№
|
Тақырып
|
№
|
Тақырыпша
|
Оқыту мақсаттары
|
01
|
«Тәрбиенің қайнар бұлағы»
|
01
|
Дулат Бабатайұлы
«О, Ақтан жас, Ақтан жас», Ыбырай Алтынсарин «Атымтай Жомарт», «Қыпшақ Сейітқұл»
«Дүние қалай етсең табылады?
А.Байтұрсынұлы «Егіннің бастары»
Б. Соқпақбаев «Менің атым Қожа» хикаяты,М. Қабанбай «Бауыр» әңгімесі
|
Әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау
Әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау; Шығармадағы тілдік бейнелеу, суреттеу құралдарының (теңеу, эпитет, ауыспалы мағынадағы сөздер, қайталау, өлең құрылысы) мағынасын анықтау
Көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу
|
02
|
Туған жерім -аялы алтын бесігім
|
02
|
«Аяз би» ертегісі
«Алып Ер Тұңға» жыры,
Әл Фараби
«Қашықтасың туған жер», «Тіршілікте құрыштай бол төзімді»
Доспамбет жырау
«Айналайын, Ақ Жайық», «Қоғалы көлдер, қом сулар»
|
Әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы анықтау
Шығармадағы көркем ауыстыруларды (троптарды: метафора, кейіптеу, метонимия, гипербола, литота, аллегория, антитеза, градация, арнау) ажырата білу
|
03
|
Абайды оқы, таңырқа!
|
03
|
Абай Құнанбайұлы
«Ғылым таппай мақтанба»
Абай Құнанбайұлы
«Отыз бірінші қара сөз», «Бірінші сөз»,
«Жетінші сөз»
|
Шығармадағы көркем ауыстыруларды (троптарды: метафора, кейіптеу, метонимия, гипербола, литота, аллегория, антитеза, градация, арнау) анықтау
Әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру
|
04
|
Мен балаң жарық күнде сәуле қуған...
|
04
|
С. Торайғыров «Шығамын тірі болсам адам болып», «Шәкірт ойы»
С. Мұратбеков «Жусан иісі»,
О. Бөкей «Тортай мінер ақбоз ат»
Қалқаман Әбдіқадыров «Қажымұқан»
|
Әдеби шығарманың жанрын, фабуласын, сюжетін анықтау
Әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы талдау
Эпикалық, поэзиялық шығармалардағы автор бейнесін анықтау
|
05
|
Көнеден жеткен жәдігерлер
|
05
|
«Қыз Жібек» жыры,
«Күлтегін» жыры
Жиембет жырау «Еңсегей бойлы Ер Есім»,
Қазтуған жырау «Қазтуғанның қонысымен қоштасуы»
|
Әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау; көркем шығармадағы кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдері тұрғысынан анықтау
Шығармадағы эпизодтар мен бейнелерді салыстыру; эпикалық, поэзиялық, драмалық шығармадағы автор бейнесін анықтау; шығармадағы көркемдегіш құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ) қолданысын талдау
|
06
|
Балалар мен үлкендер
|
06
|
М. Жұмабаев
«Батыр Баян»,
М. Әуезов «Көксерек»
Қ. Қайсенов «Жау тылындағы бала»,
С. Сарғасқаев «Тәмпіш қара»
М.Шаханов «Нарынқұм зауалы»
Т. Әбдіков «Қонақтар»
|
Әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау
Көркем шығармадағы кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдері тұрғысынан анықтау
Әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау
Әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау; әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау
|
07
|
Дананың сөзі – ақылдың көзі
|
07
|
Қорқыттың нақыл сөздері, «Байбөрі баласы Бамсы-Байрақ туралы жыр»
Ахмет Йассауи «Даналық кітабы»
Ақтамберді жырау «Балаларыма өсиет», «Күлдір-күлдір кісінетіп»
Шалкиіз жырау «Би Темірге бірінші толғауы»
|
Шығармадағы көркемдегіш құралдардың (психологиялық параллелизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис) қолданысын талдай отырып, автор стилін анықтау
Шығармадағы көркемдегіш құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитерация,
қолданысын талдау
|
08
|
Көркем әдебиет және эпикалық сарын
|
08
|
Мұрат Мөңкеұлы «Үш қиян», «Сарыарқа»
Ш. Құдайбердіұлы «Еңлік- Кебек», «Жастарға» дастаны,
М. Дулатов «Бақытсыз Жамал» романы,
Б. Момышұлы «Ұшқан ұя» әңгімесі
Д. Исабеков «Әпке» драмасы,
М. Мақатаев «Аққулар ұйықтағанда» поэмасы
|
Композицияны тұтастан бөлшекке, бөлшектен тұтасқа қарай талдау; автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасының тілдік көрінісін талдау
Әдеби шығарманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін,эпилог, прологтарды анықтау
Автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасының тілдік көрінісін талдау
|
09
|
Тарихи шындық пен көркемдік шешім
|
09
|
Т. Ахтанов «Күй аңызы» әңгімесі,
Ж. Сахиев «Айдағы жасырынбақ», «Дабыл» фантастикалық әңгімелері
Р. Мұқанова «Мәңгілік бала бейне»
Нысанбай жырау «Кенесары – Наурызбай»
Махамбет Өтемісұлы «Мен, мен, мен едім»,
«Бағаналы терек» , Ш.Уәлиханов «Ыстықкөл күнделігі»
|
Автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасының тілдік көрінісін талдау;эпикалық, поэтикалық, драмалық мәтіндердегі композициялық амалдарды талдау
Шығармадағы әдеби тілді құбылту мен айшықтаудың (троп пен фигура) түрлерін талдай отырып, автор стиліне баға беру
|
10
|
Аңызбен өрілген көркем сөз.
Заман шындығы
|
10
|
М. Мағауин «Шақан-шері» романы
«Ш. Айтматов «Алғашқы ұстаз» повесі,
Ұ. Есдәулетов «Біз түркілерміз»
Б. Мұқай «Өмірзая» романы,
Ерболат Әбікен «Пәтер іздеп жүр едік» әңгімесі
|
Әдеби шығарманың сюжеттік-композициялық құрылысын талдау арқылы идеялық мазмұнын терең түсіну
Шығармадағы авторлық идеяның өмір шындығымен байланысы айқындау
Әдеби шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасау арқылы жанрлық ерекшелігін түсіну; шығармадағы авторлық идеяның өмір шындығымен байланысы анықтау
|
Мәнмәтіндік тапсырмалар (мәтін, кесте, статистикалық ақпараттар, суреттер, және т.б). әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау; әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясы, образын ашу, кейіпкерлер портреті, шығармадағы көркемдегіш құралдар қолданысы, тілдік көрінісін талдау
|
