172
возрастных особенностей обучающихся;
•
под руководством наставника
создает условия для адаптации детей младшего школьного возраста
к коммуникации на целевых языках: казахском Я2, русском Я2, английском Я3(для учителей,
задействованных в программах многоязычного образования)
;
•
во взаимодействии с коллегами
применяет методики обучения, опираясь на передовые технологии
обучения, в том числе методы командной работы
Знания:
•
основ безопасности жизнедеятельности;
•
принципов и методов организации учебной деятельности с учетом индивидуальных особенностей
обучающихся;
•
теории и технологии оценивания учебных достижений;
•
теоретических основ возрастной физиологии, возрастной и общей психологии;
•
дополнительных ресурсов, расширяющих учебную программу;
•
теории и технологии обучения детей младшего школьного возраста;
•
методики раннего обучения неродным и иностранным языкам детей младшего школьного
возраста, методики преподавания неродного или иностранного языков (для педагогов,
задействованных в программах многоязычного образования);
•
основ билингвизма/многоязычия, многоязычного образования (для педагогов, задействованных в
программах многоязычного образования);
•
казахского (Я2)/ русского (Я2) языков на уровне не ниже «В2- средний» , английского (Я3) – на
уровне не ниже «В2-низкий» (для педагогов, задействованных в программах многоязычного
образования)
Трудовая функция 2
Воспитывающая:
приобщает
обучающихся к
системе
социальных
Достарыңызбен бөлісу: