|
3.3 Мәтіннің жанрлары мен түрлерін анықтау
|
1.3.3.1 мәтіннің жанрын (өлең, ертегі, жұмбақ, жаңылтпаш, санамақ және т.б.) ажырату
|
Қазақстан туралы өлең оқу және сөйлем/өлең құрастыру
(МК) Мұғалім оқушыларға қарапайым өлең/тақпақ айтып береді және оқушылардың өздерінің білетін өлеңдерін сұрайды. Тақырыпқа сәйкес бірнеше өлеңдерді таныстырады және оқытады. Оқушылардан
«Өлең ұнады ма? Не туралы?» деп сұрайды. (Ұ) Оқушылар оны іс-қимылмен қоса қайталап, жаттап алулары керек.
(МК) Мұғалім «Қазақстанның кең байтақ даласы» тақырыпта таудың баурайында жылқылардың бейнеленген суреттердің көмегімен өлең жазып көрсетеді. Оқушылардан суреттегі бес заттың атауын сұрайды. Мысалы, жылқылар, тау, шөп, аспан т.б. Осы зат есімдерді флипчартқа жаздырады.
(Ж) Оқушылар берілген үлгі бойынша сөйлем/өлең құрастырады және жанындағы құрбысына айтып береді.
|
Сабақтың мақсатын оқушыларға нақтылап айтыңыз.
Оқушыларға үйден халық ауыз әдебиетінен алынған өлең алып келуді тапсырыңыз.
Ж.Молдағалиевтің, Қ.Мырзалиевтің өлеңдерін жаттатуға болады.
Ол өлеңдерді плакатқа жазып, көрнекі жерге іліп қойыңыз.
Оқушылардың шабытын ояту, өлең жазуға ынталандыру үшін Қазақстанның көрнекті жерлерін бейнелейтін суреттер іліп, фондық музыка қойыңыз.
Сонымен қатар, оқушыларға Қазақстан туралы фильмнен үзінділер көрсетуге немесе өздеріне сурет салғызып, сол бойынша сөйлем/өлең жазғызуға болады.
Келесі мысал: (көк аспан мен заңғар таулар фонында тасқа қонып отырған
|
http://www.bala kai.kz/publ/le_d er_ta_pa_tar/tu_ an_zher_turaly/1 6
http://adebiporta l.kz/catalog/secti on/balalar- debiet/?show=b ooks&PAGEN_ 1=2
«Қазақ елі» сериалы kaztubekz Атамекен Қазақстан kaztubekz
«Открывая Казахстан» бейнеклиптер.
|
