Қазақша Русский



бет56/122
Дата16.10.2019
өлшемі5,73 Mb.
#50065
1   ...   52   53   54   55   56   57   58   59   ...   122
Байланысты:
10 сынып кмж-конвертирован



Мен бәрін түсіндім

Мен орындай аламын







Мен келесілерді түсінбедім

Маған орындауға қиын







































Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз?

Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай

тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Саралау іріктелген тапсырмалар, бір оқушыдан күтілетін нәтижелер, оқушыға дербес қолдау көрсету жұмыстары.

Тапсырманы толық дұрыс орындаған оқушыларды марапаттау

Нұсқаулықпен жүргізіледі.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?


Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?

Сабақ №46 Қайталауға арналған жаттығулар

Мектеп: №148 мектеп-гимназия

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып:

Қатысқан оқушы саны:

Қатыспаған оқушы саны:

Осы сабақта қол

жеткізілетін оқу мақсаттары

Оқушылар: осы тақырып бойынша білу, түсіну, талдау, қолдану, анализ, синтез ойлау дағдыларын қалыптастырады.

Сабақтың мақсаты

Тақырып аясында берілген есептерді шығара алады, яғни теориялық алған білімін практикада қолдана алады.

Жетістік критерийлері

Оқушылар осы тақырып бойынша білу, түсіну, талдау, қолдану, анализ, синтез ойлау дағдыларын қалыптастыруы тиіс.

Тілдік мақсат

Осы тақырыпқа қатысты терминдерді үш тілде меңгереді, қазақ, орыс, ағылшын тіліндегі әдебиеттердегі материалдарды меңгере алады. Ол үшін мынадай сөздіктер қолданамын.


Құндылықтарды дамыту

Болашаққа бағдар: Рухани жаңғырудың 6 негізгі бағыты - бәсекеге қабілеттілік, прагматизм, білімнің салтанат құруы, сананың ашықтығы, Туған жер бағдарламасы, латын әліпбиіне көшу, «100 жаңа оқулық» аясында патриоттыққа

тәрбиелеу



Пәнаралық байланыс

Геометрия, тұрмыста қолдана алу

АКТ қолдану дағдылары

Интерактивті тақста, интернет ресурстары (сайттар, видеолар, есептер), таратпа

материалдар, көрнекі-демонстрациялық құралдар, фигуралар



Бастапқы білім




Сабақ барысы

Сабақтың кезеңдері

Сабақта орындалатын іс-әрекеттер

Оқыту ресурстары

Басы

5 минут



Ұйымдастыру сәті Үй жұмысын тексеру

Математикалық логикалық есептер беру арқылы «Миға шабуыл»

Шешесі мен қызының жасын қосқанда 28 жас. Шешесі қызынан 22 жас үлкен. Қызының жасы нешеде?





Топпен жұмыс

25 минут



2011 жыл





Қазақша

Русский

English

Жұмысқа байланысты

есептер


Задачи на труд

Work problems

Жұмыс өнімділігі

Производительность

труда


Work rate

Жұмыс уақыты

Время работы

Working time

Жасалған жұмыс көлемі

Количество сделанных

работ


Amount of work done

Сағат

Час

hour

Барлық

Все

Total

Бірге жұмыс істеу

Работать вместе

To work together

Бөлек жұмыс істеу

Работать отдельно

To work alone









  • 1 sin x 3 2 2

sin x   1

2

x 7 6 6



19-сурет
y   12 нүктесінен басымызды солға және оңға бұру арқылы шеңбермен қиылысу нүктесімен керіліп тұрған доғаның жоғарғы бөлігін тігінен қызыл сызықпен белгілейміз.
sin x 3 y 3 нүктесінен басымызды солға және оңға бұру арқылы

2 2

шеңбермен қиылысу нүктесімен керіліп тұрған доғаның төменгі бөлігін тігінен көк сызықпен белгілейміз


  • 4 x болады.

3 3

Жауабын жазу барысында үшінші нүкте өзгереді. Нәтижесін 19-суреттен көруге болады, сағат тіліне қарсы бағытта жазамыз.



; 2 ; 7 периодын қосамыз

   



6 3 3 6

2 7

2n; 2n 2n; 2n , n Z.

6 3 3 6

2011 жыл

Теңсіздікті шешіңіз:




  • 1 cos x  0 2

1 2 2

1) cos x    x  20-сурет

2 3 3

2) cosx 0 x 3 ; 2 4 ; 3

2 2 2 3 3 2

 


cos x   1 болғандықтан, x   1 нүктесінен басымызды жоғары көтеру,

2 2


және төмен түсіру арқылы шеңбер бойындағы нүктені белгілеп, сол нүктелердің оң жақ доға аралығын көлденең көк сызықтармен белгілейміз

cosx  0 болғандықтан, x  0 түзуінің сол жағын көлденең қызыл сызықтармен белгілейік. Нәтижесін 20- суреттен көруге болады, оған периодын қосамыз.





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   52   53   54   55   56   57   58   59   ...   122




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет