«Қазақ тілі» пәнінен бөлім бойынша
СОР 4 кл (1)
- Бұл бет үшін навигация:
- Барлығы 10
- Бағалау критерийі Тапсырма № Оқу жетістіктерінің деңгейі
- Төмен Орта Жоғары
- Сөйлеу әрекетінің түрлері Тыңдалым Айтылым Оқу
- Бағалау критерийі
- Ойлау дағдыларының деңгейі Білу және түсіну Қолдану Орындау
- Бағалау критерийі Тапсырма № Дескриптор
- Барлығы 8
- Сөйлеу әрекетінің түрлері Оқылым Жазылым Оқу мақсаты
- Ойлау дағдыларының деңгейі Білу және түсіну Қолдану Орындау
| Бағалау критерийі
|
Тапсырма № |
Дескриптор | |
|
Балл | |||
|
Білім алушы | |||
|
Мәтіннің мазмұнына |
|
мәтін бойынша сұраққа жауап береді; |
1 |
|
қатысты сұрақтарға |
|
бірінші сөйлемді сәйкес ақпаратпен |
1 |
|
жауап береді Мәтіннің негізгі ойын анықтайды |
1 |
толықтырады; |
|
|
екінші сөйлемді сәйкес ақпаратпен толықтырады; |
1 | ||
|
|
|
мәтіннің негізгі ойын тұжырымдайды; |
1 |
|
Сюжетті суреттер |
|
суреттер бойынша сюжеттің ретін |
1 |
|
бойынша сөйлемдер |
|
анықтайды; |
|
|
құрастырады |
|
суреттің мазмұнына сәйкес әңгіме |
1 |
|
|
|
құрастырады; |
|
|
|
|
мәтіннің құрылымын сақтайды; |
1 |
|
|
2 |
сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін |
1 |
|
|
|
сақтайды; |
|
|
|
|
сөйлемдердің тыныс белгілерін дұрыс |
1 |
|
|
|
қояды; |
|
|
|
|
сөздерді лексика-грамматикалық нормаға |
1 |
|
|
|
сай жазады. |
|
|
Барлығы |
10 | ||
«Қоршаған ортаны қорғау» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні
|
Бағалау критерийі |
Тапсырма № |
Оқу жетістіктерінің деңгейі | ||
|
Төмен |
Орта |
Жоғары | ||
|
Мәтіннің мазмұнына қатысты сұрақтарға жауап береді Мәтіннің негізгі ойын анықтайды |
1
|
Мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беруде және мәтіннің негізгі ойын тұжырымдауда қиналады. |
Мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беруде/ мәтіннің негізгі ойын тұжырымдауда қателеседі. |
Мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді және мәтіннің негізгі ойын тұжырымдайды. |
|
Сюжетті суреттер бойынша сөйлемдер құрастырады |
2
|
Сюжетті суреттердің ретін анықтауда және сурет бойынша әңгіме құрап жазуда қиналады. |
Сурет бойынша әңгіме құрап жазады, мәтіннің/сөйлемдердің құрылымын сақтауда / тыныс белгілерін қолдануда / лексика- грамматикалық нормаларды сақтауда қателіктер жібереді. |
Сюжетті сурет бойынша жүйелі әңгіме құрап жазады. |
IV ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
«Ғарышқа саяхат» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
|
Сөйлеу әрекетінің түрлері |
Тыңдалым Айтылым |
|
Оқу мақсаты |
4.1.3.1* Тыңдалған материалдың (ұзақтығы 2-2,5 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру/сөйлемді толықтыру және түйінді тұстарын анықтау/кесте толтыру/кластер құрастыру/болжау 4.2.1.1* Берілген сөздерге қарама-қарсы мағыналы, мағыналас сөздерді табу және сөйлеу барысында қолдану |
|
Бағалау критерийі |
Білім алушы Тыңдалған мәтін бойынша сұрақтарға жауап береді Мәтіннен қажетті ақпараттарды анықтайды Сөйлеу барысында қарама-қарсы мағыналы сөздерді қолданады |
|
Ойлау дағдыларының деңгейі |
Білу және түсіну Қолдану |
|
Орындау уақыты |
20 минут |
| тапсырма. Мәтінді тыңда. Тапсырмаларды орында. Ай – Жерге ең жақын орналасқан суық аспан денесі. Ол өзінен жарық шығармайды. Айға күн сәулесі түседі, сондықтан ол жарқырап тұрады. Ай Жерден әлдеқайда кіші. Ай өте үлкен және жарық, сондықтан ол әрқашан адамдарды қызықтырды. 1969 жылы Айға алғаш рет ғарышкерлер барды. Айда олардың іздері әлі сақталған. Себебі Айда іздерді жоятын жел де, су да жоқ. Айда өмір сүруге болмайды. Өйткені онда ауа жоқ. Бірақ адамдар болашақта Айға үй салып, өмір сүруді армандайды. Адамдар Айға неліктен қызығады? Мәтін бойынша сөйлемдерді толықтыр. Айға түседі, сондықтан ол жарқырап тұрады. Айдағы іздер жойылмайды, себебі . тапсырма. Берілген сөздерге қарама-қарсы мағыналы сөздерді тауып айт. Жақын, ірі, суық, бұрынғы, үлкен Оларды қатыстырып «Күн жүйесі» тақырыбында сөйле. | |
|
Бағалау критерийі |
Тапсырма № |
Дескриптор |
Балл | ||||
|
Білім алушы | |||||||
|
Тыңдалған мәтін бойынша сұрақтарға жауап береді Мәтіннен қажетті ақпараттарды анықтайды |
1 |
мәтін бойынша сұраққа жауап береді; |
1 | ||||
|
мәтін бойынша сөйлемдерді толықтырады: бірінші сөйлем; екінші сөйлем; |
1
| ||||||
|
Сөйлеу барысында |
|
берілген сөздерге қарама-қарсы мағыналы сөздерді |
1 | ||||
|
қарама-қарсы |
|
анықтайды; (3сөзден кем емес) |
| ||||
|
мағыналы сөздерді |
|
тақырыпқа сәйкес мәтін құрайды; |
1 | ||||
|
қолданады |
2 | ||||||
|
қарама-қарсы |
мағыналы |
сөздерді |
орынды |
1 | |||
|
|
|
қолданады; |
|
|
|
| |
|
|
|
сөйлемнің құрылымын сақтайды; |
1 | ||||
|
|
|
сөйлеу барысында тілдік нормаларды сақтайды. |
1 | ||||
|
Барлығы |
8 | ||||||
«Ғарышқа саяхат» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні
|
Бағалау критерийі |
Тапсырма № |
Оқу жетістіктерінің деңгейі | ||
|
Төмен |
Орта |
Жоғары | ||
|
Тыңдалған мәтін |
1 |
Мәтіннің мазмұны бойынша |
Мәтін бойынша сұраққа жауап |
Мәтін бойынша сұрақтарға |
|
бойынша сұрақтарға |
|
сұраққа жауап беруде және |
беруде/ сөйлемдерді толықтыруда |
жауап береді және сөйлемдерді |
|
жауап береді |
|
сөйлемдерді толықтыруда |
қателіктер жібереді. |
толықтырады. |
|
Мәтіннен қажетті |
|
қиналады. |
|
|
|
ақпараттарды |
|
|
|
|
|
анықтайды |
|
|
|
|
|
Сөйлеу барысында |
2 |
Берілген тақырып бойынша |
Тақырыпқа сәйкес мәтін құрайды, |
Берілген тақырыпқа сәйкес |
|
қарама-қарсы мағыналы |
|
қарама-қарсы мағыналы |
берілген сөздерге қарама-қарсы |
мәтін құрайды және сөйлеу |
|
сөздерді қолданады |
|
сөздерді пайдаланып сөйлеуде |
мағыналы сөздерді |
барысында қарама-қарсы |
|
|
|
қиналады. |
анықтауда/сөйлемнің құрылымын / |
мағыналы сөздерді орынды |
|
|
|
|
тілдік нормаларды сақтауда |
қолданады. |
|
|
|
|
қателіктер жібереді. |
|
«Болашаққа саяхат» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
|
Сөйлеу әрекетінің түрлері |
Оқылым Жазылым |
|
Оқу мақсаты |
4.3.1.1* Мәтінді іштей, түсініп және қажетті ақпаратты тауып/шолып/белгі қойып оқу 4.4.5.2 Сөзге қосымшалар жалғау кезінде үндестік заңын сақтау 4.5.1.5* Сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап жай және құрмалас сөйлем құрастыру |
|
Бағалау критерийі |
Білім алушы Мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді Мәтіннен қажетті ақпаратты анықтайды Жазу барысында үндестік заңын сақтайды Сөйлемдер құрастыруда сөздердің орын тәртібін сақтайды |
|
Ойлау дағдыларының деңгейі |
Білу және түсіну Қолдану |
|
Орындау уақыты |
20 минут |
| тапсырма. Мәтінді оқы. Тапсырмаларды орында. Ертеде бір отбасында кішкентай Робот өмір сүрді. Оны зауытта жасады. Кішкентай Робот отбасы мүшелеріне көмектесті, кешке қызықты әңгімелер айтты, кішкентай балалармен ойнады. Кішкентай Роботтың адам болғысы келді. Мерекелерде барлығымен бірге көңіл көтергісі келді. Бірақ ол өзінің ешқашан адам бола алмайтынын түсінді. Осындай ойлардан кішкентай Роботтың көңілі түсетін. Күндер өте берді. Кішкентай балалар өсті. Роботтың әңгімелерін ешкім тыңдамады, ешкім оған назар аудармады. Кішкентай Роботтың ғажайып сиқыр жасағысы келді. Бір күні ол ... Мәтінге қай атау сәйкес келеді? А) кішкентай Роботтың өмірі В) кішкентай Роботтың ойлары С) кішкентай Роботтың мерекесі D) кішкентай Роботтың әңгімелері Кішкентай Робот неліктен көңілсіз болып жүрді? | |
3) Сұрақтарға сәйкес ақпараттарды анықта.
|
1. Роботтың отбасындағы өмірі қандай еді? |
a) Оның адам болғысы келеді. |
|
|
b) Ол кешке әңгіме айтып, кішкентай балалармен ойнайды. |
|
2. Роботтың арманы не? |
c) Ол ешқашан адам бола алмайтынын түсінеді |
|
3. Роботты қандай ойлар мазалайтын? |
d) Оның әңгімелерін ешкім тыңдамады |
2-тапсырма.
Берілген сөйлемдерді жалғастырып, мәтіндегі оқиғаны 5-6 cөйлеммен аяқтап жаз.
Кішкентай Роботтың ғажайып сиқыр жасағысы келді. Бір күні ол .....
|
Бағалау критерийі |
Тапсырма № |
Дескриптор |
Балл | |
|
Білім алушы | ||||
|
Мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді Мәтіннен қажетті ақпаратты анықтайды |
1
|
мәтіннің тақырыбын анықтайды; |
1 | |
|
мәтіннің мазмұнына қатысты сұраққа жауап береді; |
1 | |||
|
берілген сұрақттарға сәйкес ақпараттарды анықтайды: бірінші сұрақ; екінші сұрақ; үшінші сұрақ; |
1
| |||
|
Жазу барысында үндестік заңын сақтайды Сөйлемдер құрастыруда сөздердің орын тәртібін сақтайды |
2 |
мәтіндегі оқиғаны жүйелі жалғастырып жазады; |
1
| |
|
мәтіннің құрылымдық бөліктерін сақтайды; |
1 | |||
|
сөйлемдердің құрылымын сақтайды; |
1 | |||
|
жазу барысында үндестік заңын ескереді; |
1 | |||
|
лексика-грамматикалық нормаға сай жазады. |
1 | |||
|
Барлығы |
10 | |||
«Болашаққа саяхат» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні
|
Бағалау критерийі |
Тапсырма № |
Оқу жетістіктерінің деңгейі | ||
|
Төмен |
Орта |
Жоғары | ||
|
Мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді Мәтіннен қажетті ақпаратты анықтайды |
1
|
Мәтін бойынша сұрақтарға жауап беруде және мәтіннен қажетті ақпараттарды табуда қиналады. |
Мәтін бойынша сұрақтарға жауап беруде/ берілген ақпараттардың сәйкестігін анықтауда қателіктер жібереді. |
Мәтін бойынша сұрақтарға жауап береді және қажетті ақпараттарды табады. |
|
Жазу барысында үндестік заңын сақтайды Сөйлемдер құрастыруда сөздердің орын тәртібін сақтайды |
2
|
Мәтіндегі оқиғаны жалғастырып жазуда қиналады. |
Мәтінді толықтырып жазады, сөйлемдердің құрылымын/ үндестік заңын сақтап жазуда қателіктер жібереді. |
Сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтай отырып, мәтінді толықтырып жазады. |
жүктеу/скачать 213,18 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
