Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі М. В. Ломоносов атындағы №5 орта мектеп – лицейі бекітемін

№5 орта мектеп – лицейінің

Директоры

Бақтыбаева Қ.Ш

« » 2015ж.

Бейорганикалық химия

пәнінің
ОҚУ – ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕНІ

Талдықорған қаласы 2015жыл

М.Ломоносов атындағы №5 орта мектеп- лицейі

Силлабус
Жаратылыстану және математикалық бағытындағы 10 сыныпқа арналған

химия пәні бойынша.

Сынып: 10

Жартыжылдық:1, 2

Кредит саны: 3

Барлық дәрісханалық сағат саны: --------

Дәрістер: --45------

Практикалық, сарамандық сабақтар: --4-------

ООӨЖ:45 -------

ОӨЖ: -45(8)-------

Аралық бақылаулар: -------

Талдықорған қаласы 2015жыл

Оқытушының аты-жөні: Карымбаева Айгүл Мырзағалиқызы.

Байланыс телефоны: 21-12-67

Сабақ сағаттары: Сабақ бекітілген кесте бойынша жүргізіледі.

.

2. 
   Пәндер прериквизиттері:
   

2. 
   Пәндер постреквизиттері:
   

2. 
   Пәннің қысқаша сипаттамасы:
   

2. 
   Пәнді оқыту мақсаты мен міндеттері:
   

1. 
   Оқытушы туралы мәлімет, сабақ сағаттары.
   
2. 
   Пәндер прериквизиттері.
   
3. 
   Пәндер постреквизиттері.
   
4. 
   Пәнге берілген қысқаша сипаттама.
   

- мақсаты;

- міндеттері;

- оқушының меңгерген білімі және іскерлігі.

5. 
   Оқушылар білімін бағалау жүйесі.
   
6. 
   Курс саясаты.
   
7. 
   Академиялық тәртіп және этика саясаты.
   
8. 
   Пән мазмұны, сабақ түрлерінде сағаттарды бөлу.
   
9. 
   Дәріс сабақтары және оның мазмұны.
   
10. 
    Семинар сабақтарының жоспарлары, ООӨЖ, ОӨЖ.
    
11. 
    Әдебиеттер.
    

ІІІ бөлім. Глоссарий

ІV бөлім. Дәрістің қысқаша конспектісі.

V бөлім. Әдістемелік нұсқаулар және үлестірмелі материалдар.

VI бөлім. ОӨЖ бойынша әдістемелік кеңестер.

VI бөлім. Бақылау-өлшемдік құралдары.

2. 
   Курс саясаты.
   

• 
  Дәрістің тақырыбы бойынша алдын-ала дайындық;
  
• 
  Сабақтан кешікпеу;
  
• 
  Сабақтан себепсіз қалмау;
  
• 
  Оқытушының келісімімен жіберілген сабақтарды тапсыру;
  
• 
  Ғылыми-әдістемелік нұсқаулары, ұқыпты болу.
  

2. 
   Академиялық тәртіп және этика саясаты.
   

• 
  Сабақ үстінде сөйлемеу, ұялы телефонды сөндіру;
  
• 
  Үй тапсырмаларын уақытында және міндетті түрде орындау;
  
• 
  Тиянақты және міндетті болу;
  
• 
  Аудиторияларда тазалықты сақтау;
  
• 
  Іс-тәжірибелік сабақтарда белсенділік көрсету;
  
• 
  Баяндамалар арнайы дайындалып, оқытушыға бақылауға беріледі.
  

• 
  Үй жұмысының орындалуы:
  
• 
  а)толық,елеусіз қателерімен-17-20балл
  
• 
  қателерімен-12-16балл
  
• 
  үй жұмысы жартылай орындалса-8-11балл
  

• 
  жауап оқытылған теорияға негізделіп, толық және дұрыс қайтарылса;
  
• 
  материал айқын, қисынды жүйемен, әдеби тілмен баяндалса;өздігінен жауап берсе .
  

• 
  жауап оқытылған теорияға негізделіп, толық және дұрыс қайтарылса;
  
• 
  материал айқын, қисынды жүйемен баяндалса да, екі-үш елеусіз қателіктер жіберіліп, оны мұғалім талап еткенде ғана түзетсе.
  
• 
  «3» деген баға:
  
• 
  жауап толық болғанымен де, елеусіз қателіктер жіберілсе немесе жауабы байланыссыз, толымсыз болса.
  
• 
  «2» деген баға:
  
• 
  Жауап берген кезде оқушының негізгі оқу материалын түсінбейтіні аңғарылса немесе оқушылар мұғалім жетекші сұрақтар қойғанда да елеулі қателіктерді түзете алмаса.
  

• 
  Есеп қисынды ойластырылып, қатесіз, тиімді әдіспен шешілсе.
  

• 
  Қисынды ойластырылып, елеулі қателіктер болмаса да,есеп тиімсіз әдіспен шешілсе немесе кем дегенде екі елеусіз қателіктер жіберілсе.
  

• 
  Елеулі қателіктер,қисынды ойластырылса да, математикалық есептеулерде елеулі қателіктер жіберілсе.
  

Баға оқушыларды бақылау және істеген жұмысына есеп беру негізінде қойылады.

• 
  Жұмыс толық және дұрыс орындалса;бақылау мен қорытынды дұрыс жасалса;
  
• 
  Эксперимент қауіпсіздік техникасымен және құрал-жабдықтарымен жұмыс істеу ережесін ескере отырып, жоспар бойынша жүзеге асырылса;
  
• 
  Ұйымдастыру-еңбек икемдігін көрсете білсе(жұмыс орнының тазалығы мен үстел үстін реттей біліп ,реактивтерді тиімді пайдалана білсе).
  

• 
  Жұмыс дұрыс орындалып, бақылау мен қорытынды дұрыс жасалса да, эксперимент толық өткізілмесе немесе заттармен және құрал-жабдықтармен жұмыс істегенде елеусіз қателіктер жіберілсе.
  

• 
  Жұмыс шала орындалса немесе эксперимент барысында , түсіндіру кезінде, жұмыс істегенде, қауіпсіздік техникасын сақтауда, заттар және құрал-жабдықтармен жұмыс істеген кезде елеулі қателіктер жіберіп, оларды мұғалімнің талап етуімен ғана түзетсе.
  

• 
  эксперимент барысында, түсіндіргенде, жұмыс істегенде ,қауіпсіздік техникасын сақтауда; заттар және құрал-жабдықтармен жұмыс істеген кезде екі және одан да көбірек елеулі қателіктер жіберіп,оларды тіпті мұғалімнің талап етуімен де түзете алмаса.
  

• 
  есепті шешу жоспары дұрыс жасалса;
  
• 
  химиялық реактивтер мен құрал-жабдықтар дұрыс іріктелсе;
  
• 
  толық түсіндіріліп ,қорытынды жасалса.
  

• 
  есепті шешу жоспары дұрыс жасалса;
  
• 
  химиялық реактивтер мен құрал-жабдықтар дұрыс іріктелсе де,түсіндіру, қорытындылау барысында кем дегенде екі елеусіз қате болса.
  

• 
  есепті шешу жоспары дұрыс жасалса;
  
• 
  химиялық реактивтер мен құрал-жабдықтар дұрыс іріктелсе де, түсіндіру, қорытындылау кезінде елеулі қателіктер жіберілсе.
  

Шешуді жоспарлағанда, химиялық реактивтер мен құрал-жабдықтарды іріктегенде,түсіндіріп,қорытындылағанда екі және одан да көбірек елеулі қателіктер жіберілсе.

• 
  Елеусіз қателіктері болғанымен,оқытылған теория негізінде толық және дұрыс жауап қайтарылса.
  

• 
  Шала жауап қайтарылса немесе кем дегенде екі елеусіз қателіктер жіберілсе.
  

• 
  Жұмыстың жартысы ғана орындалып, елеулі бір қателік және елеусіз екі-үш қателіктер жіберілсе.
  

• 
  Жұмыстың жартысынан кемі жасалса немесе бірнеше елеулі қателіктер жіберілсе
  

Сабақтардың түрлеріне қарай сағаттарды бөлу.

№1 Дәріс.