|
жоспарлайсыз?
|
Саралауіріктелгентапсырмалар,біроқушыданкүтілетіннәтижелер,оқушығадербесқолдаукөрсетужұмыстары.
|
Тапсырманытолықдұрыс Нұсқаулықпенжүргізіледі.орындағаноқушыларды
марапаттау
|
Сабақбойыншарефлексия Бұлбөлімдіса
Сабақмақсаттары/оқумақсаттарыдұрысқойылғанба?Оқушылардың пікіріңіздібіл
барлығыОМқолжеткіздіме? пайдаланыңы
Жеткізбесе,неліктен? сабағыңызтур
Сабақтасаралаудұрысжүргізілдіме? бағандаберілг
Сабақтыңуақыттықкезеңдерісақталдыма? жауапберіңіз.
Сабақжоспарынанқандайауытқуларболды,неліктен?
|
бақтуралыөз
діруүшінз.Өз
алысолжақенсұрақтарға
|
Жалпыбаға
Сабақтыңжақсыөткенекіаспектісі(оқытутуралыда,оқутуралыдаойланыңыз)?Сабақтыжақсартуғанеықпалетеалады(оқытутуралыда,оқутуралыдаойланыңыз)?
Сабақбарысындасыныптуралынемесежекелегеноқушылардыңжетістік/қиындықтарытуралыненібілдім,келесісабақтарданегекөңілбөлуқажет?
|
Сабақ№87Ықтималдықтыңтүрлері.Ықтималдықтардытабудыңтәсілдері
Күні: Мұғалімніңаты-жөні:
Мектеп:
Осысабақтақолжеткізілетіноқумақсаттары
Сабақтыңмақсаты
Жетістіккритерийлері
Оқушылар:осытақырыпбойыншабілу,түсіну,талдау,қолдану,анализ,синтезойлаудағдыларынқалыптастырады.
Тақырыпаясындаберілгенесептердішығараалады,яғнитеориялықалғанбілімінпрактикадақолданаалады.
Оқушыларосытақырыпбойыншабілу,түсіну,талдау,қолдану,анализ,синтезойлаудағдыларынқалыптастыруытиіс.
Осытақырыпқақатыстытерминдердіүштілдемеңгереді,қазақ,орыс,ағылшынтіліндегіәдебиеттердегіматериалдардымеңгереалады.Олүшінмынадайсөздіктерқолданамын.
Тілдікмақсат
Қазақша
|
Русский
|
English
|
Статистика
|
Статистика
|
Statistics
|
Медиана
|
Медиана
|
Median
|
Мода
|
Мода
|
Mode
|
Күтім
|
Ожидание
|
Expectation
|
Диаграмма
|
Диаграмма
|
Diagram
|
Кесте
|
Таблица
|
Table
|
Өзгерісауқымы
|
Радиусдействия
|
Range
|
Берілгенмәліметтердісұрыптаужәнекөрсету
|
Сортироватьипоказыватьданных
|
Presentingandinterpretingdata
|
Центрліктенденцияөлшемдері
|
Мерацентральныхтенденции
|
Measuresofcentraltendency
|
Мәліметтердіжинау
|
Получатьданных
|
Collectingdata
|
Мәліметтердіұйымдастыру
|
Организоватьданных
|
Organizingdata
|
Мәліметтердіталдау
|
Анализироватьданных
|
Analyzingdata
|
Мәліметтердібіріктіру
|
Сложениеданных
|
Summarizingdata
|
Қорытндыныбейнелеу
|
Рисованиезаключении
|
Drawingconclusions
|
Тәжірибе
|
Практика
|
Experience
|
Құндылықтардыдамыту
Әділдікке,патриоттыққатәрбиелеу,адамгершілікқасиеттеріндамыту
Пәнаралықбайланыс Геометрия,тұрмыстақолданаалу
АКТқолданудағдыларыБастапқыбілім
Сабақтың
Интерактивтітақста,интернетресурстары(сайттар,видеолар,есептер),таратпаматериалдар,көрнекі-демонстрациялыққұралдар,фигуралар
Сабақбарысы
Оқыту
кезеңдері Сабақтаорындалатыніс-әрекеттер
ресурстары
Басы
5минут
Ұйымдастырусәті
Үйжұмысынтексеру
Математикалықлогикалықесептерберуарқылы«Миғашабуыл»31 санынбесүштікарқылықалайжазуғаболады?
|
|
|
НегізгібөлімТақырыптыашу
10минут
|
Анықтама.Аоқиғасықолайлыжағдайларсанының(т)сынаудыңтеңмүмкіндіктібарлықжағдайларсанын(п)қатынасынАоқиғасыныңықтималдығыдепатайдыжәнебылайжазады:
pAm
n
(1)
Ықтималдықтыңбұланықтамасынклассикалықанықтамадейміз.
Бұдантөмендегісалдаршығады.
Ақиқатоқиғаықтималдығы1-гетең.
Шынында,оқиғаақиқатболуүшінАоқиғасынақолайлыжағдайларсанытсынаудыңбарлықтеңмүмкіндіктіжағдайларсанып-гетең,яғниm=nболады.Онда(1)бойынша
pUm1
n
(2)
Мүмкінемесоқиғаықтималдығынөлгетең.
Шынындада,егероқиғамүмкінемесболса,ондаАоқиғасынақолайлыжағдайларсанытнөльгетеңболады.Олайболса
pV00
n
(3)
Аоқиғасыныңықтималдығыр(А)нөльменбіраралығындағыоңтаңбалысан.Шынында,Аоқиғасынақолайлыжағдайларсанытнөльденп-гедейінгі,өздерінқосаалғандағы,мәндердіқабылдайды,яғни
0mn,
0m1 немесе0 m1
n n n n
0pA1
(4)
1-мысал.Жәшікте3ақшар,5қызылшар,2жасылшарбар.Бұлшарлардыңформасыжәнесалмағыбірдей.Жәшіктенкезкелгенбіршаралынды.Алынғаншар:а)ақшар(Аоқиғасы),ә)қызылшар(Воқиғасы),б)жасылшар(Соқиғасы)болуықтималдығынанықтаукерек.
Шешуі:Шарлардыңүлкендігіменсалмағыбірдейболғандықтан,олардыңшығумүмкіндіктерідебірдей.Біртүстішаршыққандаекіншітүстішарпайдаболмайды.Сонымен,теңмүмкіндіктіқос-қостанүйлесімсізоқиғалардыңтолықтобынқұрайтынжағдайларсаныn=10.Аоқиғасынақолайлыжағдайларсаныm=3.Демек,
pAm3 0,30немесе30%болады.
n 10
ә)pBm5 0,50немесе50%болады.
n 10
б)pCm2 0,20немесе
n 10
|
|
Топпенжұмыс
15минут
|
|
|
Жекежұмыс
10минут
|
|
|
Соңы
5минут
|
СабақтыбекітуРефлексия
«Аяқталмағансөйлемдер»стратегиясыбойыншаоқушылароқумақсаттарыныңжетістіккритерийлерінесәйкесөздерініңбүгінгісабақтаненіұғынып,неніигергендерін,неніәлідеболсажетілдіруқажетекендеріжайлыойларынстикерлергежазады.
Үйгетапсырма: №369,№398,144бет.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
