Атырау облысы, Атырау қаласы, И. Тайманов атындағы №27 орта мектебінің информатика пәні мұғалімі Дюсупова Асель Сагинтаевнаның дайындаған презентациясы

Атырау облысы, Атырау қаласы, И.Тайманов атындағы №27 орта мектебінің информатика пәні мұғалімі Дюсупова Асель Сагинтаевнаның дайындаған презентациясы

• Информатик

• Л о г и к а л ы қ с а я х а т

• Қымбатты балалар!

• Жайық өзенінің алыстағы “Логика” жағалауында экологиялық апат болған екен. Бұрын бұл жер өсімдік пен гүлдерге толы, құстары сайраған, елік-маралы көсілген жер болған. Сол апаттың кесірінен ол жерде қазір өсімдіктер құрып, хайуанаттары жоғала бастаған. Ал олардың құруы адамдар өміріне де қатерлі. Біз бүгін бұл жағалауды, ондағы адамдарды апат зардабынан құтқару үшін көрсетілген маршрут бойынша сапар шегеміз. Құтқару оңай емес. Ол үшін біраз жолды кемемен жүріп, әртүрлі сындардан өтіп, қиындықтарды жеңуіміз керек.
• Біз бір-бірімізге көмектесе отырып, барлық қиындықты жеңіп, мақсатымызға жетеміз!

• ДАЙЫНДЫҚ КЕЗЕҢІ

• Көңіл-күйің қандай?

• тамаша

• жақсы

• жабырқау

• Логикалық ойлау деген не?
• Логиканың категориялары қандай?
• Айтылым қандай болуы мүмкін?
• Бекіту деген не?
• Пайымдау, талдау деген не?
• Ой қорытындысы деген не?

• Логикалық ойлау-өз пайымдауларында
• қайшылықтарды болдырмайтын нақты, жүйелі ойлау.

• Айтылым, бекіту, пайымдау, ой қорытындысы

• Айтылым ақиқат не жалған болуы мүмкін?

• Бекіту-шындықты дәлелдеуді не жалғандықты әшкерелеуді
• қажет ететін пікір.

• Пайымдау-айтылымдар тізбегі немесе бекітудің
• бір-бірімен анықталған түрдегі байланысы

• Ой қорытындысы-берілген бір немесе бірнеше пікірлердің
• нәтижесінде алынатын жаңа пікір

• Жорық қағазы

• Айлақ
• “Жаңа сабақ”

• “Логика” жағалауы

• Қорытынды

• Айлақ
• “Ойлау”

• Демалыс сәті

• «Сиқырлы балықтар»
• әлемі

• Айлақ
• “Есте сақтау”

• Айлақ

• Есте сақтау

• «Жаңа сабақ» айлағына тоқтаңдар!

• «Жаңа сабақ»
• айлағы

• Кестелердің көмегімен логикалық есептерді
• шығару

• Сабақ тақырыбы

• Мақсаты:

• Кестелердің көмегімен
• логикалық есептерді шешу
• дағдыларын
• қалыптастыру

• -логикалық ойлау,
• зеректік, өздігінен жұмыс
• істеу, шығармашылық
• қиялын дамыту

• -танымдық қызығушылыққа,
• жолдастық сезім, ұқыптылық,
• мақсатқа жете білуге тәрбиелеу

• Есеп шығару тәсілдері

• Алгебралық

• Кестелік

• Графиктік

• Мектеп бітіру кешіне
• Нағима қызыл көйлек киді.
• Розаның киген көйлегі қара да, көк те, көгілдір де емес.
• Зәуренің екі көйлегі бар: қара және көк.
• Айгүлдің ақ та, көк те көйлегі бар.
• Баянның барлық аталған түсті көйлегі бар.
• Егер қоштасу кешіне қыздардың
• әрқайсысы әр түсті көйлек киіп келген болса,
• қайсысының қандай көйлек киіп келгенін анықтаңдар.

• "Сыйқырлы балықтар" әлемі

• Үмбет, Болат, Ержан үшеуі дос. Олардың біреуі-наубайханашы, бірі-такси жүргізуші, бірі- өрт сөндіруші. Бірнеше дерек: Үмбет пен Болат әр кеште шахмат ойнайды. Болат пен Ержан бірге волейбол ойнауға бірге барады. Такси жүргізуші-метал ақша, өрт сөндіруші -қалайы солдаттарды, ал наубайханашы-марка жинайды. Ержан ешқашан маркаға қызыққан емес. Такси жүргізуші ешқашан волейболға бармаған.
• Олардың мамандығын анықтаңдар.

• Демалыс сәті

• Қол саусақтарына арналған жаттығулар
• Алақанды уқалау.
• Қолды қысу
• Білезіктен айналдыру
• Көзге арналған жаттығулар.
• Көзді бірнеше рет жыпылықтату.
• Көзіңмен ақырын оң жаққа қарай 3-4 рет айналым жаса. Соншалықты айналым солға қарай жаса.

• Айлақ

• Ойлау

• "Логика" жағалауы

• Қорытынды:
• Мақсатымыз қандай еді?

• «Логика» жағалауы

• Сындардан өтуге не көмектесті?

• достық

• білім

• өзара көмек