|
Функцияның туындысын табыңыз: f (x) x6 4 x .
A) 6x5 2 B) 6x5 2 C) 5x4 1 D) 5x4 1
x x 2 x 2 x
E) 5x4 2
x2
 
егер , х0=9 болса, х0 нүктесіндегі туындының мәнін табыңыз
|
|
|
2. Функцияның туындысын тап
|
1) y 1 ; 2) y 1 ;
x2 x
3) y 2 .
cos x
|
1) y 1 ;
x2
3) y 3 sin x
|
.
|
2) y 2 ;
X
|
|
Жеке жұмыс
20 минут
|
|
|
Соңы
|
Сабақты бекіту
|
|
5 минут
|
Рефлексия
|
|
«Басбармақ» әдісі
|
|
Үйге тапсырма: №483
|
x -тің қандай мәнінде f x
|
|
0
|
теңдігі орындалады.
|
f x 6 x x2 5
|
f x
|
x2 3
x
|
    
Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз?
Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді
жоспарлайсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
|
Саралау іріктелген тапсырмалар, бір оқушыдан күтілетін нәтижелер, оқушыға дербес қолдау көрсету жұмыстары.
|
Тапсырманы толық дұрыс орындаған оқушыларды марапаттау
|
Нұсқаулықпен жүргізіледі.
|
Сабақ бойынша рефлексия
Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?
Жеткізбесе, неліктен?
Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?
Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?
|
Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.
|
Жалпы баға
Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?
|
Достарыңызбен бөлісу: |
