Сабақ тақырыбы: Ондық бөлшектерді бөлуге есептер шығару
|
Күні:
|
Мұғалімнің есімі:
|
Сынып: 5 «в»
|
Қатысқандар саны:22
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақ негізделген оқу мақсаты:
|
Оқушыларға ондық бөлшектерді натурал санға, ондық бөлшекке бөлу дағдысын қалыптастыру.
|
Сабақ мақсаттары:
|
Барлық оқушылар: Жай бөлшекті ондық бөлшекке айналдыра алады, керісінше ондық бөлшекті жай бөлшекке айналдырады.
|
Оқушылардың басым бөлігі: Ондық бөлшектерді ондық бөлшекке қоса алады. Натурал санды ондық бөлшекке қосып, азайта алады.Үтірін дұрыс қоя алады.
|
Кейбір оқушылар: Ондық бөлшектерді азайтуды, натурал саннан ондық бөлшектерді азайтып және тиімді тәсілмен қоса алады.
|
Тілдік мақсат
|
Оқушылар:
Оқушылар ондық бөлшектерге (қосу, азайту, көбейту, бөлу) амалдарын қолдануды меңгереді.
Негізгі сөздер мен тіркестер:
-разряд бірліктері
-үлес, бөлшек
-бүтін бөлігі, бөлшек бөлігі
Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:
Талқылауға арналған тармақтар:
Натурал сандарды бөлу
Сіз неліктен екенін айта аласызба?
Ондық бөлшектерде неге үтір қойылады?
Жазылым бойынша ұсыныстар:
-Бұрыштап бөле білу
-Үтірін дұрыс қоя білу
|
Алдыңғы тақырып
|
Ондық бөлшектерді көбейтуге есептер шығару
|
Жоспар
|
Жоспарланған уақыт
|
Жоспарланған жаттығулар
|
Ресурстар
|
(2 мин)
(3 мин)
(10мин)
(15 мин)
|
1.Ұйымдастыруы
А)Оқушылармен сәлемдесіп, сәттілік тілеу.
Ә)Оқушыларды транпорттың түрі (әуе, су, темір жол, асфальт бойымен тасымалдары) бойынша 4 топқа бөлу.
2.Үй тапсырмасын тексеру (есептің шешімі бойынша өз-өздерін тексеріп бағалау.)
3. «Бірге ойлаймыз» оқушылар қайталау сұрақтары арқылы ережелерді айтып шығады.
4. Оқулықпен жұмыс. (Мазмұнды есептің шешімін тауып жауабымен салыстырып, өз-өздерін тексеріп, бағалайды.)
А) берілген аралықты катер өзен ағысымен2 сағ, ал ағысқа қарсы 4 сағ жүріп өтті. Егер катердің жылдамдығы 15км/сағ болса, өзен ағысының жылдамдығын табыңдар?
Б) Егер ойлаған санды 1,5 есе арттырып, шыққан көбейтіндінің мәнінен 91,5 санын азайтса, одан кейін айырманың мәнін 3 есеге кемітсе, онда 9,5 шығады.
Ойлаған санды табыңдар?
|
5-сынып «Математика» оқулығы 2015ж
Алдамұратова Т.А.
Байшоланов Т.С.
Дидактикалық материалдар
5 сынып
|
|
|
|
Қосымша ақпарат
|
Саралау
|
Бағалау
|
Пән аралық байланыс
|
Ондық бөлшектен құралған күрделі теңдеулерді шеше алады.
|
Оқушылар өз-өздерін және топ басшылары топ мүшелерін бағалау критерияларымен бағалайды
|
Сабақ қазақ тілі пәнімен және АКТ-мен (информатика) байланысты
|
|
|
|
|
Рефлексия
|
|
|
Қорытынды бағамдау
|
