| Шардара қаласы
№1.М.Әуезов жалпы орта мектеп
Тарих пәнінің мұғалімі : М.Айдарбекованың тарих-география апталығындағы
Қазақстан аумағындағы алғашқы қағанаттар
тақырыбында ашық сабағы
Қазақстан тарихы пәнінің мұғалімі М.Айдарбекованың қысқа мерзімді жоспары
03.12.15ж.
11.05-11.50.
|
Қазақстан тарихы
45 минут
|
10в сынып
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Қазақстан аумағындағы алғашқы қағанаттар.
|
Жалпы мақсаты:
|
Оқушыларға Қазақстан аумағында ХI ғасырдың өзінде мемлекеттер қаланғанын, негізгі күш иесі болғанын, көшпелі мемлекеттердің сипаты мен құрылымын түсіне, біле отырып, тарихымызды білу. Жадымызда сақтау.
|
Сілтеме:
|
Оқулық,нұсқаулық 44-бет,Бекта 2003 110-бет,Сох1997 110-бет, Мишра мен Келер2006 110-бет.»Қазақстан тарихы» әдістемелік нұсқаулық.
|
Оқушылар үшін оқу нәтижелері:
|
-Түргеш, Қарлұқ қағанаттарының құрылуын, орналасқанын, қалай өрбігенін білуді.
-Суреттер, фото суреттер, карталар, АКТ сияқты дереккөздермен жұмыс істеуді.
- Ерте орта ғасырдағы басқа мемлекеттермен талдап,
салыстыруды.
- Қазіргі географиялық орнымен салыстырып, саралап өмірдегі тарихи құндылығын мәнін ұғындыратын сыни ойлауды.
-Негізгі дереккөздерді бағалауды және кері байланыс орнатуды.
|
Негізгі идеялар:
|
Тарихи алғашқы қағанаттар қазақ елінде болғанын мақтанышпен жариялайды, ерекшелігін, ынтымақтастық қоңсы мемлекеттермен жақсы қарым-қатынастың себебін анықтау.
|
Сабақта қолданылатын ресустар:
|
Слайд, оқулық, маркер, қағаздар,оқулық, тақырыптық суреттер, карталар,
|
Модульдердің қолданылуы:
|
АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”, “Оқытуды басқару және көшбасшылық”.
|
Жеке, жұптық, топтық тапсырмалар.
|
Дерек көздері:
|
«Тарих әдістемелік журналдар 2014, 8-сынып оқулығы Тарихтан дидактикалық материалдар.
|
Қолданылатын әдіс-тәсілдер.
|
Топпен жұмыс- постер орындау,қорғау.
Әр топ сұрақтар беру.
|
Табыс критерийі:
|
І.Үй тапсырмасы бойынша сұрақ-жауап тапсырмаларын жеке белгілеу, жұптық тапсырмамен тексеру.10 сұрақ бойынша.
ІІ.Жаңа тақырып бойынша жұптық немесе топтық диалог жасау.
Үш мәтін бойынша: 3 балдық.
1.Екі мемлекеттің уақыты, орналасуы, картамен жұмыс. 2.Соғыс жорықтары,
3.Тарихшылар бұл мемлекеттер туралы не деп жазған немесе өзің не дер едің.
ІІІ.Сәйкестендіру.
Қосымша суреттер немесе ашық сұрақтар бойынша жауап берген оқушылар үшін бір бал.
|
Тренинг
Кезең
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Уақыты
|
Кіріспе.
|
Амандасу. Жайлы психологиялық атмосфера қалыптастыру. Бағалау жүйесімен таныстыру.
|
Оқушылардың сабаққа дайындығы
|
|
Білу
|
1.Уйге берілген тапсырма бойынша сұрақ-жауап.
тақырыпты ашатын ашық сұрақтар беру.
2.Түрік қағанатында қандай тайпалар болды? соңғы жылдары қандай тайпаның басымдылығы күшейді?Суреттен не көріп тұрмыз?
|
1 сұрақты жауабымен үш тілде айтып немесе жазып көреміз.
1.Ерте орта ғасырлық, алғашқы қағанат?
2.Түрік атауы алғаш қай деректерде кездеседі?
3.Түрік,батыс, шығыс түрік мемлекеттерінің мерзімі?
4.Осы мемлекеттердің аумағы?
5.Түркі тілдес тайпалардың халқының атауы?
6.Осы қағанаттардың алғашқы қағандары?
7.Византия менодақтасып, Иранға қарсы соғыс ашқан қайсы қағанат?
8.Білге мен Күлтегін қай мемлекетпен дипломатиялық келісімге қол жеткізді?
9.Суяб қаласы орналасқан жерде қазір қандай қала орналасқан?
10.Көшпелілердің қағанат құрудағы мақсаты?
11.Осы қағанаттарда қандай тайпалар соғыс кезінде күштілігін көрсетті?
Тақырып ашылады.
|
|
Түсіну
|
Тақырып туралы мағұлматтар слайдта беріледі.
Бейне ролик.шағын
|
Оқулықты оқып отырып, салыстырып зерттейді.
|
|
Қолдану
|
1.Екі мемлекеттің уақыты, орналасуы, картамен жұмыс 2.Соғыс жорықтары,
3.Тарихшылар бұл мемлекеттер туралы не деп жазған немесе өзің не дер едің.
ІІІ.Сәйкестендіру.
Қосымша суреттер немесе ашық сұрақтар бойынша жауап берген оқушылар үшін бір бал.
|
Сұрақтарды негізге ала отырып,әңгіме- диалогқа дайындалады./жұптық, немесе топтық\ оқушылардың қалауы бойынша.
|
|
Талдау
|
Дайын болған топтармен жұмыс
|
Оқушылар жаңа тақырып бойынша жауап беру арқылы талдау диалогын жасайды.
|
|
Жинақтау
|
Жаңа тақырып бойынша сәйкестендіру тапсырмалары беріледі
|
1.704-756----------------Қарлұқтар.
2.Күңгіт-----------------бірлестік билеушісі.
3.Үш жақты күрес жүргізген------қытайлар мен арабтар.
4.Атлах қаласының маңындағы шайқас--------бұлақ, жікіл,ташлық.
5Қарлұқ құрамы------------мүйізді қаған.
6.756-940-------------------жазғы орда.
7.Елтебер-------------------Түргеш.
|
|
Бағалау
Ашық сұрақтар.
|
Түрік,Түргеш, Қарлұқ қағанаты және Қазақстан
|
Оқушылар жауап береді.
|
|
|
Критериалды бағалау.
|
Жоғарғы төрт балға өте жақсы деген баға.
Жоғарғы сегіз балға төрт деген баға.
Жоғарғы он екі балға үш деген баға.
|
|
Рефлексия
|
SWOT талдау
|
Жеке талдап шығады.
|
Ағылшын тілінде
|
Қазақша тілінде
|
мысал
|
S
|
Strengths
|
Мықты
жағы
|
Көптеген, қызықты тапсырмалар берілуі
|
W
|
Weaknesses
|
Әлсіз
жағы
|
Жауап беруде уақыттың болмауы
|
O
|
Opportunities
|
Мүмкіндіктер
|
Мынадай басқа тапсырмалар болса екен
|
t
|
Threats
|
Қауіп қатері.
|
Түсінбеген тақырып.
|
|
|
Үйге тапсырма:
|
Негізгі сөздер мен жылдарды жаттау.
|
Үйге берілген тапсырмамен келесі сабақта тест тапсырмасы болатынын біліп, дайындалып келеді.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
