Атырау қаласы. Индер ауданы Есбол селосы



Дата25.08.2017
өлшемі13,88 Kb.
  • Атырау қаласы.
  • Индер ауданы
  • Есбол селосы
  • Кулагино ұлттық гимназиясы
  • ІІ санатты химия пәнінің мұғалімі
  • §35. Тұздар. Құрамы және химиялық
  • қасиеттері.
  • Сабақтың мақсаты:
  • білімділік: оқушыларға тұздардың құрамы
  • туралы мағұлмат бере отырып,
  • зертханалық жұмыстар арқылы
  • негізгі ұғымдарды қалыптастыру.
  • дамытушылық: оқушылардың белсенділігін
  • арттыру, ойлау қабілетін,
  • шапшаңдығын дамыту, өз бетімен
  • жұмыс істеп, талаптануын арттыру.
  • тәрбиелік: болашаққа көзқарасын қалыптастыру.
  • Сабақтың типі: дәстүрлі сабақ
  • Сабақтың түрі: Жаңа материалын оқып үйрену.
  • Сабақтың әдісі: дәріс, сұхбат, топтастыру,тест
  • жұмысы.
  • Қышқылдар
  • Жалпы сынып оқушыларымен жұмыс. (ауызша)
  • Қышқылдар дегеніміз не?
  • Қышқылдар нешеге топқа жіктеледі?
  • 3. Индикаторлар дегеніміз не? Индикаторлардың
  • неше түрі бар?
  • 4. Қышқылдардың химиялық қасиеттерін атап, реакция теңдеулерін тақтаға жазыңдар.
  • Индикаторлар
  • Топпен жұмыс.
  • І топ тапсырмасы. 1. Мына заттардың ішінен оксидтерді теріп
  • жазыңдар. Н2SO4, Fe2O3, H2CO3, HCl, MgO,
  • H2S, HNO3, HBr, CaO, N2O5, H3PO4, HJ.
  • 2. Мұғалімнің көмегімен тәжірибе жасау.
  • Сынауыққа күкірт қышқылын құйып алып,
  • үстіне мырыш ұнтағын салыңыз. Не
  • байқалды?
  • 3. Массасы 5,6 г калий гидроксидін
  • бейтараптауға қажет күкірт қышқылының
  • массасын есептеңдер.
  • ІІ топ тапсырмасы. 1. Мына заттардың ішінен оттекті
  • қышқылдарды теріп жазыңдар. Н2SO4,
  • Fe2O3, H2CO3, HCl, MgO, H2S, HNO3,
  • HBr, CaO, N2O5, H3PO4, HJ.
  • 2. Мұғалімнің көмегімен тәжірибе жасау.
  • Сынауыққа күкірт қышқылын құйып
  • алып, үстіне мыс сымын салыңыз. Не
  • байқалды?
  • 3. 20 г магний оксиді азот қышқылымен
  • әрекеттескенде неше грамм тұз түзіледі?
  • ІІІ топ тапсырмасы. 1. Мына заттардың ішінен оттексіз
  • қышқылдарды теріп жазыңдар. Н2SO4,
  • Fe2O3, H2CO3, HCl, MgO, H2S, HNO3,
  • HBr, CaO, N2O5, H3PO4, HJ.
  • 2. Мұғалімнің көмегімен тәжірибе жасау.
  • Сынауыққа күкірт қышқылын құйып
  • алып, үстіне темір шеге салыңыз. Не
  • байқалды?
  • 3. Массасы 7,1 г фосфор (V) оксиді судың
  • артық мөлшерімен әрекеттескенде
  • түзілетін ортафосфор қышқылының
  • массасын табыңдар
  • Сабақты қорыту. Тест жұмысы.
  • Қышқылдар дегініміз не?
  • А) металл атомынан және қышқыл қалдығынан тұратын күрделі заттар.
  • В) біреуі оттек болып келетін екі элементтен құралған қосылыс.
  • С) металл атомдары гидроксотоппен қосылған күрделі заттар.
  • Д) сутек атомы және қышқыл қалдығынан тұратын күрделі заттар.
  • Е) дұрыс жауабы жоқ.
  • 2. Индикаторлар дегеніміз не?
  • А) қышқыл ерітінділерде түсін өзгертетін заттар
  • В) қышқыл ерітінділерде түсін өзгертетін заттар
  • С) қышқыл ерітінділерде еритін заттар
  • Д) қышқыл ерітінділерде ерімейтін заттар
  • Е) барлық жауаптар дұрыс
  • 3. Қышқыл құрамына кіретін сутек атомының санына қарай нешеге бөлінеді?
  • А) 2 В) 4 С) 5 Д) 3 Е) 6
  • 4. Индикаторлардың неші түрі бар?
  • А) 4 В) 6 С) 3 Д) 2 Е) 7
  • 5. Кез келген ышқыл құрамына міндетті түрде кіретін атом:
  • А) металл В) оттек С) күкірт Д) сутек Е) бейметалл
  • 6. 4 моль күкірт қышқылының массасы:
  • А) 98 В) 441 С) 392 Д) 490 Е)196
  • 7. 4 моль мырыш күкірт қышқылымен әрекеттескенде түзілген сутектің көлемі (л)
  • А) 8,96 л В) 13,44 л С) 4,48 л Д) 17,92 л Е) 6,72 л
  • 8. Н2SO4 – атауы
  • А) күкірт сутек қышқылы В)күкірт қышқыл
  • С) күкіртті қышқыл Д) азот қышқылы Е) фосфор қышқыл.
  • 9. Қышқыл құрамында оттек атомының болу немесе болмауына байланысты неше топқа бөлінеді?
  • А) 4 В) 6 С) 3 Д) 2 Е) 7
  • 10. NO3 – қышқыл қалдығының атауы.
  • А) хлорид В) сульфат С) нитрат Д) карбонат Е) фосфат
  • Жаңа сабақ
  • Жоспары: 1. Тұздар.
  • 2. Тұздардың химиялық қасиеттері.
  • Сұрақ – жауап.
  • 1. Тағамның дәмін келтіру үшін не қосамыз?
  • 2. Тұздың дәмі қандай?
  • 3. Тұз суда қалай ериді?
  • 4. Адам организмінде неше пайыз тұз кездеседі?
  • 5. Табиғи суда неше пайыз тұз кездеседі?
  • Тұз
  • Суда жақсы ериді.
  • Тамаққа
  • қосады.
  • Табиғи суда
  • 0,1 – 3,5%
  • Ащы
  • Тұздар
  • дегеніміз – металл атомдарынан және қышқыл қалдықтарынан тұратын күрделі заттар.
  • Мысалдар: Аl2(SO4)3, Na3PO4, Сa(NO3)2.
  • Металдармен әрекеттесу үшін бос күйіндегі металл тұздың құрамына кіретін металдан белсенді болуы шарт.
  • Zn + Hg(NO3)2 = Zn(NO3)2 + Hg
  • Тұздардың химиялық қасиеттері
  • Тұздардың өзара бір – бірімен әрекеттеседі.
  • СаСl2 + Na2CO3 = СаCO3↓+ 2NaСl
  • Қышқылдармен әрекеттеседі.
  • СuSO4+ H2S = СuS↓+ H2SO4
  • Cілтілермен әрекеттеседі.
  • СuСl2 + 2NaОН = Сu(OH)2↓+ 2NaСl
  • Кейбір тұздар қыздырғанда айырылады.
  • СаCO3= СаO +СО2↑
  • Сабақты бекіту:
  • І. Оқулықпен жұмыс
  • І топ тапсырмасы. Мәтіндегі негізгі ұғымдарды анықта.
  • ІІ топ тапсырмасы. §35, 95 беттегі. 1- 3 жаттығуларды орындау.
  • ІІІтоп тапсырмасы. Мәтіннің мазмұнын ашатын сұрақтар ойластыр.
  • ІІ. Сызбанұсқамен жұмыс.
  • Мына өзгерістерді жүзеге асыр.
  • І топ тапсырмасы. Са → СаО → Са(ОН)2→ СаСО3.
  • ІІ топ тапсырмасы. Ва → ВаО → Ва(ОН)2→ ВаСl2.
  • ІІІтоп тапсырмасы. Nа → Nа2О → NаОН→ NаСl.
  • ІІІ. Ой толғаныс. Салыстыру стратегиясы. Венн диаграммасын құру.
  • Қышқылдар Тұздар
  • Бағалау
  • Үйге тапсырма: §35. 95 бет 7 – 8 есептер.

Каталог: sabaq-kz -> attachment
attachment -> Қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі, филология магистрі Амирханова Сара Бекетқызы Коучинг жоспарының тақырыбы: «Lesson study – сабақты зерттеу әдісі»
attachment -> Сабақ тақырыбы: Химияның негізгі түсініктері мен заңдары Сілтеме
attachment -> Сабақтыңтақырыбы: 3 4
attachment -> Сабақ: Алкандардың қасиеттері. Алкандардың жеке өкілдері және қолданылуы
attachment -> Сабақтың түрі: Аралас сабағы Сабақ уақыты: 90 мин. Сабақтың педагогикалық мақсаты
attachment -> Сабақ Алматы қаласы Алатау ауданы «185 жалпы білім беретін мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Бастауыш сынып мұғалімі Курманова Маржан Сеилхановна
attachment -> Сабақтың тақырыбы Сағат саны Мерзімі Оқып-үйренудің негізгі мақсаты
attachment -> Сабақтың мақсаты: оқушыларға алжапқыштың және бас орамалдың сызбасын есептеуді және құрастыруды үйрету


Достарыңызбен бөлісу:


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет