Байланысты: ПО 042-33 27 01-2014 Баспа №1. 03. 09. 2014
4. Дамыта оқыту технологиясының шығу тарихы, сипаттамасы Дамыта отырып білім беру мәселесі 20 ғасырдағы ресей ғалымдарының еңбектерінде Л.С.Выготский, С.Л.Рубинштейн, А.Н.Леонтьев, В.В.Давыдов аталып өтілген. Осы бағыт бойынша жұмыс жасаған және жұмыс жасап жүрген олардың шәкірттері – Л.А. Венгер, Ф.А. Сохин, Н.Н.Поддьяков, О.М.Дьяченко және т.б.
1960-80 жылдары Д.Б. Эльконин және В.В.Давыдов басқаруымен өңделген дамыта отырып оқыту тұжырымдамасы баланы педагогтың оқыту объектісі ретінде емес, оқу-тәрбие процесінің белсенді субъектісі ретінде қарастырған.
Дамыта отырып оқыту - бұл альтернативтік дәстүрлі оқыту жүйесіндегі тұтас педагогикалық жүйе. Дамыта отырып оқыту,тбір жағынан қабілеін және дарындылығын көрсету болса, екінші жағынан балада меңгерілмеген психикалық қабілеттері мен қасиетерінің пайда болуы мен даму жағдайын жобалайды.
Қазіргі уақытта Ресейде дамыта отырып білім беру пікірі «Развитие», «Золотой ключик», «Истоки» бағдарламаларында жүзеге асуда. Дамыта отырып оқыту бағдарламасының жеке элементтері «Радуга» бағдарламасында ұсынылған.
