Саралау–оқушыларғақалайкөбірекқолдаукөрсетудіжоспарлайсыз?
Қабілетіжоғарыоқушыларғақандайміндетқоюдыжоспарлапотырсыз?
|
Бағалау– Денсаулықжәнеқауіпсіздікоқушылардың техникасыныңсақталуы
материалдымеңгерудеңгейінқалайтексерудіжоспарлайсыз?
|
Саралауіріктелгентапсырмалар,біроқушыданкүтілетіннәтижелер,оқушығадербесқолдаукөрсетужұмыстары.
|
Тапсырманытолықдұрыс Нұсқаулықпенжүргізіледі.орындағаноқушыларды
марапаттау
|
Сабақбойыншарефлексия Бұлбөлімдіса
Сабақмақсаттары/оқумақсаттарыдұрысқойылғанба?Оқушылардың пікіріңіздібіл
барлығыОМқолжеткіздіме? пайдаланыңы
Жеткізбесе,неліктен? сабағыңызтур
Сабақтасаралаудұрысжүргізілдіме? бағандаберілг
Сабақтыңуақыттықкезеңдерісақталдыма? жауапберіңіз.
Сабақжоспарынанқандайауытқуларболды,неліктен?
|
бақтуралыөз
діруүшінз.Өз
алысолжақенсұрақтарға
|
Жалпыбаға
Сабақтыңжақсыөткенекіаспектісі(оқытутуралыда,оқутуралыдаойланыңыз)?Сабақтыжақсартуғанеықпалетеалады(оқытутуралыда,оқутуралыдаойланыңыз)?
Сабақбарысындасыныптуралынемесежекелегеноқушылардыңжетістік/қиындықтарытуралыненібілдім,келесісабақтарданегекөңілбөлуқажет?
|
Сабақ№26Екіайнымалысыбарсызықтықеместеңсіздіктержүйесі.
Күні: Мұғалімніңаты-жөні:
Мектеп:
Сынып: Қатысқаноқушысаны: Қатыспағаноқушысаны:
Осы сабақтақолжеткізілетіноқумақсаттары
Сабақтыңмақсаты
Жетістіккритерийлері
Оқушылар:осытақырыпбойыншабілу,түсіну,талдау,қолдану,анализ,синтезойлаудағдыларынқалыптастырады.
Тақырыпаясындаберілгенесептердішығараалады,яғнитеориялықалғанбілімінпрактикадақолданаалады.
Оқушыларосытақырыпбойыншабілу,түсіну,талдау,қолдану,анализ,синтезойлаудағдыларынқалыптастыруытиіс.
Осытақырыпқақатыстытерминдердіүштілдемеңгереді,қазақ,орыс,ағылшынтіліндегіәдебиеттердегіматериалдардымеңгереалады.Олүшінмынадайсөздіктерқолданамын.
Тілдікмақсат
Қазақша
|
Русский
|
English
|
Процентжәнепайдаға
есептер
|
Задачинапроценти
дохода
|
Percentageandinterest
problems
|
Жылдықпайда
|
Годовойдолход
|
Annualinterest
|
Күндікпайда
|
Дневнойдоход
|
Dailyinterest
|
Айсайынғыпайда
|
Месячныйдоход
|
Monthlyinterest
|
Барлығыныңөлшемі
|
Общееколичество
|
Totalamount
|
Қоспағаесептер
|
Задачинасмесь
|
Mixtureproblems
|
Шешімдерініңсаны
|
Количестворешении
|
Amountofsolution
|
Бастапқы
|
первоначально
|
initially
|
Құндылықтардыдамыту
Әділдікке,патриоттыққатәрбиелеу,адамгершілікқасиеттеріндамыту
Пәнаралықбайланыс Геометрия,тұрмыстақолданаалу
АКТқолданудағдыларыБастапқыбілім
Интерактивтітақста,интернетресурстары(сайттар,видеолар,есептер),таратпаматериалдар,көрнекі-демонстрациялыққұралдар,фигуралар
Сабақбарысы
Сабақтың
кезеңдері Сабақтаорындалатыніс-әрекеттер
Оқытуресурстары
Басы
5минут
ҰйымдастырусәтіҮйжұмысынтексеру
Математикалықлогикалықесептерберуарқылы«Миғашабуыл»
Аспанда5құс ұшыпбарады,аңшыекеуінатыптүсірді.Нешеқұсқалды?
НегізгібөлімТақырыптыашу
10минут
Топпенжұмыс
25минут
|
|
Соңы
5минут
|
СабақтыбекітуРефлексия
«Аяқталмағансөйлемдер»стратегиясыбойыншаоқушылароқумақсаттарыныңжетістіккритерийлерінесәйкесөздерініңбүгінгісабақтаненіұғынып,неніигергендерін,неніәлідеболсажетілдіруқажетекендеріжайлыойларынстикерлергежазады.
Үйгетапсырма: №112,№114,35бет.
|
Достарыңызбен бөлісу: |