Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі «мектепке дейінгі балалық шақ» республикалық орталығы балаларды толық КҮн болатын шағын орталықтарда
Қарапайым математикалық түсініктерін қалыптастыру
жүктеу/скачать 1,29 Mb.
|
| Қарапайым математикалық түсініктерін қалыптастыру бойынша білімдік материалды игеру нәтижесінде жыл соңында балалар мыналарды меңгеруі тиіс:
- жеке зат та, сондай-ақ тұтас топ та жиын элементі бола алатынын білу; - жиынның құрамдас бөліктерін көрсету, жұп және есеп құрастыру негізінде бөлшектерді салыстыру; - 10 шегінде сандар мен цифрларды білу; - 10 шегінде тура және кері санай білу; - қарапайым мысалдар мен есептерді шеше білу; - сөйлеуде «Қанша?», «Неше?», «Есеп бойынша нешінші?» деген математикалық терминдерді пайдалану; - затты бірнеше тең бөліктерге бөлу, бүтін мен бөлшекті салыстыру; - мөлшерінің ұлғаю (кішірею) шамасына қарай орналастырып, түрлі шамадағы заттарды салыстыру; - сөйлеуде көлеміне қарай заттардың арасындағы қатынасты білдіретін математикалық терминдерді пайдалану; - шартты өлшем көмегімен көлеміне қарай екі затты салыстыру; - геометриялық пішіндер (шеңбер, шаршы, үшбұрыш, төртбұрыш, тікбұрыш, сопақ, көпбұрыш) мен денелердің (шар, текше, цилиндр) атын атау және ажырата білу; - айналасынан геометриялық пішінді заттарды табу, олардың пішіндерін талдау; - сөзбен бір заттың келесі затқа қатысты жағдайын, заттар мен адамдар арасындағы өзіндік орнын анықтай алу және белгілей алу, қағаз бетінде бағдарлана білу; - түрлі оқиғалардың реттілігін белгілеу, тәулік бөлімдерін, апта күндерін, жыл айларын атау; - ұлғаю немесе кішірею тәртібінде орналастыра отырып, заттарды салмағына қарай анықтау; заттың салмағы оның мөлшеріне байланысты емес екенін білу. Құрастыру бойынша білімдік материалды игеру нәтижесінде жыл соңында балалар мыналарды меңгеруі тиіс: - құрылыс материалының негізгі бөлшектерін атау мен ажырата білу: кішкентай кірпіш, діңгек, цилиндр, текше, пластина; - заттың қарапайым конструкциясындағы бөлшектердің санын және олардың өзара орналасуын анықтау; - құрылысты талдау, конструктивтік шешімдер табу; - шарты мен түпкі ойы бойынша дайын бөлшектерден құрастыру; - құрдастарымен ізгі ниетті өзара қатынас орната отырып, ұжым болып жұмыс істеу; - қағаздан құрастыру тәсілдерін пайдалана отырып, қағаз пішіндерді көлемдік пішінге келтіру; - жұмыста шаблон, трафарет және дайын ойықтарды пайдалану; - құралдарды – қайшыны, желімді дұрыс пайдалану; атқаратын іс-әрекетіне қарай пайдалану, оларды дұрыс ұстау және дұрыс қимыл жасау; - жарамсыз және табиғи материалдан құрастыру, желім, сіріңке, ермексаздың көмегімен жеке бөлшектерді байланыстыру дағдыларын игеру; - еңбек мәдениеті ережелерін, жұмыс орнындағы тәртіпті сақтау; - ұсынылатын затты қарастыра білу, өзіне тән ерекшеліктерін көре білу; басқа соған ұқсас өзіндік ерекшелігі бар заттармен салыстыру: мөлшеріне, түсіне, материалына, құрылымына (конструкциясына) қарай; - өз ойы бойынша түрлі материалдардан конструкциялар жасау; - нәтижеге қол жеткізу үшін, түрлі құралдарды қолдану (схема, модель, сурет, үлгі және т.б.); - функционалды іс-әрекетіне қарай түрлі бұйымдар жасауға қатысу (мереке, спектакль үшін, интерьерге арналған безендіру, ойын үшін және т.б.). жүктеу/скачать 1,29 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|