Жылына 102 с, аптасына 3 c.
Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімдері
|
Тақырыптар/ Ұзақ мерзімді жоспардың мазмұны
|
Оқу мақсаты
|
Cағат саны
|
Мерзімі
|
І тоқсан 24 сағат
|
|
1. Дананың сөзі – ақылдың көзі
|
1.Қорқыт
«Қорқыт ата кітабы»
|
8.1.1.1 әдеби шығарманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін, эпилог,прологтарды анықтау;
|
1
|
|
2.«Байбөрі баласы Бамсы-Байрақ туралы жырдың»сюжеттік желісі
|
8.2.1.1 композицияны тұтастан бөлшекке, бөлшектен тұтасқа қарай талдау;
|
1
|
|
3.«Байбөрі баласы Бамсы-Байрақ туралы жыр» және менің көзқарасым.
|
8.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолдану.
|
1
|
|
4.«Байбөрі баласы Бамсы-Байрақ туралы жыр» және көркемдік шешім.
|
8.2.3.1 шығармадағы көркемдегіш құралдардың (психологиялық параллелизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис) қолданысын талдай отырып, автор стилін анықтау;
|
1
|
|
5.Қорқыттың нақыл сөздері
|
8.3.1.1 шығарманың тақырыбы мен идеясын осы тектес басқа шығармалармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау;
|
1
|
|
6.Қорқыттың нақыл сөздерінің берер тағылымы және идеялық құндылығы.
|
8.3.3.1 шығарманың көркемдік- идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу.
|
1
|
|
7.Ахмет Йассауи «Даналық кітабы»
|
8.1.1.1 әдеби шығарманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін, эпилог,прологтарды анықтау;
|
1
|
|
8.Ахмет Йассауидің «Даналық кітабы»-философиялық мәні терең шығарма.
|
8.3.1.1 шығарманың тақырыбы мен идеясын осы тектес басқа шығармалармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау;
|
|
|
9 Ахмет Йассауидің.«Даналық кітабынының» идеясы
|
8.1.2.1 әдеби шығарманың идеясы мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашу;
|
1
|
|
10. Ахмет Йассауидің «Даналық кітабының» тілдік ерекшелігі.
|
8.2.3.1 шығармадағы көркемдегіш құралдардың (психологиялық параллелизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис) қолданысын талдай отырып, автор стилін анықтау;
|
1
|
|
11.Ахмет Йассауидің«Даналық кітабын»өңдеу
БЖБ№1
|
8.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолдану.
8.2.1.1 композицияны тұтастан бөлшекке, бөлшектен тұтасқа қарай талдау;
|
|
|
12.Ақтамберді Сарыұлының «Күлдір-күлдір кісінетіп» өлеңі
|
8.1.1.1 әдеби шығарманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін, эпилог, прологтарды анықтау;
|
1
|
|
13. Ақтамберді Сарыұлының Күлдір-күлдір кісінетіп» өлеңіндегі автор бейнесі.
|
8.2.2.1 автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасының тілдік көрінісін талдау;
|
1
|
|
14. Ақтамберді Сарыұлының«Күлдір-күлдір кісінетіп» өлеңіне менің көзқарасым.
|
8.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолдану.
|
1
|
|
15.Ақтамберді Сарыұлының «Күлдір-күлдір кісінетіп» өлеңіндегі тілдік қолданыстар.
|
8.2.3.1 шығармадағы көркемдегіш құралдардың (психологиялық параллелизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис) қолданысын талдай отырып, автор стилін анықтау;
|
|
|
16 Ақтамберді Сарыұлының.«Балаларыма өсиет»өлеңінің маңызы және болашаққа жол.
|
8.2.4.1 шығармадан алған үзінділерді қайта өңдеп креативті жазу.
|
1
|
|
17.«Балаларыма өсиет»өлеңі- келер ұрпаққа аманат.
|
8.3.2.1 шығармадағы материалдық және рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру;
|
1
|
|
18.Шалкиіз жыраудың Би Темірге бірінші толғауы».
БЖБ№2
|
8.2.1.1 композицияны тұтастан бөлшекке, бөлшектен тұтасқа қарай талдау;
8.3.1.1 шығарманың тақырыбы мен идеясын осы тектес басқа шығармалармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау;
|
1
|
|
19.Шалкиіз жыраудың«Би Темірге бірінші толғауының» идеясы мен пафосы.
|
8.1.2.1 әдеби шығарманың идеясы мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашу;
|
1
|
|
20. Шалкиіз жыраудың Би Темірге бірінші толғауындағы» Темір образына сипаттама.
|
8.2.2.1 автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасының тілдік көрінісін талдау;
|
1
|
|
21.Шалкиіз жыраудың«Би Темірге бірінші толғауындағы» маңызды үзінділер.
|
8.2.4.1 шығармадан алған үзінділерді қайта өңдеп креативті жазу.
|
1
|
|
22.Шалкиіздің«Би Темірге бірінші толғауындағы»көрік
теу құралдары.
|
8.2.3.1 шығармадағы көркемдегіш құралдардың (психологиялық параллелизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис) қолданысын талдай отырып, автор стилін анықтау;
|
1
|
|
23.Тоқсандық жиынтық бағалау
|
8.1.1.1; 8.1.4.1;
8.2.1.1; 8.2.2.1;
8.3.3.1.
|
1
|
|
|
24. «Ақылсыз дос-адамға сын»
|
8.3.3.1 шығарманың көркемдік- идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу.
|
|
|
ІІ тоқсан 16 сағат
|
|
2. Көркем әдебиет және эпикалық сарын
|
1.Мұрат Мөңкеұлы
«Үш қиян»толғауы
|
8.1.1.1 әдеби шығарманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін, эпилог, прологтарды анықтау;
|
1
|
|
2.Туған жердің құдіреті
|
8.2.1.1 композицияны тұтастан бөлшекке, бөлшектен тұтасқа қарай талдау;
|
1
|
|
3.Заман көрінісі –заман бейнесі.
|
8.3.2.1 шығармадағы материалдық және рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру;
|
1
|
|
4. Мұрат Мөңкеұлы «Үш қиян»толғауының берер тәрбиесі және қоғам.
|
8.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолдану
|
1
|
|
5.Мұрат Мөңкеұлы «Үш қиян»толғауы-шоқтығы биік,құнды шығарма.
|
8.2.3.1 шығармадағы көркемдегіш құралдардың (психологиялық параллелизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис) қолданысын талдай отырып, автор стилін анықтау;
|
|
|
6. Мұрат Мөңкеұлының «Үш қиян»толғауы –тілі көркем толғау.
|
8.3.3.1 шығарманың көркемдік идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу;
|
1
|
|
7. «Үш қиян»толғауын өңдеу.
|
8.2.4.1 шығармадан алған үзінділерді қайта өңдеп креативті жазу.
|
1
|
|
8.М.Мөңкеұлының «Сарыарқа» өлеңі.
|
8.1.1.1 әдеби шығарманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін, эпилог, прологтарды анықтау;
|
1
|
|
9. М.Мөңкеұлының «Сарыарқа» өлеңіндегі ақын қайғысы.
|
8.2.2.1 автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасының тілдік көрінісін талдау;
|
1
|
|
10. М.Мөңкеұлының «Сарыарқа» өлеңіне менің көзқарасым.
|
8.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолдану.
|
1
|
|
11. М.Мөңкеұлының «Сарыарқа» өлеңінің көркемдік қуаты.
БЖБ№1
|
8.2.2.1 автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасының тілдік көрінісін талдау;
8.3.1.1 шығарманың тақырыбы мен идеясын осы тектес басқа шығармалармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау;
|
|
|
12.Ш.Құдайбердіұлының «Еңлік- Кебек» дастаны
|
8.2.1.1 композицияны тұтастан бөлшекке, бөлшектен тұтасқа қарай талдау;
|
1
|
|
13.Ш.Құдайбердіұлының «Еңлік- Кебек» дастанының тілі
|
8.2.3.1 шығармадағы көркемдегіш құралдардың (психологиялық параллелизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис) қолданысын талдай отырып, автор стилін анықтау;
|
1
|
|
14.Ш.Құдайбердіұлының «Еңлік- Кебек» дастанының идеясы
|
8.1.2.1 әдеби шығарманың идеясы мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашу;
|
1
|
|
15.Ш.Құдайбердіұлының «Еңлік- Кебек» дастанының өміршеңдігі
|
8.3.2.1 шығармадағы материалдық және рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру;
|
1
|
|
16..Ш.Құдайбердіұлының «Еңлік- Кебек» дастанындағы тарихи тұлғалар
|
8.2.2.1 автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасының тілдік көрінісін талдау;
|
|
|
17..Ш.Құдайбердіұлының «Еңлік- Кебек» дастанына пікір
|
8.3.4.1 шығарма бойынша жазылған әдеби сын-пікірлерге сүйене отырып, өзіндік сыни пікір жазу.
|
1
|
|
18.Ш.Құдайбердіұлының «Жастарға» өлеңі
|
8.1.1.1 әдеби шығарманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін, эпилог, прологтарды анықтау;
|
|
|
19.Ш.Құдайбердіұлының «Жастарға» өлеңіне өзіндік көзқарас.
БЖБ№2
|
8.1.3.1 көркем шығармадағы кейіпкерлерді сомдауда тура және жанама мінездеулерді жіктеу;
8.2.4.1 шығармадан алған үзінділерді қайта өңдеп креативті жазу.
|
1
|
|
|
20.Абай мен Шәкәрім
|
8.3.2.1 шығармадағы материалдық және рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру;
|
1
|
|
|
21.Ш.Құдайбердіұлының «Жастарға» өлеңіндегі кейіпкерлер әлеміне сипаттама.
|
8.2.2.1 автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасының тілдік көрінісін талдау;
|
1
|
|
|
22.Өлең соңындағы ақын байламы.
|
8.3.4.1 шығарма бойынша жазылған әдеби сын-пікірлерге сүйене отырып, өзіндік сыни пікір жазу.
|
|
|
|
23.ТЖБ
|
8.1.1.1; 8.1.4.1;
8.2.1.1; 8.2.2.1;8.2.4.1.
8.3.4.1.
|
1
|
|
|
24..Ш.Құдайбердіұлының «Жастарға» өлеңін өңдеу.
|
8.2.4.1 шығармадан алған үзінділерді қайта өңдеп креативті жазу.
|
1
|
|
