Ата –аналар жиналысы.
Тақырыбы: «Балам қалай бағаланып жүр?»
Мақсаты
Ата –аналар бағалау түрлерімен (формативтік, суммативтік, критериалды ) танысады, критериалды бағалауды қолданудың тиімділігін біледі.
Күтілетін нәтиже
Ата – аналар бағалаудың түрлерімен танысады, мұғалімдер пайдаланатын бағалау түрлері туралы біледі.
Ата –аналар балаларының жаңаша бағалану түрлерін таниды.
Негізгі ұғым
- қуаныш сезімін ояту.Балаларының теріс әрекетке түрткі болатын жаман әдеттен арылту жолдарын қарастыру.
- ата-аналарға балаларына ықпал ету арқылы баланың өзіне сенімін нығайту,
- Балаларын бағыттау, бағалаудағы әдістер туралы түсініктерін қалыптастыру.
1. Психологиялық сәт. Мақсаты: Жағымды ахуал қалыптастыру.
2.Шаттық шеңбер
3.Жасырын тақырып. «Опять двойка»
4. Миға шабуыл.
5.Топқа бөлу.
«Школадного настроения, друзья!»
Шаттықшеңберге тұрады: Тренинг «Алма» Сіздердің алдарыңызда тұтас үлкен әдемі алма тұр. Біздің арамызда ешқашанда түсінбеушілік болмасын деген тілек айтқым келіп тұр.
.
Алмадағы сандарды көрсетіп, сұрақ қоямыз.Сіздердің өмірлеріңізде бұл сандар қай жерде кездеседі?
2. Ата –аналар өз бетерімен жиналыстың тақарыбын анықтайды.
Жиналыстың тақырыбы «Бағалау»
4.Миға шабуыл. (2-3 минут)
1.Ойланып сұрақтарға жауап беріңіздер:
-Бағалау дегеніміз не?
-Бағалау не үшін қажет?
-Ал, білім не үшін керек?
Ал енді келесі сәтте өздеріңіздің балалық шақтарыңызды бір сәт еске алып көріңіздер. Ең алғашқы алған бағаларыңызды еске түсіріп көріңіздерші.
Сол кезде қандай сезімде болдыңыздар?
Ойлаңыздаршы, ондай сезім неден туындады.
Ата- аналарыңыз төмен баға алғанда қалай қабылдады?
2.Мысалы мынадай мәселеге тоқталайық. Егер анасы баласына: «Сен өте әдемі сурет салдың.» немесе «сен төсекті дұрыс жинамадың»- дегенде ол баласының әрекетіне не берді деп ойлайсыз? Әрине ол бағалады.
