25
қaйыpымдылық көрсету ежелден келе жатқан дәстүріміздің бірі. Oғaн дәлел, хaлқымыздың жыpлapы мен дacтaндapы,
еpтегілеpі мен мaқaл-мәтелдеpі, шешендік сөздері. «Жетім көрсен жебей жүр», «Жетімнің жасы удан да ащы» деген
мақалдар ойымызды нақтылай түседі. Қазақ халқы өзінің дүниетанымында көмекке мұқтаж адамдарға деген гуманистік
қағиданы ұстанған.
Әлеуметтік-педагогикалық қолдау оқушыларды қарым-қатынас жасауға, оқу процесінде еркін ұстауға, жалпы
белсенді әлеуметтенуге ықпал етеді.
Оқушыны әлеуметтік қолдау бірнеше мамандардың көмегімен жүзеге асады. Атап айтсақ, психолог, логопед,
арнайы педагог, әлеуметтік педагог. Олар отбасымен бірігіп жұмыс жасайды. Ата-аналармен кездесу ұйымдастырып,
олармен кеңеседі. Әлеуметтік-педагогикалық қолдау арқылы отбасы мен мектеп арасында сабақтастық процесі жүзеге
асады. Ерекше білім қажеттілігі бар балалардың ата-аналарымен бірнеше жұмыстар жүзеге асыруға болады.
Мысалы, ата-аналар конференциясында әлеуметтік-педагогикалық қолдауға байланысты өзекті проблемалар
назарға алынады. Конференция барысында ата-аналар өз тәжірибелерімен бөлісе отырып, баланы тәрбиелеу мен
оқытудың тиімді жолдарын ұсынады. Тәрбиедегі келеңсіз жағдайлардың алдын-алуға көмектеседі.
Конференцияда әртүрлі тақырыптар қарастырылады. Атап айтсақ, «Ерекше білім қажеттілігі бар балаларды
әлеуметтендіру», «Отбасын әлеуметтік-педагогикалық қолдау», «Аутист баланың зейінін тұрақтандыру», «Баланы
тәрбиелеуде қолданатын жаңа әдістер» т.б.
«Біз мектеппен біргеміз» атты ата-аналар мен оқушыларға арналған көрме ұйымдастыру тәрбие жұмысының
мазмұнын жетілдіреді.
Ата-аналармен және оқушылармен әлеуметтік-педагогикалық қолдауды ұйымдастырудың тиімді әдісі
педагогикалық консилиум болып табылады. Консилиумға мектеп әкімшілігі және мамандар қатысады. Консилиумның
мақсаты- бала тәрбиесінде ата-аналарға педагогикалық-психологиялық қолдау көрсету.
Әлеуеттік педагогтың ата-аналармен және оқушылармен жұмыс жасау барысында кеңес берудің пайдасы зор. Кеңес
беру арқылы әлеуметтік педагог ата-анаға және оқушыға әлеуметтік-педагогикалық қолдау көрсетеді. Кеңес беру
әртүрлі педагогикалық және психологиялық тақырыптардың аясында жүргізіледі. Ата-аналарға бала тәрбиесіне
қатысты мынандай тақырыптар ұсынуға болады: «Отбасындағы бала тәрбиесінің мәні», «Тәрбиенің заманауи сипаты»,
«Баланың психологиялық портреті», «Әлеуметтік желі және бала тәрбиесі», «Ғаламтордың пайдасы мен зияны» т.б.
Осы тақырыптардың аясында әлеуметтік педагог ата-аналарға және оқушыға кеңес береді.
Әлеуметтік-педагогикалық қолдау негізінде оқушының білім беру ортасына психологиялық конфорттық
жағдай жасау. Сыныптағы барлық оқушыға бірдей қабылдау. Олардың физиологиялық, психологиялық, әлеуметтік,
этникалық, діни ерекшеліктеріне қарамай, қолдау көрсету. Ерекше білім қажеттілігі бар балалардың даму аймағына
сәйкес оқу бағдарламаларын бейімдеу. Ерекше білім қажеттілігі бар оқушылардың әлеуметтенуіне әсер ете отырып,
сабақтан тыс тәрбие шараларына қосу, олардың бос уақытын тиімді ұйымдастыру.
Пайдаланған әдебиеттер.
1.
Н.Ә.Назарбаев Елбасының Назарбаев Университеті студенттері алдында сөйлеген сөзі. 5 қыркүек, -2012.
2.
Қазақстан Республикасында инклюзивті білім беруді дамытудың тұжырымдамалық тәсілдері. –Астана:
Ы.Алтынсарин атындағы ҰБА, -2015. -152б.
3.
Мовкебаева З.А., Оралканова И.А. Включение детей с особыми образовательными потребностями в
общеобразовательной процесс. –Алматы: Эверо, -2019.-231с.
Достарыңызбен бөлісу: