Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсандық жиынтық бағалаудың нұсқасы 3 компоненттен тұрады: біріншісі - тыңдалым, айтылым және әдеби тіл нормаларын, екіншісі - оқылым және әдеби тіл нормаларын, үшіншісі - жазылым және әдеби тіл нормаларын тексеруге арналған.
Тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы
*Тапсырма
|
Қамтылатын мақсаттар
|
Тапсырмалар
|
*Тапсырмалар сипаттамасы
|
*Орындау
|
Балл
|
|
|
түрлері
|
|
уақыты, мин
|
|
1
|
7.Т/А1.Мәтін үзінділерін тыңдай отырып,
|
Толық жауап
|
Тапсырма жұппен орындалады. Білім
|
Тыңдалым мен
|
10
|
|
оқиғаның дамуы мен аяқталуын болжау
|
ты қажет ететін
|
алушыларға 120-150 сөзден тұратын
|
айтылым
|
|
|
7.Т/А5. Проблемалық сұрақтарға
|
сұрақтар
|
тақырыпқа қатысты мәтіндер беріледі, оқушы
|
сабақтан тыс,
|
|
|
тыңдалған мәтіннен деректер келтіре
|
|
жеке отырып оқиды (немесе аудио арқылы
|
қосымша
|
|
|
отырып, дәлелді жауап беру, өз жауабын
|
|
тыңдатуға болады).
|
уақытта
|
|
|
өзгенің жауабымен салыстыру, талқылау
|
|
Білім алушылар мәтінді тыңдау барысында
|
өткізіледі (әр
|
|
|
7.Т/А3 Тыңдалған мәтіннің мазмұнын
|
|
проблемаларды анықтап, көзқарастарды
|
білім алушыға
|
|
|
түсіну, ұсынылған ақпарат бойынша факті
|
|
ажыратуы тиіс. Проблемалық сұрақтарға
|
3-5 минут
|
|
|
мен көзқарасты ажырата білу
|
|
тыңдалған мәтіннен деректер келтіре отырып,
|
беріледі)
|
|
|
7.ӘТН2.Сөйлеу тіліндегі интонация,
|
|
дәлелді жауап беріп, өз жауабын өзгенің
|
|
|
|
кідіріс, логикалық екпіннің мәнін түсініп
|
|
жауабымен салыстырып, талқылап,
|
|
|
|
қолдану
|
|
мазмұндауда қолдануы қажет. Тыңдаушы
|
|
|
|
7.ӘТН4.4. Одағай түрлерін ажырата білу,
|
|
жұбы мәтін мазмұны бойынша сұрақтар
|
|
|
|
қолдану
|
|
қояды. Дәл осылай екінші оқушы
|
|
|
|
|
|
тапсырманы қайталайды. Бағалау екі
|
|
|
|
|
|
оқушыға жеке-жеке қойылады. Тапсырма
|
|
|
|
|
|
оқушының тыңдаған мәтінін көркемдегіш
|
|
|
|
|
|
құралдар арқылы жеткізуін бағалайды.
|
|
|
2-4
|
7.О1.Мәтіндік және графиктік (кесте,
|
Көп таңдауы бар
|
Мәтінді оқып, мазмұны негізінде берілген
|
15
|
10
|
|
диаграмма, сурет, шартты белгілер)
|
және қысқа
|
сұрақтарға жауап береді және мәтінге
|
|
|
|
ақпаратты интерпретациялау
|
жауапты қажет
|
қатысты өз пікірін, көзқарасын 4-5 сөйлеммен
|
|
|
|
7.О6.Оқылым стратегияларын қолдану:
|
ететін сұрақтар
|
жазады.
|
|
|
|
комментарий жасау, іріктеп оқу, зерттеп
|
|
|
|
|
|
оқу
|
|
|
|
|
|
7.О2 Публицистикалық және ресми
|
|
|
|
|
|
стиль ерекшеліктерін қолданылған тілдік
|
|
|
|
|
|
құралдар арқылы тану
|
|
|
|
|
|
7.О5.Мәтін бойынша проблемалық
|
|
|
|
|
|
сұрақтар құрастыру
|
|
|
|
|
|
7.ӘТН4.3. Шылау түрлерін ажырата білу,
|
|
|
|
|
|
орынды қолдану
|
|
|
|
|
5
|
7.Ж3.Мәтін құрылымын (кіріспе бөлім,
|
Жазбаша толық
|
Білім алушылар ұсынылған екі тақырыптың
|
25
|
10
|
|
жалпы мәлімет беру, детальді мәлімет
|
жауап
|
бірін таңдап, 200-250 сөзден тұратын жазба
|
|
|
|
беру) сақтай отырып, графиктік мәтін
|
ты қажет ететін
|
жұмысын орындайды.
|
|
|
|
|
|
(шартты белгі, сурет, сызба) түрінде
|
сұрақ
|
Жазылым жұмысында жанрлық, стильдік
|
|
|
|
берілген процесті сипаттап жазу
|
тар
|
ерекшеліктерді
|
ескеруі,
|
көркемдегіш
|
|
|
|
7.Ж2.Жанрлық және стильдік
|
|
құралдарды
|
орынды
|
|
қолдануы,
|
|
|
|
ерекшеліктеріне сай көркемдегіш
|
|
орфографиялық
|
нормаға
|
сай
|
жазуы
|
|
|
|
құралдарды орынды қолдана отырып,
|
|
бағаланады.
|
|
|
|
|
|
|
шағын мақала, нұсқаулық, әңгіме
|
|
|
|
|
|
|
|
|
құрастырып жазу
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7.Ж4.Эссе құрылымы мен даму желісін
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сақтап, тақырыпқа байланысты берілген
|
|
|
|
|
|
|
|
|
мәселенің оңтайлы шешілу жолдары
|
|
|
|
|
|
|
|
|
немесе себептеріне өз көзқарасын жазу
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(дискуссивті эссе)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7.Ж5. Оқылым және тыңдалым
|
|
|
|
|
|
|
|
|
материалдары бойынша тірек сөздер мен
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сөз тіркестерін синонимдік қатармен
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ауыстыра отырып, жинақы мәтін жазу
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7.ӘТН1. Жалғаулар мен шылаулардың
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ерекшелігін ескере отырып, үндестік
|
|
|
|
|
|
|
|
|
заңына сәйкес орфографиялық нормаға
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сай жазу
|
|
|
|
|
|
|
|
Барлығы
|
|
|
|
|
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
