Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 5-11 сыныптарға арналған күнтізбелік -тақырыптық жоспар



бет21/78
Дата16.02.2023
өлшемі0,83 Mb.
#169071
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   ...   78
Байланысты:
2021-2022 ктж

Қайталау. БЖБ-20 минут




1




22

ТЖБ




1




23

10.4 Қайталау-1




1




24

10.4. Жылдық қайталау.




1






«Қазақ әдебиеті» пәні бойынша күнтізбелік-тақырыптық жоспар
6-сынып «Мектеп» баспасы
Жылына – 68 сағат, аптасына – 2 сағат
Авторлары: Б. Керімбекова, Ж.Мұқанова
І тоқсан - 16 сағат

р/ с

Сабақтың тақырыбы

Мақсаты

С/С

Күні













І бөлім. Туған жерім – аялы алтын бесігім
















1

Алғы сөз. Ертегі. Шыншыл ертегі шыншыл ертегі

6. Т/Ж1. Әдеби шығарманың жанрын, фабуласын, сюжетін анықтау.
6. Т/Ж3. Әдеби туындыдағы кейіпкердің типтерін тек тұрғысынан сипаттау.

1













2

«Аяз би» ертегісінің тақырыбы мен идеясы

6. Т/Ж2. Әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру.



1













3

«Аяз би» ертегісіндегі кейіпкерлер бейнесі

6.Б/С1. Шығармадағы кейіпкерлерді өзара салыстыра отырып,тарихи және көркемдік құндылығына баға беру
6. Б/С2. Кейіпкерлер жүйесінің заманауи жаңашылдығын өзара салыстырып баға беру.

1













4

«Аяз би» ертегісі кейіпкерлерінің сипаты

6. Б/С3. Шығармадағы кейіпкерлер қарым-қатынасын отбасылық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу

1













5

Ежелгі дәуір әдебиеті
«Алып Ер Тұңға» жыры

6. Т/Ж1. Әдеби шығарманың жанрын, фабуласын, сюжетін анықтау.
6.Т/Ж3. Әдеби туындыдағы кейіпкердің типтерін тек тұрғысынан сипаттау.
6. Т/Ж2. Әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру.

1













6

«Алып Ер Тұңға» - ерлік жыры

6. А/И4. Әдеби көркемдегіш құралдарды пайдаланып, шығармадағы табиғат көрінісін, оқиға орнын, кейіпкер бейнесін сипаттап жазу.
6. Б/С2. Кейіпкерлер жүйесінің заманауи жаңашылдығын өзара салыстырып баға беру.

1













7

«Алып Ер Тұңға» жырындағы маңызды эпизоды, жырдағы автор бейнесі . Жиынтық бағалау

6.А/И2. –эпикалық, поэзиялық шығармалардағы автор бейнесін анықтау.
6.Т/Ж4. Көркем шығармалардан орта көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту.

1













8

Ислам дәуіріндегі әдебиет
Әл-Фараби –лирик ақын «Қашықтасың туған жер»,

6.Б/С2. кейіпкерлер жүйесінің заманауи жаңашылдығын өзара салыстырып баға беру;
6. Т/Ж2. Әдеби шығармадакөтерілген әлеуметтік-қоғамдықмәселені идеясы арқылытүсіндіру.
6.А/И2. -эпикалық,поэзиялық шығармалардағы автор бейнесін анықтау

1













9

Әл-Фараби
«Тіршілікте құрыштай бол төзімді»

6. Т/Ж1. Әдеби шығарманың жанрын, фабуласын, сюжетін анықтау
6. А/И1. Шығарма композициясындағы белгілі бір эпизодтың алатын маңызына негіздеме жасау.

1













10

Поэзия сағаты. («Қашықтасың туған жер», «Тіршілікте құрыштай бол төзімді» өлеңдерін жатқа оқудан жарыс)

6.Т/Ж4. Көркем шығармалардан орта көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту.
6.Б/С3. . Шығармадағы кейіпкерлер қарым-қатынасын отбасылық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу

1













11

Автор және мен. (Әл-Фараби өлеңдерінен алған әсерім).

6Б/С4. Шығармада көтерілген мәселенің әлеуметтік ролі туралы сыни хабарлама жасау (кеңес сұрау.
2-тапсырма)

1













12

Жыраулар поэзиясы
Доспамбет жырау "Қоғалы көлдер, қом сулар",

6. Т/Ж4. . Көркем шығармалардан орта көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту.
6.Т/Ж2. Әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру

1













13

Доспамбет жырау "Қоғалы көлдер, қом сулар" толғауындағы автор бейнесі, тілі

6.А/И2. -эпикалық,поэзиялық шығармалардағы автор бейнесін анықтау
6.А/И3. шығармадағы көркем ауыстыруларды (троптарды: метафора, кейіптеу, метонимия, гипербола, литота, аллегория, антитеза, градация, арнау) анықтау;

1













14

Доспамбет жырау "Айналайын Ақ Жайық" толғауы

6.Т/Ж1. Әдеби шығарманың жанрын, фабуласын, сюжетін анықтау.
6.А/И3. шығармадағы көркем ауыстыруларды (троптарды: метафора, кейіптеу.. арнау) анықтау;

1













15

Доспамбет жырау "Қоғалы көлдер, қом сулар", "Айналайын, Ақ Жайық" толғауларында көтерілген мәселе . ЖБ. 20минут

6. Б/С4. шығармада көтерілген мәселенің әлеуметтік рөлі туралы сыни хабарлама жасау

1













16

ТЖБ

6.Б/С2. - кейіпкерлер жүйесінің заманауи жаңашылдығын өзара салыстырып баға беру;

1













ІІ тоқсан - 16 сағат
ІІ бөлім. Абайды оқы, таңырқа!













1

Абайды оқы, таңырқа. Абай Құнанбайұлы

6.Б/С1. Шығармадағы эпизодтар арқылы тарихи құндылығын бағалау
6.Б/С2. Кейіпкерлер жүйесінің заманауи жаңашылдығын өзара салыстырып, баға беру

1













2

Абай Құнанбайұлы "Мен жазбаймын өлеңді ермек үшін" өлеңінің тақырыбы мен идеясы, әлеуметтік қоғамдық мәселесі

6. Т/Ж1. Әдеби шығарманың жанрын, фабуласын, сюжетін анықтау.
6. Т/Ж2. Әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру

1















3

Абай Құнанбайұлы "Мен жазбаймын өлеңді ермек үшін" өлеңіндегі көркем образ және автор бейнесі

6.Т/Ж.3-әдеби туындыдағы кейіпкердің типтерін тек тұрғысынан сипаттау.
6.А/И2. Көркем шығармадағы автор бейнесін анықтау

1












4

Абай Құнанбайұлы "Мен жазбаймын өлеңді ермек үшін" өлеңінің тілі.
Поэзия сағаты

6. А/И3. . шығармадағы көркем ауыстыруларды (троптарды: метафора, кейіптеу, метонимия, гипербола, литота, аллегория, антитеза, градация, арнау) анықтау;
6.Т/Ж4. Көркем шығармалардан орта көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту.

1












5

"Ғылым таппай мақтанба» өлеңі, мазмұны мен пішіні, тұжырымдамасы, композициясы

6. Т/Ж1. Әдеби шығарманың жанрын, фабуласын, сюжетін анықтау.
6.Т/Ж2. – әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау
6.А/И 1. Шығарма композициясындағы белгілі бір эпизодтың алатын маңызына негіздеме жасау.

1













6

"Ғылым таппай мақтанба» өлеңінің образдар әлемі (эссе), өлеңді жатқа айту

6.Т/Ж4. Көркем шығармалардан орта көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту.
6.Б/С3. Шығармадағы кейіпкерлер қарым-қатынасынотбасылық құндылықтар тұрғысынан талдап,әдеби эссе жазу «Ғылым тапсам...»

1













7

"Ғылым таппай мақтанба» өлеңінің тілін сатылай кешенді талдау
Шығармашылық жұмыс. ЖБ- 20минут

6.А/И3. Шығармадағы көркем ауыстыруларды анықтау



1













8

Абайдың қарасөздері.
Бірінші сөз. Мазмұны мен пішіні

6. Т/Ж1. Әдеби шығарманың жанрын, фабуласын, сюжетін анықтау.
6. Т/Ж2. Әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру.

1













9

Абайдың «Бірінші сөзі»
Шығарма үзінділерімен жұмыс

6.Т/Ж4. Көркем шығармалардан орта көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту. (РАФТ . Хат жазу)
6. А/И3. . шығармадағы көркем ауыстыруларды (троптарды: метафора, кейіптеу, метонимия, гипербола, литота, аллегория, антитеза, градация, арнау) анықтау;

1













10

Абайдың «Жетінші қарасөзі» Көркем шығармадағы образ

6.Т/Ж2. Әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру (Венн диагр.; Еркін талқылау)
6.Т/Ж3. Әдеби туындыдағы кейіпкердің типтерін тек тұрғысынан сипаттау

1













11

"Жетінші сөз" . Әдеби шығарма композициясы»

6.А/И1.Шығарма композициясындағы белгілі бір эпизодтың алатын маңызына негіздеме жасау («Малда да бар жан мен тән») Толық адам қандай болу керек?

1












12

"Отыз бірінші қара сөз»
мазмұны

6. Т/Ж2. Әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру.

1













13

"Отыз бірінші қара сөз»
Талдау, салыстыру.

6.Б/С2. Кейіпкерлер жүйесінің заманауи жаңашылдығын өзара салыстырып, баға беру
6.А/И1. Шығарма композициясындағы белгілі бір эпизодтың алатын маңызына негіздеме жасау

1













14

"Бірінші сөз", "Жетінші сөз", "Отыз бірінші қара сөз" қара сөздердің көркемдік сипаты
ЖБ- 20минут

6.2.3.1 -шығармадағы көркем ауыстыруларды (троптарды: метафора, кейіптеу, метонимия, гипербола, литота, аллегория, антитеза, градация, арнау) анықтау.

1











15

ТЖБ

6.Б/С2. - кейіпкерлер жүйесінің заманауи жаңашылдығын өзара салыстырып баға беру;

1













16

Қайталау




1















Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   ...   78




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет