Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Павлодар мемлекеттік педагогикалық институты
Тақырыптар Тақырыптар мазмұны
психолог жа
психолог жа, педагогика жа, «Жас ерекшелік психологиясы» тест тапсырмалары, «Жас ерекшелік психологиясы» тест тапсырмалары, психолог жа, педагогика жа
- Бұл бет үшін навигация:
- Психология пәні
- Ұжым және топ
- ҚЫСҚАША ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ СӨЗДІК 5 Абулия
- Агглютинация
- Агрессивтік мінез-құлық
- Аккомодация
| Тақырыптар
|
|
Тақырыптар мазмұны | |||
|
Тақырып | |||||
|
|
|
|
|
|
тар |
|
|
|
|
|
|
көлемінің |
|
|
|
|
|
|
саны |
|
|
|
|
|
| |
|
1 |
Психология |
пәні, |
1. Психология пәні, мақсаттары мен міндеттері. |
3 | |
|
|
әдістері |
мен |
2. Психикалық құбылыстардың топтастырылуы. |
| |
|
|
тарихы |
|
3. Психология ғылымының зерттеу әдістері. |
| |
|
|
|
|
4. Психология ғылымының салалары. |
| |
|
|
|
|
5. Психология ғылымының дамуы. |
| |
|
2 |
Ми және психика. |
1. Жүйке жүйесі туралы жалпы ұғым.. |
2 | ||
|
|
|
|
2. Жүйке қызметінің рефлекстік табиғаты және |
| |
|
|
|
|
оның негізгі қағидалары. |
| |
|
|
|
|
3. Жануарлар психикасының түрлері. |
| |
|
|
|
|
4. Сана туралы түсінік. |
| |
|
3 |
Жеке |
адам |
1. Жеке адам құрылымы мен жалпы түсінік. |
2 | |
|
|
психологиясы |
|
2. |
Жеке адамның түрткілері мен қасиеттері. |
|
|
|
|
|
3. |
Жеке адамның бағыттылық компоненттері. |
|
|
4 |
Қарым-қатынас |
1. Қарым-қатынас туралы жалпы түсінік. |
2 | ||
|
|
психологиясы |
2. Қарым-қатынас түрлері. |
| ||
|
|
|
|
3. Қарым-қатынас құрылымы, тәсілдері және |
| |
|
|
|
|
функциялары. |
| |
|
5 |
Іс-әрекет |
|
1. Іс-әрекет туралы жалпы ұғым.. |
2 | |
|
|
психологиясы |
2. Іс-әрекет құрылымы. |
| ||
|
|
|
|
3. Іс-әрекет түрлері және оларға жалпы сипаттама. |
| |
|
6 |
Ұжым және |
топ |
1. |
Топ туралы жалпы ұғым және оның түрлері. |
2 |
|
|
психологиясы |
|
2. |
Топ құрылымы. |
|
|
|
|
|
3. |
Топ ішіндегі өзара қатынас динамикасы. |
|
|
7 |
Зейін |
|
1. |
Зейін туралы жалпы түсінік. Зейін процесіне |
4 |
|
|
|
|
жалпы сипаттама. |
| |
|
|
|
|
2. |
Зейіннің түрлері. |
|
|
|
|
|
3. |
Зейінің физиологиялық негізі. |
|
|
|
|
|
4. |
Зейіннің қасиеттері. |
|
|
|
|
|
5. |
Зейін функциялар. |
|
|
8 |
Түйсік |
|
1. |
Түйсік және қабылдау туралы жалпы түсінік. |
4 |
|
|
|
|
2. |
Түйсіктің түрлері. |
|
|
|
|
|
3. |
Түйсіктің жалпы қасиеттері. |
|
|
|
|
|
|
| |
|
9 |
Қабылдау |
|
1. Қабылдау туралы жалпы түсінік. |
2 | |
|
|
|
|
2. Қабылдау түрлері. |
| |
|
|
|
|
3. |
Қапбылдаудың негізгі қасиеттері. |
|
|
10 |
Ес |
|
1. |
Ес туралы жалпы ұғым. |
4 |
|
|
|
|
2. |
Естің түрлері мен функциялары. |
|
|
|
|
|
3. |
Естің негізгі процестері. |
|
|
|
|
|
4. |
Ес теориясы. |
|
|
|
|
|
5. |
Естің жеке дара психологиялық ерекшеліктері. |
|
|
11 |
Ойлау және сөйлеу |
1. |
Ойлау туралы жалпы түсінік. |
4 | |
4
|
|
|
2. |
Ойлаудың түрлері. |
|
|
|
|
3. |
Ойлау формалары. |
|
|
|
|
4. |
Ойлау операциялары. |
|
|
|
|
5. |
Ойлау және сөйлеу. |
|
|
|
|
6. |
Сөйлеудің түрлері. |
|
|
12 |
Қиял |
1. Қиял туралы жалпы түсінік. |
2 | |
|
|
|
2. Қиялдың түрлері. |
| |
|
|
|
3. Қиялдың жасалу тәсілдері |
| |
|
|
|
4. Қиял мен ойлаудың өзіндік байланысы. |
| |
|
13 |
Эмоционалдық |
1. Сезім және эмоция. |
2 | |
|
|
еріктік сфера |
2. Эмоциялық күйдің түрлері. |
| |
|
|
|
3. |
Жеке адамның жоғары сезімі. |
|
|
|
|
4. |
Сезім мен эмоция функциясы. |
|
|
14 |
Ерік. |
1. Ерік. Ерік туралы жалпы түсінік. |
2 | |
|
|
|
2. Ерік құрылымы. |
| |
|
|
|
3. Жеке адамның еріктік сапасы. |
| |
|
15 |
Темперамент |
1. Темпераментке жалпы сипаттама. |
3 | |
|
|
|
2. |
Темперамент типтері. |
|
|
|
|
3. |
Темперамент теориясы. |
|
|
|
|
4. |
Темперамент және іс-әрекет. |
|
|
16 |
Мінез |
1. Мінез туралы жалпы түсінік және оның |
3 | |
|
|
|
психофизиологиялық негізі. |
| |
|
|
|
2. |
Мінез құрылымы мен типі. |
|
|
|
|
3. |
Мінез қасиеттерінің классификациясы. |
|
|
|
|
4. |
Мінез және темперамент. |
|
|
17 |
Қабілет |
1. Қабілет туралы жалпы түсінік. |
2 | |
|
|
|
2. |
Қабілет түрлері. |
|
|
|
|
3. |
Қабілет және нышан. |
|
|
|
|
4. |
Қабілеттің дамуы. |
|
|
|
|
5. |
Қабілеттіліктің даму деңгейі. |
|
ҚЫСҚАША ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ СӨЗДІК
5
Абулия - ми патологиясында пайда болатын iс-әрекетке итермелегiш күштiң болмауы, шешiмдi қабылдап әрекет ету немесе оны орындау керектiгiн түсiнуiндегi қабiлетсiздiгi.
Агглютинация - алғашқы ойдың сақталуында, әртүрлі сөздердің мифологиялық құрылымдары мен түрлі механизмдердің құрастырылуы.
Агрессия - адамның басқа адамдарға қатынасындағы, оларға зиян немесе нұсқан келтіруге бағытталған мінез-құлық, әрекет.
Агрессивтік мінез-құлық - адам әрекетінің ерекше формасы, мұндай мінез-құлық субъектің нұқсан келтіру мақсатымен өзінен басқа адамға немесе адамдар тобына өз артықшылығын білдіріп, қыр көрсетуі немесе күш қолдануға тырысуымен сипатталады.
Аккомодация - көздің әр түрлі қашықтықтан көруге бейімделуі, үйренуі. Антропогенез - адамның (Ноmо sаріеns) шығу процесі, оның физикалық
типінің қалыптасуындағы тарихи-эволюциялық процесс.
Антропология - адамзатты зерттеу, адамның шығу тегі және эволюциясы туралы ғылым. Антропологияның негізгі бөлімдері: адам морфологиясы, антропогенез, нәсілтану туралы ілім.
Апатия - сылбырлық, көңілдің еш нәрсеге соқпауы, ұнжырғаның түсуі. Өмірге немқұрайлы қараудан, көңіл-күйдің басылып, көмескіленуінен болады. Апатияға салынған адам туған-туысқандарына, жақын дос-жаранына селқос қарайды, идеялық мүдделерден, мәдени дағдылардан айырылады, эмоциялық сергектігі бәсеңдеп, сөне бастайды.
Апперцепция - адам психикасының дүниені қабылдау процесі, сыртқы дүниенің әсер етуіне, басынан кешкен тәжірибесіне, біліміне, мақсат- мүддесіне, әдет-ғұрпына байланысты болатын адам психикасындағы маңызды қасиеттерінің бірі.
Аралық ми - барлық омыртқалы жануарлар мен адам миының бір бөлігі. Ол алдыңғы ми көпіршіктерінің артқы бөлігінен дамиды. Аралық ми орта мидың алдында тұрады. Оған: иіс сезу, көру, есту, дәм сезу, тері, ет және сіңір рецепторларынан импульстер келіп, одан әрі мидың басқа бөліктеріне тарайды.
Арман - психологияда: адамның келешекке бағытталған қиялы. Жетсем деген мақсат, мұратын, орындалу барысын ойша елестетуі, көксеуі. Іс-әрекетпен тікелей байланысып жатпағандықтан, оны шығармашылық қиялдың дайындық сатысы деуге болады.
жүктеу/скачать 234,1 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
