Қорытындылай келе,
критериалды бағалау жүйесі білім алушыларды нақты бағалауда
тиімді, сонымен қатар оқытушы білім алушылардың мүдделері арқылы пәнді толық меңгеруге
мүмкіндік алады. Осылайша химия пәніне қызығушылықты арттыруға болады, өйткені
қызығушылықты арттыру сабақта бейнелер, аудиожазбалар көрсету, қызықты әдісті қолдану,
сергітетін сәт арқылы осы пәнге қызығушылықты арттыра аламын дегенді білдірмейді, керісінше ол
білім алушының жеке мүдделерін ескере отырып, дәлелді түрде әрекет етуді қажет етеді.
Достарыңызбен бөлісу: |
