Қазақша Русский



бет1/122
Дата16.10.2019
өлшемі5.73 Mb.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   122


Тексерілді




Қазақша

Русский

English

айнымалы

Переменное

Variable

Бейнелеу

Изображение

Image

Жиын

Множества

Set

Анықталу облысы

Область определения

Domain

Мәндер облысы

Область значения

Range

Күрделі функция

Коипозиция функции

Composite function

Кері

Обратная функция

inverse

Тұрақты

Постоянная

Constant





Сабақ №1 Нақты сандарға амалдар қолдану. Бүтін

көрсеткішті дәреже қасиеттері.



Мектеп: №148 мектеп-гимназия

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып:10

Қатысқан оқушы саны:

Қатыспаған оқушы саны:

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу

мақсаттары

Оқушылар: осы тақырып бойынша білу, түсіну, талдау, қолдану, анализ, синтез ойлау дағдыларын қалыптастырады.

Сабақтың мақсаты

Тақырып аясында берілген есептерді шығара алады, яғни теориялық алған білімін практикада қолдана алады.

Жетістік критерийлері

Оқушылар осы тақырып бойынша білу, түсіну, талдау, қолдану, анализ, синтез ойлау дағдыларын қалыптастыруы тиіс.


Тілдік мақсат

Осы тақырыпқа қатысты терминдерді үш тілде меңгереді, қазақ, орыс, ағылшын тіліндегі әдебиеттердегі материалдарды меңгере алады. Ол үшін мынадай сөздіктер қолданамын.


Құндылықтарды дамыту

Болашаққа бағдар: Рухани жаңғырудың 6 негізгі бағыты - бәсекеге қабілеттілік, прагматизм, білімнің салтанат құруы, сананың ашықтығы, Туған жер

бағдарламасы, латын әліпбиіне көшу, «100 жаңа оқулық» аясында патриоттыққа тәрбиелеу



Пәнаралық байланыс

Геометрия, тұрмыста қолдана алу

АКТ қолдану дағдылары

Интерактивті тақста, интернет ресурстары (сайттар, видеолар, есептер), таратпа

материалдар, көрнекі-демонстрациялық құралдар, фигуралар



Бастапқы білім




Сабақ барысы

Сабақтың кезеңдері

Сабақта орындалатын іс-әрекеттер

Оқыту ресурстары

Басы

5 минут



Ұйымдастыру сәті Үй жұмысын тексеру

Математикалық логикалық есептер беру арқылы «Миға шабуыл»









Негізгі бөлім Тақырыпты ашу

10 минут


43.Өрнекті дәрежелердің көбейтіндісі түрінде жазыңдар.

1.104 3 1012 1012 1012 101212 100 1

2.162 26 24 2  1 28 1 22 4

26 26







3. 0.0001  103  10 4  103 4  10

10 4
4. 81  81 1  81 1  3

33 33 27

 


3. Үй тапсырманы қортындылау мақсатында сұрақтар мен есептер шығару.

1. Бірдей көбейткіштен тұратын көбейтіндіні қалай атаймыз?

(Дәреже)

2. Есепте. a3 4  a34 a12



  1. Бөлшекті дәрежеге шығару?

(Бөлшекті дәрежеге шығару үшін алымы мен бөлімін жеке дәрежелейміз.)

  1. Дәреженің мәнін табу . . . деп аталады.

(Дәрежеге шығару амалы)

5. Есепте. 23 8

6. Негіздері бірдей дәрежелерді көбейту үшін . . . .

(Негіздері Бірдей дәрежелерді көбейту үшін негізін өзгеріссіз қалдырып, дәреже көрсеткішін қосамыз.)

(1-Слайд)

4. Жаңа сабақ.

Мысалы, 23 1 1 (4)2 1

23 8 (4)2 16
Сонымен

а n 1 теңдігі орындалса, мұндағы a 0 және n - натурал сан.

an


  1. анықтама: -п бүтін теріс көрсеткішті дәреже деп п натурал көрсеткішті дәреженің мәніне тең мәнді айтады. Мысалы,


22 1 1

2 2 4



  1. анықтама: Нөлге тең емес кез келген санның нөлінші дәрежесі 1 – ге тең, яғни а=1 . Мысалы,

2 0

250 1 1,50 1 1

3




  1. анықтама: Санның а∙10ⁿ көбейтіндісі түрінде жазылуын санның стандарт түрі деп аталады. Мұндағы 1≤а‹10 және п – бүтін сан. Мысалы,



0,025 2,5 102 (2-Слайд)










5. Сабақты бекіту.

44. Өрнектің мәнін табыңдар.


24 3  27

23 2  25

103 105 105



210 28

(3-Слайд)

45. Өрнекті дәрежелердің көбейтіндісі түрінде жазыңдар.
x 2

3



1. a 2. c d 3

b 2

x y2

3. 


a 6b 3

(4-Слайд)



46, 47 Берілген өрнекті бөлшек түрінде жазыңдар. Математикалық лото ойыны.










А10. 1)x y3 2)4a 2c4

В10. 1)a2 b2 1 a1 y 1 2)32 a3 3 a2

С10.


1) 2 23 2)32 0,52

D10.


1)0,24 53 2)161 0,1252

(Лото билеттері)



Серігіңді тап.


  1. am an a n

1.

bn


  1. am an 2.an bn

3.am n 3.1

4.a bn 4.amn

a n 5.amn

5. b

 


6.a0 6.amn
Жауаптары.

1 - «6» 4 - «2»

2 - «5» 5 - «1»

3 - «4» 6 - «3»




Соңы

5 минут



Сабақты бекіту Рефлексия







Не білдік? Не үйрендік? Нені білгім келеді? деген сұрақтарға жауап алу.









Маған сабақ ұнады. Тақырыпты меңгердім. Тақырыпты түсіндім, бірақ есептеген кезде қиналамын. Сабақ маған түсініксіз.

Үйге тапсырма: №3-6




Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   122




©engime.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет