Қазақ тілі мен әдебиеті бірлестігінде 16 мұғалім бар


Таб. 14 Результаты диагностики по методике Изучение потребности в достижении Ю.М. Орлова учащихся 9-11 класс



бет114/119
Дата20.10.2023
өлшемі5,96 Mb.
#187046
түріБағдарламасы
1   ...   111   112   113   114   115   116   117   118   119
Таб. 14 Результаты диагностики по методике Изучение потребности в достижении Ю.М. Орлова учащихся 9-11 класс
за 2020-2021 уч.гг.

Учебный год

2020-2021
уч.год

Уровень

Повышенный

14

Средний

94

Пониженный

3

Низкий

0

Всего:

111

С целью раннего формирования профессионального самоопределения с учащимися 6-х классов была проведена диагностика профиля обучения. Определялись способности и склонности учащихся к гуманитарному, естественно-научному и физико-математическому профилям. Был использован комплекс методик профильного отбора составленный Г.Н. Резапкиной: методика «Профиль», Опросник профессиональных склонностей, Опросник типа мышления, методика «Прогрессивные матрицы Равена» (Рис.7).


Рис.7 Диаграмма результатов диагностики профиля обучения
за 2020-2021 уч.год.

Поиск возможных вариантов проводится в индивидуальной работе с родителем или с родителем и ребенком. Индивидуальные консультации основаны на осмыслении реальных фактов, поиске ресурсов ребенка для личностного и профессионального развития и формировании готовности сделать собственный выбор.
Психологами школы была проведена диагностика педагогических работников школы направленная на изучение уровня готовности педагога к инновационной деятельности и уровня толерантности в педагогической деятельности. Данная диагностика проведена посредством Гугл-форм. Также посредством Гугл-форм проведены: анонимное анкетирование учащихся по нравственно-половому воспитанию и жестокому обращению с учащимися, анкетирование учеников и родителей в 3 четверти по определению эмоционального состояния и трудностей в дистанционном обучении с целью оказания помощи и поддержки. По результатам составлены аналитические справки, даны рекомендации.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   111   112   113   114   115   116   117   118   119




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет