.

2. 
   Тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұнын анықтайтын құжаттар
   

«Химия « пәні бойынша оқу бағдарламасы, негізгі мектеп (9 сынып)

3. 
   Күтілетін нәтиже
   

• 
  органикалық заттарды кластары бойыншажіктейді.
  
• 
  функционалдық тобы бойынша затты анықтайды
  

• 
  изомерлерінің формулаларын құрастырады.
  
• 
  
  

• 
  органикалық және бейорганикалық заттар кластарының арасындағы айырмашылықтарды;
  
• 
  ИЮПАК халықаралық номенклатурасын;
  
• 
  массалық үлес бойынша есептеулерді;
  

  көмірсутектердің молекулалық формуласын; құрылысына қарап этеннің этанмен салыстырғанда химиялық белсенді;

  мүмкін болатын реакция теңдеулерін жазады және органикалық қосылыстыатайды

• 
  алкендерге,алкиндерге сапалық талдауды және байқалатынөзгерістерді;
  
• 
  оттекті органикалық заттарды;
  
• 
  нәруыздарды түсінеді;
  
• 
  нәруыз денатурациясын;
  

• 
  тірі және өлі табиғаттағы процестер және құбылыстарды сипаттау үшін негізгі химиялық терминдер ментүсініктерді;
  
• 
  тәжірибе – экспериментальды және зерттеу жұмыстарын қауіпсіз жүргізуәдістерін;
  
• 
  практикалық және зертханалық жұмыстарды орындауда, оқу және қолданбалы есептер шығаруда химиялық заңдылықтар жәнеформулаларды;
  
• 
  нәтижелерді ұсынуда графикалықәдістерді;
  
• 
  өлшем бірліктердің Халықаралықжүйесін;
  

• 
  берілген жаратылыстану- ғылыми эксперименттер нәтижесінде алынғандарды;
  
• 
  графикалық және кесте түрінде ұсынылған ақпараттарды;
  
• 
  зат қасиеттерінің оның сапалық және сандық құрамы мен құрылысына тәуелділігін;
  
• 
  зат қолданыс сферасы мен қасиеттерінің өзара байланысының себеп-салдарын;
  

• 
  кесте, сызбанұсқа, хабарлама, баяндама, таныстырылым түрінде көрсету үшін жинақталған және өңделген деректерді,ақпараттарды;
  
• 
  гипотеза, дәлел және түсініктеме жасауға арналған ғылыми модельдерді және дәлелдемелерді;
  
• 
  эксперимент және зерттеулер жүргізужоспарын;
  
• 
  эмпирикалық қағидаларды, қағидаттар мен заңдылықтарды жүйелеу, жіктеу және анықтау үшін тірі және өлі табиғатта болатын процестер туралы білімдерді жинақтайды;
  

• 
  жүргізілген эксперименттер нәтижесін;
  
• 
  зертханалық жұмыстарды жүргізу кезіндегі тәуекелдерді;
  
• 
  адамның тіршілік әрекеті мен қоршаған ортадағы түрлі физикалық және химиялық процестердің әсерін.
  

4. 
   Ойлау дағдыларының деңгейі