қалыптасады
.
Әңгімелесу тағайындалуы бойынша:
Кіріспелі
(ескертуші), оның мақсаты
–
алдағы әрекетке
қызығушылығын тудыру, балаларды жаңа білімдерді, біліктерді, дағдыларды
меңгеруге дайындау. Олар қысқаша және эмоциялық болуы қажет.
Жалғаспалы
(сүйемелдеуші), мақсаты
–
бақалау немесе
қарау
қызығушылығын қолдау, заттар мен құбылыстардың толық қабылдануын
қамтамасыз ету, анық, айқын білімдерді алуға көмектесу.
Олар балалар
әрекеті, экскурсиялар, серуендер үдерісінде жүргізіледі. Бұл әңгімелесудің
ерекшелігі олардың түрлі талдамаларын белсендіруінде және сөзден
қабылдаған әсерді қорытындылауында.
.
Қорытынды
(соңғы, жалпылау), мақсаты
–
балалардың білімі мен
көріністерін нақтылау, бекіту, тереңдету және кеңейту. Қорытынды
әңгімелесудегі сөйлесудің сипаты баланы білімді мақсатты қолдануына,
салыстыруына, пайымдауына, қорытынды жасауына түрткі болады. Балалар
заттар мен құбылыстар арасындағы таныс қолжетімді байланысты көрсететін
қарапайым жалпылауды меңгере бастайды. Бұл әңгімелесулер диалог жүргізу
ережелерін үйретеді (бір
-
бірін тыңдауға, үзбеуге, толықтыруға, бірақ
айтылғанды қайталамауға, жолдастарының пікірін ізгі ниетпен бағалауға
және т.б.).
Әңімелесудің сәтті жүруі көбінесе тәрбиешінің дайындығына, жеке
қызығушылығына және әңгімелесуді басқару білігіне байланысты. Ол
әңгімелесудің затын анық елестетуі, оның мазмұнын ойластыруы, негізгі
сұразтарды құрастыруы қажет. Тәрбиеші бір тақырыптан екіншісіне
секірмеуі үшін, оған әңгімелесудің реті айқын болу қажет.
Әңгімелесудің болжалды тақырыптары:
1. Біздің балабақша
2. Киімді қалай тігеді
3. Үйдегі ананың еңбегі
4. Құрылысшы туралы әңгіме
5. Фермерлердің еңбегі туралы
6. Көлік туралы
7. Туған елі туралы
8. Отан қорғаушылары туралы
Достарыңызбен бөлісу: |
