Практикалық сабақ 13. Компьютерлік желілер және телекоммуникация БАЖ-н техникалық қамтамасыз ету ретінде

Практикалық сабақ 13. Компьютерлік желілер және телекоммуникация БАЖ-н техникалық қамтамасыз ету ретінде

Сұрақтар:

1. Локальді желілер типтері.

2. Локальді және территориалық-орналастырылған есептеу желілері.

3. Базалық желілік топологиялар.

4. Желілік техникалық және программалық құралдар.

5. Ақпараттың негізгі берілулері.
Практикалық сабақ 14. БАЖ –cі транспортты жүйелерде процестерді оптимизациялау құралы ретінде
Сұрақтар:

1. Транспортта БАЖ-н құрудың дәрежесі мен құрылымы, олардың функциялары.

2. Тасымалдауды автоматты диспетчерлік басқару жүйесінің құрамы мен тапсырмасы.

3. Маршруттардағы жылжымалы құрам жұмысын оперативті басқару тапсырмасының қойылымы.

4. Жолаушы тасымалдауларын оперативті басқару.
Практикалық сабақ 15. Автомобильді транспорттағы БАЖ-нің даму болашағы
Сұрақтар:

1. Ақпаратты технологиялар нарығындағы конкуренттік күрес .

2. Телекоммуникация құралдарының сапалық даму салдары

3. БАЖ-нің техникалық құралдарының даму болашағы

4.1. Студенттің өздік жұмысын ұйымдастыруға арналған әдістемелік ұсыныстар.

Бастапқы екі тапсырма студенттен теориялық материалдың мазмұнын сұрайды. Үшінші тапсырмадан бастап, сауда - саттық мекемесі - универсам жұмысшылары туралы дайын деректер базасындағы берілгендерді манипуляциялауға арналған тапсырмалар. Деректер базасы MS Excel кестелік процессоры ортасында құрылып, информатика кафедрасының оқу класстарының иілгіш дискілерінде сақталған. Олар папка түрінде және файл түрінде сақталған, олардың атын оқытушы практикалық сабақ барысында жариялайды.

Оқу ДБ-сы (қосымшада) 1-кестеде көрсетілген, бағандық негізгі берілгендерден тұрады.

Кесте1. Универсам жұмысшылары туралы деректер базасының өрістерінің аты.

Ескерту: Жынысы м немесе ж әріптерімен кодталады . Жанұя жағдайы келесі мәтіндік мәндермен берілуі мүмкін: бойдақ,ұйленген,айрылысқан,жесір,күйеуге шыққан, күйеуге шықпаған. Қызметтері: директор, бухгалтер, сатушы 1кат., сатушы 2кат., сатушы 3кат.,жинаушы, жүк тасушы және т.б.

Сонғы сан сынақ кітапшасы №

Мазмұндама тақырыбы

0

Деректер базасының және ақпараттық жүйенің анықтамасы.

Берілгендер моделі. Берілгендер анықтамасы және оларды сақтау.

2

Атрибут, домен ұғымдары.

Берілгендерді басқару және өңдеу .

4

Берілгендерді басқару және өңдеу.

МҚБЖ-дағы берілгендер типі.

6

ДБ-сының моделдері,ДБ-сының реляциондық моделі

МҚБЖ –да ДБ-н құру этабы

8

МҚБЖ- да ДБ-на сұраныс құру .

Офистік программада қолданушылық қосымша құру.

Кесте 3. Жеке тапсырма нұсқасы

Кесте4 . Универсам жұмысшылары туралы деректер базасының сипаттамасы.

ДБ-сы алатын ұяшық диапазоны - A1 : I80.

ДБ-ның өріс саны - _____.

ДБ-ғы жазулар саны - _____.

СОӨЖ №4. 5-кестеде берілген критерийлерге байланысты ДБ-ның екідәрежелі реттелуін жүзеге асыру. Сонымен қатар, бірінші этапта бірінші критерийге сай, екінші этапта бірінші критерийдің бірдей мәні бар жазулар үшін, екінші критерийге сай сұрыптаулар жүргізу. Диапазонды сұрыптау диалогты терезесі түрінде берілген суреті (төменде 4-тапсырманың орындалуында көрсетілген) қолданып қолданушының әрекетін қадаммен толықтай көрсету.

СОӨЖ №5. 6- кестедегі фильтрлеуге сәйкес, автофильтр операциясы арқылы, ДБ жазуын өңдеу. Қолданушыға қажет әрекеттерді қадам бойынша сипаттау. Сонымен қатар қолданушы автофильтрі диалогтық терезесін ұсыну(5-тапсырманың орындауын қараңыз)

Кесте 6. Жеке тапсырма нұсқасы

СОӨЖ №6. 7- кестедегі фильтрлеуге сәйкес, көп қадамды автофильтр операциясын қолдану арқылы, ДБ жазуын өңдеу. Қолданушы орындауы керек қадамдар тізбегін толықтай жазу керек.

Сонымен қатар, қолданбалы қолданушы автофильтрі диалогтық терезесін сурет ретінде ұсыну(5 және6-тапсырманың орындалуын қараңыз)

Кесте 7. Жеке тапсырма нұсқасы

СОӨЖ №9. Құрама кесте құру операциясын қолдану арқылы ДБ-на айқасқан сұраныс жіберу. Қолданушы орындауы керек қадамдар тізбегін толықтай жазу керек. . Сонымен қатар, 3-4-қадамның диалогтық терезесін сурет ретінде ұсыну. Қосымша кесте мастері(9-тапсырманың орындалуын қараңыз). Сұраныстар нұсқасы 9 - кестеде келтірілген

Кесте 7. Жеке тапсырма нұсқасы

1 және 2- тапсырмалар әрқайсысы қолжазбамен 8-10 бет болатындай орындалуы керек. 1-тапсырманың нұсқаларын орындау офистік қосымшалармен соның ішінде MS Access МҚБЖ-мен байланысты. Сонымен қатар, тек материал соңындағы әдебиеттермен шектелмей, компьютерлік тақырыптарға байланысты журналдарды, Internet желісін де пайдалану керек.

4-9 –тапсырмалар ДБ-на сұраныс сценарилерін құрау арқылы орындалады. Бұндай сценарийлер сәйкес ұяшық диапазондарын ерекшелеу, құралдар мәзірінің пунктерін таңдау, диалогтық терезелердің өрістерін толтыру және т.б (тапсырманы орындауға арналған мысалдарды қараңыз)қолданушы әрекетін толықтай сипаттау керек. Мұндай жолмен жасалған материалдар информатика кафетрасының компьютерлік класстарында практикалық сабақтарында тапсырмаларды оперативті түрде орындауды қамтамасыз ету керек.

4-9- тапсырмаларды үйден орындау да қабылданады. Бұндай жағдайда тапсырманың орындалуымен бірге ДБ-на сұраныс нәтижелері баспаға шыққан түрінде өткізіледі. Ал ДБ-сын студент дискетпен немесе басқадай тасымалдау құралы арқылы сәйкес файлдың көшірмесін әкелуі қажет.

Ерекше жағдай ретінде, 1-3- тапсырмаларды 1-бақылау ретінде өткізуге болады. Практикалық сабақ кезінде студент ДБ-на сұраныстың жүзеге асыру нәтижесін қағазға түсіріп отыруы керек, содан соң, өзінің іс-әрекетін сәйкес сценаримен толықтырады. Бірақ мұндай қосымшаға берілетін уақыт бірнеше күн ғана болуы керек.

5-9- тапсырмалар берілген іздеу критерийіне сәйкес, берілгендерді іздеу мен өңдеумен байланысқан ДБ-на сұраныстың орындалуынан тұрады. . Мұндай сұраныстар MS Excel кестелік процессор ортасында келесідей әдістерден тұрады: