Туынды таңбасын анықтау D(y)
ә) үлгерімі төмен оқушылармен жұмыс
Xmax, Xmin нүктелерін табу
дұрыс жауабын тапсаңыз, сәйкес әріптерді жинай отырып сөз құрап, табылған сөздер арқылы сөйлем құрасақ, бүгінгі сабағамызға,
болашағымызға қатысты ой түйін аламыз. (шешуі: Білім- басты мұрат)
Жауап
|
x+1
|
20x
3
|
21x
2
|
0
|
nxn-1
|
тапсырма
|
y=7x3
|
Т
|
М
|
Б
|
Қ
|
С
|
y=xn
|
Р
|
Ж
|
Г
|
Ө
|
А
|
y=
|
С
|
Ұ
|
Ү
|
Ы
|
Я
|
y=c
|
Д
|
П
|
Х
|
Т
|
Ц
|
y=5x4+1
|
Ч
|
Ы
|
Ф
|
А
|
Ң
|
Жауап
|
22-4x3
|
4x3
|
1
|
14x+3x2
|
2
|
тапсырма
|
y=x4
|
А
|
М
|
Т
|
У
|
Ж
|
y=7x2+x3
|
З
|
И
|
К
|
Ұ
|
О
|
y=x
|
Ө
|
Қ
|
Р
|
Г
|
Д
|
y=11x2+x4
|
А
|
С
|
Ф
|
Н
|
Ғ
|
y=3+2x
|
Ш
|
Ы
|
Е
|
Х
|
Т
|
Сонымен балалар Білім- басты мұрат дей отырып сабағымыздың екінші негізгі бөліміне көшейік. Бұл бөлімде біз функцияның өсу кему белгілері, функцияның экстремум нүктелерін табуға арналған ҰБТ есептерін шығарамыз. Ол үшін алдымен
ҰБТ - ы уақыты
1.Функцияның максимум және минимум
нүктелерің
тап у = х
3 + 6х
2 – 15х – 3
A) = -5; = 1 5;
= -1
C) ;
=-5
D=1;
=-5
E) =-1; =-5
2. Функцияның өсу аралығын табыңыз: f(x) = 2x3 - 3x2 - 12x.
A) [-1; 2]B) (-; -1] [0; ).C) (-; -1] [2; ).D) (-; 1] [2; ).
E) (-; -2] [1; ).