Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі М. В. Ломоносов атындағы №5 орта мектеп – лицейі бекітемін



бет1/7
Дата19.02.2017
өлшемі1,06 Mb.
#10499
түріСабақ
  1   2   3   4   5   6   7
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

М.В.Ломоносов атындағы №5 орта мектеп – лицейі

БЕКІТЕМІН

№5 орта мектеп – лицейінің

Директоры

Бақтыбаева Қ.Ш

« » 2015ж.

Бейорганикалық химия

пәнінің
ОҚУ – ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕНІ


Сынып: 10 сынып

Талдықорған қаласы 2015жыл

М.Ломоносов атындағы №5 орта мектеп- лицейі

Силлабус
Жаратылыстану және математикалық бағытындағы 10 сыныпқа арналған

химия пәні бойынша.

Сынып: 10

Жартыжылдық:1, 2

Кредит саны: 3

Барлық дәрісханалық сағат саны: --------

Дәрістер: --45------

Практикалық, сарамандық сабақтар: --4-------

ООӨЖ:45 -------

ОӨЖ: -45(8)-------

Аралық бақылаулар: -------

Талдықорған қаласы 2015жыл


1. Оқытушы туралы деректер.

Оқытушының аты-жөні: Карымбаева Айгүл Мырзағалиқызы.

Байланыс телефоны: 21-12-67

Сабақ сағаттары: Сабақ бекітілген кесте бойынша жүргізіледі.

.


  1. Пәндер прериквизиттері:

Химия пәні бағдарламасы бойынша 10 сыныпта жалпы және бейорганикалық химияны оқыту көзделген. Химия пәні математика, география, биология, физика пәндерімен тығыз байланысты. Оқып-үйрену барысында пәнаралық кірігу қамтамасыз етіледі, тарих, әдебиет, қоғамтану, құқықты ақпаратты пайдаланады. Химия пәні табиғатты және оның байлығын бағалайтын, экологиясын жақсартып қорғай алатын осы заманның жан-жақты білімді зиялы адамын қалыптастыру.

  1. Пәндер постреквизиттері:

Химиялық дүниетанымды қалыптастыру; химиялық реакциялар мен заттар туралы негізгі біліммен, заттардың тұрмыста, өнеркәсіпте және ауыл шаруашылығында қолданылуымен таныстыру; білімді адамға қажет химиялық түсініктерді меңгеру және меңгеруді бағдарлау; нақты ғылымдар ішінде химияның төрден алатын орны туралы идеяны дәлелді түрде енгізу.

  1. Пәннің қысқаша сипаттамасы:

Химия курсында алған түсініктер мен маңызды теориялық сұрақтарды қамтитындай концентрлі ұстаным негізінде құрылған. 20-дан астам химиялық элементтер мен олардың ең маңызды қосылыстары сипатталған. Әсіресе, ол қосылыстардың техникада, тұрмыста қолданылуы және олардың қоршаған ортаға экологиялық әсері тығыз байланыстырылып бекітілген. Соңында маңызды химиялық өнімдерді алу технологиясы және бейорганикалық химиядан алған білімді жүйелеумен аяқталады.


  1. Пәнді оқыту мақсаты мен міндеттері:

Заттар туралы білімді тереңдетіп, элементтер мен қосылыстарының қасиеттерінің өзгеруінің жалпы заңдылықтарын анықтау және оқытудың политехникалық бағытын күшейту, химияның білім негіздерін (түсініктерді, химиялық тілді, айғақтарды, химияның заңдары мен теорияларын) қалыптастыруды толықтыру және жалғастыру; жаңа білім игеру (алу); білімді жетілдіру мен алуға, сол сияқты өздігінен алуға дағдылануды дамытуға қажетті білім мен біліктілікті қалыптастыру және химияның заңдары мен процестері негізінде жалпы дүниетаным мен экологиялық мәдениетті тәрбиелеу.

Аралас пәндер: бейорганикалық химияның теориялық негіздері, математика, физика , биология пәндерімен байланысты.


І бөлім. Типтік бағдарлама

ІІ бөлім. Силлабус

  1. Оқытушы туралы мәлімет, сабақ сағаттары.

  2. Пәндер прериквизиттері.

  3. Пәндер постреквизиттері.

  4. Пәнге берілген қысқаша сипаттама.

- мақсаты;

- міндеттері;

- оқушының меңгерген білімі және іскерлігі.



  1. Оқушылар білімін бағалау жүйесі.

  2. Курс саясаты.

  3. Академиялық тәртіп және этика саясаты.

  4. Пән мазмұны, сабақ түрлерінде сағаттарды бөлу.

  5. Дәріс сабақтары және оның мазмұны.

  6. Семинар сабақтарының жоспарлары, ООӨЖ, ОӨЖ.

  7. Әдебиеттер.

ІІІ бөлім. Глоссарий

ІV бөлім. Дәрістің қысқаша конспектісі.

V бөлім. Әдістемелік нұсқаулар және үлестірмелі материалдар.

VI бөлім. ОӨЖ бойынша әдістемелік кеңестер.

VI бөлім. Бақылау-өлшемдік құралдары.





  1. Курс саясаты.

  • Дәрістің тақырыбы бойынша алдын-ала дайындық;

  • Сабақтан кешікпеу;

  • Сабақтан себепсіз қалмау;

  • Оқытушының келісімімен жіберілген сабақтарды тапсыру;

  • Ғылыми-әдістемелік нұсқаулары, ұқыпты болу.

  1. Академиялық тәртіп және этика саясаты.

  • Сабақ үстінде сөйлемеу, ұялы телефонды сөндіру;

  • Үй тапсырмаларын уақытында және міндетті түрде орындау;

  • Тиянақты және міндетті болу;

  • Аудиторияларда тазалықты сақтау;

  • Іс-тәжірибелік сабақтарда белсенділік көрсету;

  • Баяндамалар арнайы дайындалып, оқытушыға бақылауға беріледі.



Сабақтың өлшемдері(Бағалау өлшемдері)



Мазмұны

Балл

1

Сабаққа қатысуы

10

2

Ұй жұмысының орындалуы

20

3

Белсенділігі

10

4

Арнайы дағдылар:

а)ауызша жауап

ә)есептеу есептерін шығару икемділіктері

б)эксперименттік икемділіктер

в)химиялық реакциялар теңдеулерін жазу икемділіктері

5

15



5
5




Барлығы:

70



  • Үй жұмысының орындалуы:

  • а)толық,елеусіз қателерімен-17-20балл

  • қателерімен-12-16балл

  • үй жұмысы жартылай орындалса-8-11балл



Ауызша жауапқа қойылатын баға

«5» деген баға:

  • жауап оқытылған теорияға негізделіп, толық және дұрыс қайтарылса;

  • материал айқын, қисынды жүйемен, әдеби тілмен баяндалса;өздігінен жауап берсе .

«4»деген баға:

  • жауап оқытылған теорияға негізделіп, толық және дұрыс қайтарылса;

  • материал айқын, қисынды жүйемен баяндалса да, екі-үш елеусіз қателіктер жіберіліп, оны мұғалім талап еткенде ғана түзетсе.

  • «3» деген баға:

  • жауап толық болғанымен де, елеусіз қателіктер жіберілсе немесе жауабы байланыссыз, толымсыз болса.

  • «2» деген баға:

  • Жауап берген кезде оқушының негізгі оқу материалын түсінбейтіні аңғарылса немесе оқушылар мұғалім жетекші сұрақтар қойғанда да елеулі қателіктерді түзете алмаса.

Есептеу есептерін шешу икемділіктеріне қойылатын баға

«5»деген баға:

  • Есеп қисынды ойластырылып, қатесіз, тиімді әдіспен шешілсе.

«4»деген баға:

  • Қисынды ойластырылып, елеулі қателіктер болмаса да,есеп тиімсіз әдіспен шешілсе немесе кем дегенде екі елеусіз қателіктер жіберілсе.

«3»деген баға:

  • Елеулі қателіктер,қисынды ойластырылса да, математикалық есептеулерде елеулі қателіктер жіберілсе.

«2» деген баға: тапсырмаға жауап берілмесе.
Эксперименттік икемділікке қойылатын баға

Баға оқушыларды бақылау және істеген жұмысына есеп беру негізінде қойылады.



«5»деген баға:

  • Жұмыс толық және дұрыс орындалса;бақылау мен қорытынды дұрыс жасалса;

  • Эксперимент қауіпсіздік техникасымен және құрал-жабдықтарымен жұмыс істеу ережесін ескере отырып, жоспар бойынша жүзеге асырылса;

  • Ұйымдастыру-еңбек икемдігін көрсете білсе(жұмыс орнының тазалығы мен үстел үстін реттей біліп ,реактивтерді тиімді пайдалана білсе).

«4» деген баға:

  • Жұмыс дұрыс орындалып, бақылау мен қорытынды дұрыс жасалса да, эксперимент толық өткізілмесе немесе заттармен және құрал-жабдықтармен жұмыс істегенде елеусіз қателіктер жіберілсе.

«3» деген баға:

  • Жұмыс шала орындалса немесе эксперимент барысында , түсіндіру кезінде, жұмыс істегенде, қауіпсіздік техникасын сақтауда, заттар және құрал-жабдықтармен жұмыс істеген кезде елеулі қателіктер жіберіп, оларды мұғалімнің талап етуімен ғана түзетсе.

«2»деген баға:

  • эксперимент барысында, түсіндіргенде, жұмыс істегенде ,қауіпсіздік техникасын сақтауда; заттар және құрал-жабдықтармен жұмыс істеген кезде екі және одан да көбірек елеулі қателіктер жіберіп,оларды тіпті мұғалімнің талап етуімен де түзете алмаса.



ЭКСПЕРИМЕНТТІК ЕСЕПТЕРДІ ШЕШУ ИКЕМДІЛІГІНЕ ҚОЙЫЛАТЫН БАҒА

«5»деген баға:

  • есепті шешу жоспары дұрыс жасалса;

  • химиялық реактивтер мен құрал-жабдықтар дұрыс іріктелсе;

  • толық түсіндіріліп ,қорытынды жасалса.

«4» деген баға:

  • есепті шешу жоспары дұрыс жасалса;

  • химиялық реактивтер мен құрал-жабдықтар дұрыс іріктелсе де,түсіндіру, қорытындылау барысында кем дегенде екі елеусіз қате болса.

«3» деген баға:

  • есепті шешу жоспары дұрыс жасалса;

  • химиялық реактивтер мен құрал-жабдықтар дұрыс іріктелсе де, түсіндіру, қорытындылау кезінде елеулі қателіктер жіберілсе.

«2»деген баға:

Шешуді жоспарлағанда, химиялық реактивтер мен құрал-жабдықтарды іріктегенде,түсіндіріп,қорытындылағанда екі және одан да көбірек елеулі қателіктер жіберілсе.


Ж А З Б А Ш А БАҚЫЛАУ ЖҰМЫСЫНА ҚОЙЫЛАТЫН БАҒА

«5» деген баға:

  • Елеусіз қателіктері болғанымен,оқытылған теория негізінде толық және дұрыс жауап қайтарылса.

«4» деген баға:

  • Шала жауап қайтарылса немесе кем дегенде екі елеусіз қателіктер жіберілсе.

«3» деген баға:

  • Жұмыстың жартысы ғана орындалып, елеулі бір қателік және елеусіз екі-үш қателіктер жіберілсе.

«2» деген қате:

  • Жұмыстың жартысынан кемі жасалса немесе бірнеше елеулі қателіктер жіберілсе

Күнтізбе-тақырыптық жоспар.



Сабақтың тақырыбы

дәріс

сарамандықжұмыс

ооөж

оөж

Бақылау жұмысы

мерзімі

1.

Химиялық элементтер.Атом және молекула,олардың сипаттамалары.

1




1

1






2.

Химияның стехиометриялық заңдары

1




1










3.

Химиялық реакциялар және олардың жіктеуі.Бейорганикалық қосылыстарды жіктеу.

1




1

1







4.

Қышқылдардың,негіздердің және тұздардың электролиттік диссоциациясы.Қышқылдар мен негіздердің иондық теңдеулерін құрастыру.

1




1

1







5

Протондық теория. М.И.Усановичтің жалпылама теориясы, қолдануы.

1
















6.

Тұздар гидролизі.

1




1










7.

Химияның негізгі түсініктері













1








Сабақтың тақырыбы

дәріс

Сарамандық

жұмыс

ООӨЖ

ОӨЖ

Бақылау жұмысы

мерзімі

1.

Химиялық элементтердің периодтық жүйесінің құрылысы

1




1










2.

Химиялық элементтер атомдарының құрылысы

1




1










3.

Энергетикалық деңгейлердің құрылысы

1




1










4.

Атом құрылысы көзқарасы тұрғысынан элементтердің периодтықзаңы мен периодтық жүйесі. Элементтердің периодты өзгеретін қасиеттері

1




1










5.

Валенттік және тотығу дәрежесі

1




1










6















































Аралық бақылау.




Сабақтың түрі және оқушылардың жұмысы

Балл

1

Белсенділік

5

2

Арнайы дағдылар

15

3

Бақылау жұмысы

5

4

ОӨЖ

5




Барлығы:

30




Экзамен

40




Барлығы:

100


Оқушылардың білімің бағалау жүйесі.


Баға

Эквиваленттік әріп

Пайыз

Балл

Өте жақсы

А

А-

95-100

90-94

4

3,67

Жақсы

В+

В

В-

85-89

80-84

75-79

3,33

3,0

2,67

Қанағаттанарлық

С+

С

С-

Д+

Д-

F

70-74

65-69

60-64

55-59

50-54

0-49

2,33

2,0

1,67

1,33

1,0

0


Күнтізбе- тақырыптық жоспар.

Пәні: Жаратылыстану-математикалық бағытындағы 10 сыныпқа арналған химия пәні.

Сабақтардың түрлеріне қарай сағаттарды бөлу.



Жартыжылдық:1.2.



Сабақтардың тақырыбы

Дәріс

Сараманд. жұмыс

ООӨЖ

ОӨЖ

Бақылау жұмысы

Мерзімі

1

Химияның бастапқы түсініктері

6

-

5

4

1




2

Д.И.Менделеев құрастырған химиялық элементтердің периодтық заңы мен периодтық жүйесі. Атом құрылысы.

5

-

5

4

1




3

Химиялық байланыс және зат құрылысы

5

-

4

3

1




4

Химиялық реакциялардың жүру заңдылықтары.

5




4

3

1




5

Металдардың жалпы қасиеттері.

4




4

3

1

І А/Б

6

Маңызды S-элементтер және олардың қосылыстары.

4




4

3

1




7

d-элементтердің жалпы сипаттамасы.

3

1

2

3

1




8

Маңызды р-элементтер және олардың қосылыстары.

7

3

5

5

1




9

Маңызды химиялық өнімдерді алу технологиясы.

6

-

5

4

1




10

Бейорганикалық химиядан алған білімді жүйелеу.







3

3

1

ІІ А/Б

45 45 45

№1 Дәріс.




Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5   6   7




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет