«Қазақ әдебиеті» пәнінен тоқсандық жиынтық бағалаудың спецификациясы 10-сынып


-БӨЛІМ 9. «Ақбілек» шығармасын идеясы жағынан мазмұндас шығармамен салыстырып, 200-250 сөзден тұратын әдеби сын жазыңыз. [10] Балл қою кестесі



жүктеу/скачать 75,03 Kb.
бет5/8
Дата08.11.2023
өлшемі75,03 Kb.
#190149
түріБағдарламасы
1   2   3   4   5   6   7   8
Байланысты:
«Қазақ әдебиеті» пәнінен тоқсандық жиынтық бағалаудың спецификац-emirsaba.org (1)

3-БӨЛІМ
9. «Ақбілек» шығармасын идеясы жағынан мазмұндас шығармамен салыстырып, 200-250 сөзден тұратын әдеби сын жазыңыз. [10]
Балл қою кестесі

№



Жауап




Балл


Қосымша ақпарат

1

  1. В

1



2

С

1

3

Д

1

4

В

1

5

А

1

6

Шығармадағы қазақ қызының тағдырына қатысты оқиғаларды талдайды;

2

Өз көзқарасы мен пікірін дәлелдейді;

2

Өзіндік тұжырым жасайды;

1

7

Көркемдегіш құралдарды анықтайды,


2

Кейіпкер бейнесін ашудағы қолданысын талдайды;

2

Өзіндік баға береді;

1

8

Әлем әдебиетімен салыстырады;


2

Құндылықтар тұрғысынан талдайды;

2

Өзіндік тұжырым жасайды;

1

9

Шығарманың идеясына талдау жасайды;


Мазмұндас шығармалармен салыстырады;
Дәлелдер келтіре отырып, тақырыпты ашады;
Сыни баға береді;
Эссе құрылымын сақтайды.

2
2


2
2
2

3-ТОҚСАННЫҢ ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ



Ұзақтығы – 45 минут
Түсіну және жауап беру – 10 минут Анализ және интерпретация – 10 минут Бағалау және салыстыру – 25 минут
Балл саны – 30

Тапсырмалар түрлері

Көп таңдауы бар сұрақтар


Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтар
Жазбаша толық жауапты қажет ететін сұрақтар

Жиынтық бағалаудың құрылымы

Тоқсандық жиынтық бағалаудың нұсқасы 3 бөлім, 9 тапсырмадан тұрады: бірінші бөлім – түсіну және жауап беру, екінші бөлім – анализ және интерпретация, үшіншісі – бағалау және салыстыруды тексеруге арналған.


Тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы


*Тапсырма


Қамтылатын мақсаттар


*Сипаттама


*Орындау уақыты, мин


Балл

1

10.1.2.1 әдеби шығармадағы көтерілген мәселелерді ұлттық мүдде тұрғысынан ашу;
10.1.3.1 көркем шығармадағы кейіпкерлер жүйесін жинақтау мен даралау;
10.1.4.1 көркем
шығармалардан алған үзінділерді ғаламдық тақырыптағы өзекті мәселелермен
байланыстыру.

Жауап нұсқаларынан бір дұрысын таңдау/жабық сұрақтар


10

5

2

3

4

5



6

10.2.2.1 шығармадағы авторлық идеяның өмір шындығымен байланысы айқындау;
10.2.4.1 көркем шығармадағы көтерілген мәселелерге талдау жасау арқылы өзіндік пікірін қосып, шығармашылық жұмыс (эссе, әңгіме, өлең, әдеби және еркін тақырыптарға шығарма) жазу;
10.2.5.1 әлем және қазақ әдебиетіндегі
құндылықтардың үндесуін талдап, өзіндік ой қорыту.

Қысқа жауапты қажет ететін ашық сұрақтар


10

15

7

8



9

10.3.2.1 көркем шығармадағы көтерілген мәселелердің
жаңашылдығына сыни тұрғыдан баға беру.

Жазбаша толық жауапты қажет ететін сұрақтар


25

10



Барлығы


45 минут


30


«Қазақ әдебиеті» пәнінен 3-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары

1-БӨЛІМ

  1. «Шақан шері» шығармасындағы кейіпкерлердің сөздері мен ойларын сәйкестендіріңіз.



1. Бірақ өз бетімен тимейді ғой ешкімге.Орманның иесі,қамыстың қожасы






А) Құба-мерген


2. Менің малым-құмда өрген киік,


қырда жортқан құлан

В) Ажар

3. 3.Қаншама қоян алдың,қайсысы есіңде.Ал мына жанкешті шеріні ұмытып көрші.Балаңның баласына айтып кетесің...Жүрек пен жасыннан жаралған жолбарыстың тұқымы құрыр күн де алыс емес,-деді сосын сәл мұңайып.

С) Қара батыр


4. Тым құрыса ,ел аралап,қайғыңды сейілтіп қайтсаңшы


Д) Шақан


А. 2-А, 3-В, 4-С, 1-D

В. 1-В, 2-D, 3-А, 4-С
С.1-А, 2-D, 3-С, 4-В
D.1-А, 2-С, 3-D, 4-В
[1]

  1. «Бұл шеріде диюдың күші, жынның жылдамдығы бар. Ерлігі мен мәрттігі адамда жоқ. Бірақ өз бетімен тимейді ешкімге. Арғы заманда бұл өңірде арыстан да мол болған екен.Аң патшасы деп аңыз қыламыз ғой.Сол айбынды арыстанды қазақ жерінен айдап тастаған –осы жолбарыс екен »,-деп мінездеме берген кім?


A. Құба мерген В. Шақан шері


С. Атабек ақсақал
D. Қосаяқ
[1]

  1. «Алғашқы ұстаз» шығармасында Алтынай Сүлейменова ұстазы Дүйсенді жамандағандарға неліктен ренжіп, Мәскеуге қайтып кетті?


А. ағасынан рұқсат алып, оқуға шақырғандықтан


В. ең алғаш сауатын ашып, жазу-сызу үйреткендіктен С. Алтынайды қорғап, Ташкентке оқуға жібергендіктен
D. барлық жауаптар дұрыс
[1]

  1. «Алғашқы ұстаз» шығармасында автор мен кейіпкер арасындағы хаттың басты мақсаты қандай?


А. Ұстазының есімін мәңгі жадында сақтау,өмірін өнеге ету.


В.Кейіпкерлер туралы мәлімет беру.
С.Мәскеудегі өз өмірі туралы баяндау.
D. Болашағынан үлкен үміт күткендіктен
[1]

  1. «Кеудемізді билеген асқақ арман,


Тарихымыз дастан боп таста қалған,


Тірсегіміз тілінген кездерде де
Жан жүректі жерім жоқ жасқа малған.» өлең жолдарының негізгі идеясын табыңыз.
А.Ұлылық,батырлық,Намысшылдық
В. Мықтылық, өркөкіректік, ұлылық С. Ерлік, менмендік, жанқиярлық
D. Өр мінезділік, көрегенділік, шыдамдылық
[1]


жүктеу/скачать 75,03 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет