Тапсырманы орындауға берілген уақыт аясында дереу кері байланыс беріп отыру
Теңгерімді кері байланыс ұсыну
«Сэндвич » әдісіне ұқсас ( басы,ортасы, аяғы )
Нақты кері байланыс беру
Оқушының мықты немесе осал тұсын көріп отыру.
Екінші абзацта айтылған ойлар тақырыпты жақсы ашып тұр.
Позитивті кері байланыс ұсыну
«Екі жұлдыз ,бір тілек » әдісі бұл кері байланысқа жақсы мысал болады
Позитивтен бастап келесі қай бағытта дамуына ұсыныс беру.
Ойлауды дамыту үшін сұрақтары бар кері байланыс ұсыну
Тақырып бойынша тұжырымды нақты келтіргенсің .Осы тұжырымдаманы өмірмен байланыстыратын қандай мысалдар келтіре аласың ?
Оқушыларға тиімді кері байланыс беру жолдары П.Блэк. Д. Уильям
Оқушыларды өзара кері байланысқа тарту Оқушыға қосымша уақыт беру Бір мезетте бір қабілетке мән беру Оқушылардың жеке қажеттілігіне мән беру Кері байланыс беруде уақытты қатты ұстану
Уақытты үнемдеу Оқушының қате түсінігінің алдын алу Қызығушы- лықты арттыру Ұзақ видео /аудио жазба түсіруден аулақ болу ( 1-3 минут) Аудио / видео жазбаның кәсіби түсірілуі міндетті емес
Қашықтықтан оқыту жағдайында оқушыларға тиімді кері байланысты қамтамасыз ету- бұл мұғалімнің сыни шеберлігі Мұғалімдерге онлайн – кері байланыс дағдыларын жетілдіру үшін өмір бойы білім алу ұстанымын ұстану – қазіргі уақыттың ең өзекті мәселесі
Баланың өзін мақтама,ісін мақта, мақтағанда да мақтауға тұрарлық ісін мақта Баланың жеңіл істерін мақтай беру балада менмендік,ретсіз тәкаппарлық туғызады, қайта бір жеңіл,дұрыс ісі болса да, нашар шәкіртті мақтау керек. Ал енді жақсы оқуды ,дұрыс құлқы үшін сый беру ,үлестіру тіпті дұрыс емес. Мұндайда сый алған бала сый алу үшін ғана тырысады,сый алмаған бала өзіне-өзі сенбейтін болады