12 - тақырып. Тұлға бостандығы және оған алып баратын жол. Тәуелсіздікке ұмтылу. Жауапкершілік және жауапкершілікті қабылдау. Ішкі бостандықты танылған қажеттілік ретінде түсіну. Бостандық және таңдау. Өмірлік жолды таңдау құқығы. Дербес және шығармашылық өмірге деген жол.
4- МОДУЛЬ. «ҰСТАЗ» МАМАНДЫҒЫ – БҰЛ МАҚТАНЫШ
13 - тақырып. Ұстаз имиджі: классикадан қазіргі заманға дейін
«Ұстаз» мамандығының құндылықтары және негізін салушы қағидалары. Мамандықтың беделі: дәстүрлер және өзектілігі. Имидж – өзіндік анықталу факторы ретінде. Қазіргі заманғы ұстаз имиджін құру. Рефлексия ұстаздың өзін-өзі тану механизмі ретінде. Ұстаздың «Мен - концепциясы». Харизматикалық жетекшілік. Портфолио – ұстаздың дамуының және кәсіби өзін-өзі тануының құралы.
14 - тақырып. Кәсібилік ұстаздың өзіндік дамуы және өзін-өзі танудың нәтижесі
Өзін-өзі тану ұстаздың кәсіби өзіндік дамуының негізі ретінде. Ұстаздың кәсіби өзін-өзі тануы және өзіндік дамуы жағымды педагогикалық іс-әрекеттің шарты ретінде. Қазіргі заманғы ұстаздың профессиограммасы. Кәсіби компетенттілік. Ұстаздың өзін-өзі жетілдіру кезеңдері. Өзін-өзі танудың және өзіндікдамудың кедергілері, оларды жеңу жолдары. Кәсіби қарым-қатынас. Тәлімгерлік.
15 - тақырып. «Өмір кемесі»
Мақсатқа ұмтылушылық – тұлғаның саналы және белсенді бағыттылығы. Өмірде мақсат қоя білу және іс әрекет нәтижесі. Өзіңе деген сенім мен құрмет тұлға көмекшісі ретінде. Өмірдегі жеке мақсаттарыңды түсіну. Жеке құндылықтар иерархиясы. Жеке өзіндік болашағыңның жағымды бейнесін жоспарлай алу икемділігі.
СОӨЖ ТАПСЫРМАЛАРЫ
1- тақырып.
Хрестоматия материалдарын оқу және талдау.
«Студенттік кезең - тұлға дамуындағы қызықты кезең» тақырыбына әңгімелесу.
«Даралық презентациясы» жаттығуы (Ступницкая М.Я, В.А. Родионов «Әлеуметтік дағдылар тренингі», 2003).
«Мен қаншамын?» жаттығуы. (О.А.Кардашина «Қоғамдағы әлеуметтік рөлдер мен статустар», 2000).
Достарыңызбен бөлісу: |
