8. Материалы для разбора с преподавателем и контроля его усвоения:
8.1. Разбор с преподавателем узловых вопросов для освоения темы занятия.
8.2. Демонстрация преподавателем методик практических приемов по теме.
8.3. Материал для контроля усвоения материала:
Вопросы для решения с преподавателем:
1.Атопический дерматит: этиология, патогенез, классификация (стадии развития, периодыи фазы болезни, возрастные клинические формы, распространённость поражения и тяжесть течения).
2. Атопический дерматит: методы диагностики, оценка степени тяжести, дифференциальный диагноз.
3. Атопический дерматит: современные принципы терапии, течение, исходы, прогноз.
4. Пищевая аллергия: определение, клиническая картина, диагностика, лечение и профилактика.
5. Пищевая аллергия: спектр аллергенов, принципы элиминационной диетотерапии, современные лечебные смеси
Тесты для решения с преподавателем:
1.Для острой фазы атопического дерматита характерны:
а) зуд, эритематозные папулы и везикулы
б) кожная эритема
в) значительные экскориации с эрозиями
г) утолщенные бляшки
д) выделение серозного экссудата
2. Для хронической фазы атопического дерматита характерно:
а) утолщенные бляшки
б) кожная эритема
в) лихенификация
г) фиброзные папулы
3. К вспомогательным методам лечения атопического дерматита относят:
а) энтеросорбцию
б) лечебный плазмоферез
в) фототерапию
г) цитостатики
д) антибиотики, витамины
е) иммуномодуляторы, пробиотики
4. Мазь гидрокортизона при лечении атопического дерматита относят к:
а) слабым глюкокортикоидам
б) глюкокортикоидам средней силы
в) сильным глюкокортикоидам
г) очень сильным глюкокортикоидам
5.Мазь адвантана при лечении атопического дерматита относят к: а) слабым глюкокортикоидам
б) глюкокортикоидам средней силы
в) сильным глюкокортикоидам
г) очень сильным глюкокортикоидам
6. Неаллергенными триггерами атопического дерматита являются: а) климат
б) пылевые клещи
в) острая и кислая пища
г) эмоциональный стресс
д) хронические заболевания
7. В патогенезе атопического дерматита имеет значение:
а) образование IgE-антител
б) выработка интерлейкинов (IL4, IL5, IL13)
в) выделение гистамина
г) выделение биологически активных веществ базофилами, эозинофилами
д) инфицирование кожи стафилококками
8. К основным критериям атопического дерматита относят:
а) зуд
б) экзему
в) наличие у ближайших родственников бронхиальной астмы
г) хроническое или рецидивирующее течение заболевания.
д) типичные морфологические элементы и локализацию
9. Для оценки степени тяжести атопического дерматита используют:
а) выраженность зуда
б) распространенность патологического процесса
в) характер дермографизма
г) частоту обострений
10. Для лечения тяжелого атопического дерматита гипоалергенные смеси:
а) используют
б) не используют
11. Для профилактики атопического дерматита применяют:
а) гипоаллергенные условия быта
б) борьба с пассивным куренем
в) раннее введение прикормов
г) исключение из питания продуктов коровьего молока
д) использование гипоаллергенных смесей
12. При остром воспалении без мокнутия у детей с атопическим дерматитом используют:
а) водные бовтушки
б) кремы
в) липокремы
г) пасты
д) аэрозоли
13.Противопоказаниями для применения наружных глюкокортикоидов при лечении атопического дерматита являются:
а) туберкулезный или сифилитический процессы в области нанесения препарата
б) вирусные заболевания, в том числе простой герпес, ветряная оспа, опоясывающий лишай в области нанесения препарата
в) кожные реакции на вакцинацию в области нанесения препарата
г) наличие повышенной чувствительности к компонентам препарата
14.Кормление детей с тяжелым атопическим дерматитом на искусственном вскармливании проводится:
а) кисломолочными смесями
б) гипоаллергенными смесями
в) смесями на основе полного гидролиза белка
15. Для подострой фазы атопического дерматита характерны:
а) утолщенные бляшки
б) кожная эритема
в) лихенификация
г) фиброзные папулы
д) экскориации, шелушение
Задачи 1 уровня:
Достарыңызбен бөлісу: |