Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім департаменті

196 
 
Жоғарғы және (немесе) жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім беру ұйымдары үшін «Ақпараттық-
коммуникациялық технологиялар» жалпы білім беру пәнінің үлгілік оқу бағдарламасы 
 
 
1-тарау. Жалпы ережелер 
 
1.  Осы  жоғары  және  (немесе)  жоғары  оқу  орнынан  кейінгі  білім  беру  ұйымдары  үшін  «Ақпараттық-
коммуникациялық технологиялар» жалпы білім беру пәнінің үлгілік оқу бағдарламасы (бұдан әрі  - бағдарлама) «Білім 
туралы» 2007 жылғы 27 шілдедегі Қазақстан Республикасы Заңының 5-бабының 5-2) тармақшасына сәйкес әзірленген 
және оқытудың мақсатын, міндеттерін, құрылымын, мазмұнын және әдістемелерін анықтайды.  
2.  Бағдарлама  «Ақпараттық-коммуникациялық  технологиялар»  жалпы  білім  беретін  пәнінің  жаңартылған 
мазмұнын зерттеуге, сандық жаһандану дәуірінде заманауи ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың рөлі мен 
маңыздылығын  сыни  түрде  түсіну  қабілетін  қалыптастыру,  жаңа  «сандық»  ойлау,  әртүрлі  қызметтік  салада  заманауи 
ақпараттық-коммуникациялық  технологияларды  қолдану  бойынша  білімдері  мен  дағдыларын  қалыптастыруға 
бағытталған.   
3.  Жоғары білім берудің білім беру бағдарламасы құрылымына сәйкес осы бағдарлама бойынша оқу ұзақтығы 150 
академиялық сағатты (5 академиялық кредитті) құрайды.   
 
 
2-тарау. Бағдарламаның мақсаты, міндеттері және күтілетін нәтижелері 
 
4. 
Бағдарламаның  мақсаты  ақпараттық  технологиялар  арқылы  ақпараттарды  жіберу  және  жинау  тәсілдерін, 
ақпараттарды  өңдеу  және  сақтау,  іздеу  әдістері,  процестерді  талдау  және  сыни  бағалау  мүмкіндіктерін  қалыптастыру 
болып саналады.  
5. 
Бағдарламаның міндеттері: 
1) 
білім  алушылардың  компьютерлік  жүйелер,  операциялық  жүйелер  және  желілер  құрылымының 
тұжырымдамалық негіздерін меңгеруі; 
2) 
ақпараттық қауіпсіздікті қамтамасыз ету құралдары жайлы, желілік және веб қосымшаны құру тұжырымдамасы 
жайлы білімін қалыптастыру;  

197 
 
3) 
өзін-өзі дамыту және басқа мақсаттар үшін кәсіби қызметінің әртүрлі аймағында, ғылыми және практикалық 
жұмыстарында заманауи ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдану дағдысын қалыптастыру.  
6. 
Бағдарламаны меңгеру нәтижесінде білім алушы келесі оқу нәтижелеріне ие болады:   
1)  ақпараттық-коммуникациялық  технологияның  даму  тенденциялары  мен  мазмұнын,  тағайындалуын  түсіндіру, 
нақты мәселелерді шешу үшін айрықша тиімді технологияны таңдауды негіздеуге;  
2)  ақпараттық  және  коммуникациялық  процестерді  жүзеге  асыру  тәсілдерін,  ақпараттарды  жинау,  сақтау  және 
өңдеу әдістерін түсіндіруге;  
3)  негізгі компоненттер мен функцияларды, компьютерлік жүйелер мен желілер құрылымын сипаттауға;  
4)  ақпараттарды  сақтау,  тарату  мен  өңдеу,  іздеуге  арналған  мобильдік  және  бұлтты  қызметтерді,  ақпараттық 
Интернет ресурстарды қолдануға;  
5)  ақпаратты сақтау, өңдеу, жинау және жіберуге арналған компьютерлік желі мен жүйелердің аппараттық және 
бағдарламалық жабдықталуын қолдануға;  
6)  ақпараттарды қорғау құрылғылары мен әдістерін таңдауды негіздеу және талдауға;  
7)  сандық  технология  көмегімен  әртүрлі  қызметкерлік  саласына  арналған  деректерді  басқару  және  талдау 
құрылғыларын жасауға;  
8)  заманауи  ақпараттық-коммуникациялық  технологияларды  қолдану  арқылы  мамандық  бойынша  жобалық 
қызметтерді қалыптастыруға.  
 
 
3-тарау.Бағдарламаның құрылымы мен мазмұны 
 
7.  Осы  бағдарлама  мақсат  пен  міндеттерге  шолудан,  пәннің  тақырыптық  жоспарынан,  оқыту  әдістерінен, 
нәтижелерінен, пәннің переквизиттерінен және постреквизиттерінен басталады.  
8.  Пәннің  мазмұнын,  зертханалық  (практикалық)  сабақтар  және  білім  алушылардың  өзіндік  жұмыстарын 
тақырыптарын қамтитын «Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар» жоғарғы және (немесе) жоғарғы оқу орнынан 
кейінгі білім беру ұйымдары үшін жалпы білім беру пәнінің мазмұны осы бағдарламаға қосымшада келтірілген.  
9.  Бағдарламаны жүзеге асыру барысында қолданылатын оқытудың технологиялары және әдістері:  
1)   оқытушылар  және  студенттер  жағынан  оқуға  рефлекстік  тәсілге  негізделген  студент-орталықтандырылған 
оқыту;  

198 
 
2)  интерактивті дәріс (мәселелік дәріс, пікірталастық дәріс, дәріс-конференция, дәріс-кеңес, «Пресс-конференция» 
дәрісі, «Сұрақ-жауап-талқылау» дәрісі);   
3)   интерактивті  семинар  («Мәселені  анықтау»  семинары,  «Мәселені  шешу»  семинары,  «Мәселенің  шешімін 
қолдану» семинары);  
4)  кейс-стади (нақты жағдайларды талдау);  
5)  жобалар әдісі (өз тәжірибесін және құзыреттілігін дамыту және қайта құру);  
10.  Бағдарламаның оқу-әдістемелік кешенінде қамтылатындар: 
1)  силлабус (жұмыс оқу жоспары); 
2)  білім алушының өзіндік жұмысын ұйымдастыруға арналған нұсқаулық, оның орындалу кестесі, оған әдістемелік 
нұсқау; 
3)  дәрістердің қысқаша мазмұны; 
4)  семинарлық (практикалық), зертханалық сабақтарға оқу материалдары; 
5)  пәннің оқу-әдістемелік қамтамасыз ету картасы; 
6)  пән бойынша қорытынды емтихан бағдарламасы.  
11.  Білім  алушының  құзыреттілігін  бағалау  келесідей  критерийлермен  орындалады:  жаңартылған  бағдарламаны 
түсінгенін көрсету, терминологияны білу, алынған білімді пайдалану. 
 
 
 

199 
 
Жоғарғы және (немесе) жоғарғы оқу 
орнынан кейінгі білім беру ұйымдары 
үшін «Ақпараттық-коммуникациялық 
технологиялар» жалпы білім беру 
пәнінің үлгілік оқу бағдарламасына 
 қосымша 
 
 
Жоғары және (немесе) жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім беру ұйымдары үшін «Ақпараттық-
коммуникациялық технологиялар» жалпы білім беру пәнінің мазмұны  
 
№ 
Пәннің мазмұны   
Зертханалық 
(практикалық) 
сабақтар тақырыптары  
 
Студенттің 
өзіндік 
жұмыстарының 
тақырыптары 
Сағатт
ар 
саны 
Week 1: An ICT role in key sectors of development of society. Standards in the field of ICT  
1 
Definition of ICT. Subject ICT and its 
purposes. An ICT role in key sectors of 
development of society. Standards in the field 
of ICT. Communication between ICT and 
achievement of the objectives of a sustainable 
development in the Millennium Declaration. 
Computation of metrics of 
productivity of computer system: 
speed, efficiency, energy 
expenses, Amdal's law, CPU time. 
Development of 
flowcharts of operation of 
devices of the computer. 
Stage 1. 
10 
Week 2: Introduction to computer systems. Architecture of computer systems  
2 
Review of computer systems. Evolution of 
computer systems. Architecture and 
components of computer systems. Use of 
computer systems. Data representation in 
computer systems 
 
 
Determination of properties of an 
operating system. Operation with 
files and directories. 
Development of 
flowcharts of operation of 
devices of the computer. 
Stage 2. 
 
10 

200 
 
Week3: Software. Operating systems  
3 
Software. Types of the software, purpose and 
characteristic. Basic concepts of OS. 
Evolution of operating systems. Classification 
of operating systems, including for mobile 
devices. Classification of desktop 
applications. 
Determination of requirements to 
development «convenient in 
application» the website. 
Collecting, the analysis 
and structurization of data 
in the professional 
environment (development 
of the database).  
Stage 1. 
10 
Week4: Human-computer interaction  
4 
User interface as means of human-computer 
interaction. Usability of interfaces. Types of 
interfaces: command line interface, text 
interface, graphic interface. Physical and 
mental characteristics of the user. 
Development stages of the user interface. 
Types of testing of interfaces (testing of 
users). Perspectives of development of 
interfaces. 
Development of database 
structure, creation of tables and 
requests. Working with a MySQL 
relational database. MySQL 
database administration using 
phpMyAdmin. Working with a 
single-table database. 
Collecting, the analysis 
and structurization of data 
in the professional 
environment (development 
of the database).  
Stage 2. 
10 
Week5: Database systems  
5 
Bases of database systems: concept, 
characteristic, architecture. Data models. 
Normalization. Integrity constraint on data. 
Query tuning and their processing. 
Fundamentals of SQL. Parallel processing of 
data and their restoration. Design and 
development of databases. Technology of 
programming of ORM. The distributed, 
parallel and heterogeneous databases. 
 
 
Design and creation of the 
presentations of lecture material, 
scientific reports, etc. 
Description of network 
topology of the office 
building. Stage 1. 
 
10 

201 
 
Week 6: Data analysis. Data management  
6 
Data analysis bases. Methods of collection, 
classification and prediction. Decision trees. 
Processing of large volumes of data. Methods 
and stages of Data mining. Tasks Data 
mining. Visualization of data. 
Processing of numerical 
information, editing formulas and 
creation of charts in spreadsheet 
editors. 
Description of network 
topology of the office 
building. Stage 2. 
10 
Week7: Networks and telecommunications  
7 
End devices, data transfer devices, 
transmission medium. Types of networks. 
Stack protocols: TCP/IP, OSI. IP addressing. 
Local and wide area networks. Wire and 
wireless network technologies. DHCP 
protocol. Technologies of connection to the 
Internet. Telecommunication technologies. 
Creation of a simple network 
configuration. IP addressing. 
Monitoring of a network. Analysis 
of traffic. Use of sniffers for the 
analysis of network packets. 
Comparative analysis of 
anti-virus means of 
information protection. 
Stage 1. 
 
10 
Week 8: Cybersecurity 
8 
Security risks of information and their 
classification. Industry of cybersecurity. 
Cybersecurity and control of the Internet. 
Malicious applications. Measures and means 
of information protection. Standards and 
specifications in information security field. 
The acts of the Republic of Kazakhstan 
governing legal relations in the sphere of 
information security. Digital signature. 
Encoding. 
Use of hardware and software for 
key generation. Application of the 
EDS and encoding in case of 
message exchange by E-mail. 
Settings of the Firewall program 
element of the computer network 
for network traffic monitoring and 
filtering. Working with the 
various antivirus programs. 
Comparative analysis of 
anti-virus means of 
information protection. 
Stage 2. 
 
10 
Week9: Internet technologies  
9 
Basic concepts Internet. The universal 
identifier of resources (URI), its assignment 
and components. Service DNS. Web 
Data acquisition from the server. 
Working with WordPress and 
Joomla web content management 
Information search in a 
specialty profile on the 
Internet, use of cloud 
10 

202 
 
technologies: HTTP, DHTML, CSS, and 
JavaScript. E-mail. Message format. SMTP, 
POP3, IMAP protocols. 
systems. Development a website 
design using Photoshop 
multifunctional graphic editor and 
CSS style sheet language. Using 
of the previously developed 
MySQL database for the work of 
the website. 
services for storage and 
data processing. Stage 1. 
Week 10: Cloud and mobile technologies  
10  Data centers. Tendencies of development of 
the modern infrastructure decisions. 
Principles of cloud computing. Technologies 
of virtualization. Web service in the Cloud. 
Main terms and concepts of mobile 
technologies. Mobile services. Standards of 
mobile technologies. 
Introduction to Google Docs and 
Microsoft Office Web Apps cloud 
services. Creation accounts to 
work with cloud services. Study 
of operation modes associated 
with file storage, sharing and 
processing. Use of mobile 
technologies for receiving an 
information access. GPS 
navigators. GSM a signalling. 
Information search in a 
specialty profile on the 
Internet, use of cloud 
services for storage and 
data processing. Stage 2. 
10 
Week 11: Multimedia technologies  
11  Representation text, audio, video and 
graphical information in a digital format. 
Basic technologies for compression of 
information. 3-D representations of the virtual 
world and animation. Instruments of 
development of multimedia applications. Use 
of multimedia technologies for planning, 
descriptions of business processes and their 
visualization 
 
Creation of video files with use of 
programs: HyperCam, Adobe 
Premiere Pro, Windows Movie 
Maker, etc. 
Creation of an emblem, 
the video and other 
materials on a specialty 
profile means of 
multimedia technologies. 
Stage 1. 
10 

203 
 
Week 12: Smart technology  
12  Internet of things. Big data. Technology 
Block Chain. Artificial intelligence. Use of 
Smart-services. Green technologies in ICT. 
Teleconferences. Telemedicine. 
Operation with Smart-
applications: Smart TV, Smart 
Hub, etc. 
Creation of an emblem, 
the video and other 
materials on a specialty 
profile means of 
multimedia technologies. 
Stage 2. 
10 
Week 13: E-technologies. Electronic business. Electronic training. Electronic government  
13  Electronic business: Main models of 
electronic business. Information infrastructure 
of electronic business. Legal regulation in 
electronic business. Electronic training: 
architecture, structure and platforms. 
Electronic textbooks. Electronic government: 
concept, architecture, services. Formats of 
implementation of the electronic government 
in developed countries. 
Operation with services on the 
website of the electronic 
government 
http://egov.kz/cms/ru/government
-services/for_citizen: registration 
of requests, obtaining counterparts 
of documents, etc. 
Presentation and 
protection of the main 
results of design activity in 
the specialty. 
Stage 1. 
 
10 
Week 14: Information technologies in the professional sphere. Industrial ICT  
14  The software for the solution of tasks of the 
specialized professional sphere. Modern IT 
trends in the professional sphere: medicine, 
power, etc. Use of search engines and 
electronic resources in the professional 
purposes. Safety issues in industrial 
information and communication technologies. 
Development of structure and the 
maintenance of a lesson in the 
environment of remote learning: 
Moodle, eDX, etc. 
Presentation and 
protection of the main 
results of design activity in 
the specialty. 
Stage 2. 
 
10 
Week 15: Prospects of development of ICT 
15  Prospects of development in the sphere of the 
IT market: development of the free software. 
Forming of an ecosystem of IT of 
Installation and use of application 
programs in the professional 
sphere. Working in the Matlab 
Defense of the 
independent study of 
students.   
10 

204 
 
entrepreneurship and support small startup of 
the companies. Programs of acceleration and 
incubation. Development of necessary 
infrastructure of electronic payments and 
logistics. Prospects of development of E-
technologies. 
environment for scientific and 
technical computing. Working 
with the Matlab toolboxes for 
applied problem solving. 
Ескерту: 1 академиялық кредит  = 30 академиялық сағат   
Барлығы: 5 академиялық кредит = 150 академиялық сағат     
References: 
 
Basic: 
1.  June  J.  Parsons  and  Dan  Oja,New  Perspectives  on  Computer  Concepts  16th  Edition  -  Comprehensive,  Thomson 
Course Technology, a division of Thomson Learning, Inc Cambridge, MA, COPYRIGHT © 2014. 
2.  Shynybekov  D.A.,  Uskenbayeva  R.K.,  Serbin  V.V.,  Duzbayev  N.T.,  Moldagulova  A.N.,  Duisebekova  K.S., 
Satybaldiyeva R.Z., Hasanova G.I., Urmashev B.A. Information and communication technologies. Textbook: in 2 parts. Part 1, 
1st  ed.  -  Almaty:  IITU,  2017.  -  588  p.,  ISBN  978-601-7911-03-4 (A  textbook  in  English  with  the  stamp  of  the  Ministry  of 
Education and Science of the Republic of Kazakhstan) 
3.  Shynybekov  D.A.,  Uskenbayeva  R.K.,  Serbin  V.V.,  Duzbayev  N.T.,  Moldagulova  A.N.,  Duisebekova  K.S., 
Satybaldiyeva R.Z., Hasanova G.I., Urmashev B.A. Information and communication technologies. Textbook: in 2 parts. Part 1, 
1st  ed.  -  Almaty:  IITU,  2017.  -  588  p.,  ISBN  978-601-7911-04-1 (A  textbook  in  English  with  the  stamp  of  the  Ministry  of 
Education and Science of the Republic of Kazakhstan) 
4.  Urmashev  B.A.  Information  and  communication  technology:  Textbook  /  B.A.  Urmashev.  –  Almaty,  2016.  -  410 
p.,  ISBN 978-601-7940-02-7 (A textbook in English with the stamp of the Ministry of Education and Science of the Republic 
of Kazakhstan) 
5.  Lorenzo  Cantoni  (University  of  Lugano,  Switzerland),  James  A.  Danowski  (University  of  Illinois  at  Chicago,  IL, 
USA) Communication and Technology, 576p. 
6.  Nurpeisova T.B., Kaidash I.N. ICT, Almaty, Bastau, 2017. 241 p. 
7.  Craig Van Slyke. Information Communication Technologies: Concepts, Methodologies, Tools, and Applications (6 
Volumes). ISBN13: 9781599049496, 2008, 4288p. 

205 
 
8.  Brynjolfsson,  E.  and  A.  Saunders  (2010).  Wired  for  Innovation:  How  Information  Technology  Is  Reshaping  the 
Economy. Cambridge, MA: MIT Press.  
9.  Kretschmer, T. (2012), «Information and Communication Technologies and Productivity Growth: A Survey of the 
Literature», OECD Digital Economy Papers, No. 195, OECD Publishing. 
 
Additional: 
1.  Vijay  K.  Vaishnavi,  Vijay  K.  Vaishnavi,  William  Kuechler  Design  Science  Research  Methods  and  Patterns: 
Innovating Information and Communication Technology, 2nd Edition 2015 by CRC Press  
2.  Hans  J  Schnoll  E-Government:  Information,  Technology,  and  Transformation: Information,  Technology,  and 
Transformation (Routledge, March 12, 2015 - Political Science - 343 p.) 
3.  The Millennium Development Goals Report 2015, United Nations, New York, 2015 
4.  Maximizing Mobile //2012 Information and Communications for Development. World Bank, Washington D.C., 2012, 
244 p. 
5.  Doing Business 2016 Measuring regulatory Quality and Efficiency / World bank Group Flagship Report, 2016. Usha 
Rani VyasuluReddi. Primer Series on ICTD for Youth. Primer 1: An Introduction to ICT for Development A learning resource 
on ICT for development for institutions of higher education, 235 p. 
 
 
Жоғары және (немесе) жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру ұйымдары үшін әлеуметтік-саяси білімдер 
модулінің үлгілік оқу бағдарламасы 
 
 
1-тарау. Жалпы ережелер 
 
1. Осы жоғары және (немесе) жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру ұйымдары үшін әлеуметтік-саяси білімдер 
модулінің үлгілік оқу бағдарламасы (әрі қарай – бағдарлама) «Білім туралы» Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 
шілдедегі Заңының 5-бабының 5-2) тармақшасына сәйкес әзірленді және оқытудың мақсатын, міндеттерін, құрылымын, 
мазмұнын, әдістерін және технологияларын айқындайды. 

206 
 
2.  Осы  бағдарлама  әрқайсысысының  өз  пәні,  терминологиясы  мен  зерттеу  әдістері  бар  төрт  ғылыми  пәнді  – 
әлеуметтану,  саясаттану,  мәдениеттану,  психологияны  оқытуды  көздейді.  Аталған  ғылыми  пәндер  арасындағы  өзара 
әрекет  ақпараттық  толықтыру;  біріктіру;  осы  пәндердің  зерттеу  ыңғайларының  әдістемелік  тұтастығы;  нәтижеге 
бағытталған оқыту әдістемесінің жалпылығы; қалыптасқан қабілеттер ретінде нәтижелер типологиясын біртұтас жүйелік 
көрсету ұстанымдары негізінде жүзеге асырылады.   
3.  Әлеуметтік  және  саяси  білімдер  тұрғысынан  бұл  бағдарламаның  ұзақтығы  жоғары  білім  берудің  білім  беру 
бағдарламасының құрылымына сәйкес 240 академиялық сағатты (8 академиялық кредитті) құрайды.  
 
 
2-тарау. Бағдарламаның мақсаты және міндеттері 
 
4.  Бағдарламаның  мақсаты  –  «Болашаққа  бағдар:  қоғамдық  сананың  жаңғыруы»  мемлекеттік  бағдарламасында 
айқындалған қоғамдық сананы жаңғырту міндеттерін шешу мәнмәтінінде (контекстінде) білім алушылардың әлеуметтік-
гуманитарлық дүниетанымын қалыптастыру болып табылады.  
5. Бағдарламаның міндеттері: 
1) 
негізгі әлеуметтанулық, саяси, гуманитарлық ұғымдарды, қоғам мен оның кіші жүйелерін зерттеуге арналған 
теориялар мен тәсілдерді меңгеру; 
2) 
қазіргі  қоғамның  және  оның  әлеуметтік  институттарының  жұмыс  істеуінің  негізгі  принциптері  туралы 
идеяларды қалыптастыру; 
3) 
заманауи қоғамның әлеуметтік мәселелерін сипаттау және талдау дағдыларын дамыту, әлеуметтік процестер 
мен механизмдердің мәнін өзара байланысын қалыптастыру; 
4) 
студенттердің әлеуметтік, саяси, мәдени, психологиялық ақпарат алудың негізгі көздері мен әдістерін игеру; 
5) 
әлеуметтік, саяси, мәдени, психологиялық білімді кәсіптік қызметте пайдалану дағдыларын үйрету; 
6) 
сыни ойлау дағдыларын қалыптастыру және оны практикада қолдану мүмкіндігі. 
6. Бағдарламаны меңгеру қорытындысы бойынша білім алушы келесі оқу нәтижелеріне ие болады: 
оқу пәнінің модулін құрайтын барлық ғылымдар саласының (әлеуметтану, саясаттану, мәдениеттану, психология) 
пәндік білімін түсіндіре және жеткізе алуы (ұғым, ой, теория); 
1) 
әлеуметтік-саяси  модуль  пәнінің  базалық  ілім  жүйелерінде  біріктіру  үдерістерінің  өнімі  ретінде  қоғамның 
әлеуметтік-этикалық құндылықтарын  түсіндіру;  

207 
 
2) 
нақты оқу пәні мен модуль пәнінің мәнмәтінінің өзара әрекеттесу нәтижесінде ғылыми әдістер мен зерттеу 
тәсілдерін пайдалана білу;  
3) 
оқытылатын пәннің аясында ғылыми ой мен теория мазмұны негізінде әртүрлі саладағы әлеуметтік қарым-
қатынастың жағдайын түсіндіру;   
4) 
әлеуметтік және тұлғаралық қатынастар, тіл, мәдениет, саяси бағдарламалар, қазақ қоғамының әртүрлі кезеңде 
дамуы туралы ақпаратты нақтылау және негіздеу; 
5) 
қазақстандық қоғамда жаңарудағы әлеуметтік, саяси, мәдени, психологиялық институттардың мәнмәтінінде 
олардың рөлінің ерекшеліктеріне талдау жасай алу; 
6) 
қазақстандық  қоғамдағы  этикалық  және  құқықтық  нормалар,  қоғамдық,  іскерлік,  мәдени  құндылықтар 
жүйесіне тең келетін түрлі қарым-қатынастағы әртүрлі жағдайларды сараптау; 
7) 
нақты мәселелерді талдау үшін әдіснамалық таңдауды негіздеу және қоғамды зерттеудің әртүрлі жолдарын 
айыра білу; 
8) 
ғылымның  әлеуметтік-гуманитарлық  түрі  немесе  басқа  да  ғылымдар  саласында  қоғамдағы  нақты  жағдай 
қатынасын бағалау, болатын қауіп-қатерді ескере отырып оның даму болашағын жобалай алу; 
9) 
кәсіби әлеуметтегі, сонымен қатар, қоғамдағы шиеленістерді шешуде бағдарламалар жасай алу; 
10) 
түрлі  қарым-қатынас  аясында  зерттеу  жобалық  қызметтерін  жүзеге  асыра  алу,  қоғамдық  бағалы  ілімді 
түрлендіру (генерациялау), оны жобалау; 
11) 
әлеуметтік маңызы бар мәселелер бойынша өз пікірін дұрыс білдіре және дәлелді түрде қорғай білу. 
 
 

жүктеу/скачать 2 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: