Жалпыадамзаттық құндылықтар

V2

Т.И.Щукина бойынша тәрбие әдістері жіктеледі:

0

Мінез-құлық пен шығармашылықты қалыптастыру әдістері

1

Жеке тұлғаның санасын қалыптастыру әдістері

0

Оқушының тәрбиелік деңгейін қалыптастыру әдістері

0

Іс-әрекетті ғылыми тұрғыдан ұйымдастыру әдістері

1

Іс-әрекетті ұйымдастыру мен қоғамдық мінез-құлық тәжірибесінқалыптастыру әдістері

0

Оқушының дүниетанымын қалыптастыру әдістері

1

Мінез-құлық пен іс-әрекетті ынталандыру әдістері

V2

Тәрбиенің негізгі бағыттары:

0

Шыдамдылық

1

Адамгершiлiк

0

Интеллектуалдық

0

Тұлғалық

1

Ақыл-ой

0

Тазалық

1

Эстетикалық

V2

Тәрбиенің қоғамдық мәні:

0

Ережелер жүйесі

1

Жеке тұлғаның санасына, мінез - құлқының дұрыс қалыптасуына әсер ететін құрал

0

Кең мағынада алғанда, қандайда болса, бір жан иесіне тиісті азық беріп, сол жан иесінің дұрыс өсуіне көмек көрсету деген сөз

0

Қоғамның пайда болуына тән қасиет

1

Рухани жағынан үнемі жетілу және баюуда көпсалалы процесс

0

Біз кімдерді тәрбиелейміз, солардың жүрегіне ықпал етеміз

1

Халықтар бойына білімге негізделген этникалық ізгіліктер мен өнерлерді дамыту

V2

Отбасындағы тәрбиенің міндеттері

0

Баланың жеке бас ерекшелігін ескеру

1

Отбасында баланың өсіп жетілуіне, денсаулығына қамқорлық жасау, нығайту, бекіту

0

Баланың психикалық үрдістерін ескеру

0

Жан – жақты дамыған тұлға тәрбиелеу

1

Еңбексүйгіштікке, өзіне – өзі қызмет ету дағдыларына үйрету

0

Жас ұрпақтың бойындағы азаматтық белсенділігін арттыру

1

Отбасы мүшелерінің өзара дұрыс қарым – қатынасын, тіл табысып түсінісуін, бірін – бірі тыңдап, ата – ананы, туған – туыстарын, жасы үлкендерді сыйлап құрмет тұтуға үйрету

V2

Тәрбиенің заңдылықтары:

0

Ұжымның қалыптасу жолдарын анықтайды

1

Баланың үнемі жетілуі, даму жағдайында болуы

0

Отбасы тәрбиесінің ерекшеліктерін анықтайды

0

Оқушылардың қоғамдық жұмысты атқарудағы міндеттерін анықтайды

1

Тәрбие мен дамудың бірлігі және өзара байлыныс-тылығы

0

Пән мұғалімдерінің сынып оқушылармен қарым-қаты-насын дұрыс қалыптастырудағы міндеттерін анықтайды

1

Тәрбие мен өзін - өзі тәрбиелеудің бірлігі және өзара байланыстылығы

V2

Тәрбиенің қоғамдағы атқаратын қызметіне орай өзіндік ерекшеліктері:

0

Бақылау әрекеті

1

Қоғамдық құбылыс

1

Ұзақ әрі қүрделі процесс

0

Тәрбиелік іс-шарасы

0

Тәрбиелік әрекет

1

Мақсатты процесс

V2

Тәрбие әдістері:

0

Педагогикалық біліктілік деңгейі

1

Жеке басқа ықпал ету құралы

1

Тәрбиешілер мен тәрбиеленушілердің өзара байланыс іс - әрекетінің тәсілдері

0

Тәрбие үрдістерінің жиынтығы

0

Тәрбиеленушілердің жас және жеке ерекшеліктері

1

Педагогикалық жұмыстың тәсілдері мен жолдары арқылы тәрбие мақсатына жету

V2

Сынып жетекшісінің диагностикалық қызметі:

0

Сыныптың білім көрсеткіштерін жоғары дәрежеге жеткізу

1

Оқушылардың тұлғалық және жеке дара ерекшеліктерін зерттеу және талдау

0

Мектеп әкімшілігі тарапынан берілетін жұмыстарға талдау жасау

0

Өз сынып оқушыларының ден-саулығын зерттеу

1

Сыныптағы келеңсіз жағдайдың себебін іздестіріп, анықтау

0

Балаларының сабақ үлгерімі және тәртібі жайлы ата-аналарға мағлұмат жинау

1

Келеңсіздіктерді болдырмаудың тәсілдері мен жолдарын қарастыруды көздеу

V2

Сынып жетекшісінің қызметі:

0

Оқушыларды қоғамға сай тәрбиелеу

1

Әр бағытта сыныптағы оқушының әрекетін ұйымдастырады

0

Мақсатқа сай тәрбиелеу

0

Оқушылардың ой-өрісін дамыту

1

Әрбір тұлағаның дамуына қамқорлық жасайды

0

Ұжым арқылы тәрбиелеу

1

Сыныпта туындаған мәселелерді шешудегі қамқорлық

V2

Мұғалімнің іс - әрекетінің құрылымы:

0

Қызығушылығын арттыру

1

Хабарлау қабілеті

1

Қарым - қатынастық қабілет (коммуникативтік)

0

Білік, дағды қалыптастыру

0

Білім алу мен оқу сапасын арттыру

1

Құра білу қабілеті

V2

Сынып жетекшісінің құқықтары:

0

Өзбетімен жұмыс істеуге үйрету

1

Әрбір оқушының үлгеріміне бақылау жасау

0

Білім деңгейін көтеру

0

Оқушылардың тәрбиелік деңгейін, белгілі бір бағытта көзқарасын, қызығушылығын арттыру

1

Баланың психикалық және жалпы денсаулығы туралы ақпарат алу

0

Тәрбие сағатының жоспарын құруды ұйымдастыру

1

Балалардың сабаққа қатысуын бақылау

V2

Отбасымен жүргізілетін жұмыс түрлері:

0

Оқушылардың қызығушылығын қолдау

1

Ата - ананы мектепке шақырту

0

Оқушыларға тәрбиелік әсер етудің ұйымдастырылған түрі

0

Оқу және интелектуалды еңбек мәдениетін қалыптастыру

1

Отбасындағы балалардың қарым-қатынасын зерттеу

0

Мектептерге материалдық жағынан көмек көрсету

1

Баланың отбасына бару

V2

Тұлғаның дамуына тәрбиенің тиімді әсер ету жағдайлары:

0

Отбасы тәрбиесінің ерекшеліктері, мектептегі тәрбиелік іс-шаралар

1

Дамудың ең жақын аймағына бағдарлану

1

Қоғамның талабын ескеру, тәрбиенің мазмұндылығы

0

Тәрбиенің мақсаттылығы мен алуан түрлілігі, ата-ананың өмірлік тәжірибесі

0

Әлеуметтік ортаның талабын ескеру, мұғалімнің ұстанымы

1

Тұлғаның белсенді ұстанымы, дамудың жалпы заңына сүйену, жеке және жас ерекшелігін ескеру

V2

Ұжымдық-танымдық іс-әрекеттің тәрбиелік әлеуеті сипаттайды:

0

Оқуға қызығушылығын арттыруды

1

Жалпы ортақ істің нәтижелігіне жауапкершілікті

1

Жағымды адамгершілік қарым-қатынас тәжірибесін қалыптастыруды

0

Әр оқушының жеке жұмысын

0

Орта мектептің оқыту процесіне қазіргі техноло-гияларды ендіруді

1

Өзаракөмек пен ынтымақтастықты

V2

Отбасының тікелей бала тәрбиесімен айналысу дең-гейіне қарай 3 топқа бөлінуі:

0

Фактілерді таба білу, зерттеудің негізгі тәсілдерін қолдана отырып, психологиялық ой елегінен өткізу үшін объективті материал жинау

1

Бала тәрбиесімен мүлдем айналыспайтын, айналыс-қысы да келмейтін ата - аналар

0

Ата-аналарыдан кеңес алу

0

Пән мұғалімдерінен мінездеме жинастыру

1

Бала тәрбиесін білетін және онымен айналысатын ата - аналар

0

Сынып лидерлерінің көзқарасын ескеру

1

Бала тәрбиесімен айналысқысы келетін, бірақ дұрыс тәрбие беруге педагогикалық білімі жетпейтін ата - аналар

V2

Отбасымен жүргізілетін тәрбие жұмысының түрлері:

0

Ата-аналарды пән мұғалімдерімен таныстыру

1

Педагогикалық білімдер университеті

1

Баяндама

0

Ата-аналардың педагогикалық білім дәрежесі мен мәдениетін үнемі арттырып отыру

0

Ата-аналар мен балаларының қарым-қатынасын туралы мәліметтер алу

1

Ата - аналар жиналысы

V2

Отбасына педагогикалық – психологиялық зерттеу жүргізуде топқа бөлінуі:

0

Оқушының тұлғалық дамуына педагогикалық тұрғыдан жағдай жасау, оның жеке басының жан-жақты қалыптасуын және күш-жігерінің арттуын қамтамасыз ету

1

Жағымды моральдық ахуал қалыптасқан

0

Сынып оқушыларының арасында жағымды көңіл күй тудыру

0

Оқушының жеке басының қызығушылығы мен көз-қарасына байланысты тәрбие сағаттарын ұйымдастыру

1

Отбасында адамгершілік қарым - қатынас деңгейі жоғары

0

Оқушының отбасының тәрбиелік мүмкіндігін және балаға ықпал ететін факторларды анықтау

1

Отбасында жағымды қарым - қатынас қалыптас-қанымен бала тәрбиесінде қателіктер жібереді

V2

Отбасы тәрбиесінің құқықтық негіздері туралы қарастырған құжаттар

0

Дене шынықтыру жөніндегі оқу бағдарламасында және «Жалпы білім беретін мектеп оқушыларына дене тәрбиесін беру туралы» ережеде (1991ж)

1

1989 жылдың 20 қарашасында қабылданған БӘӘ Бас Ассамблеясы «Бала құқығы туралы конвенциясы»

1

17.12.1998 ж. ҚР Конституциясында бекітілген жанұя тәрбиесінің құқықтық принциптері «Неке және жанұя туралы» заңы

0

ҚР білім беруді 2015 жылға дейін дамыту тұжырымдамасы

0

ҚР «Білім туралы» Заңы

1

1959 жылдың 20 қарашысында қабылданған БӘӘ Бас Ассамблеясы

V2

Тәрбие әдістерін тиімді таңдау үшін қажет:

0

Ата-аналардың ұсыныстарын ескеру

1

Жағдайларды талдау

0

Тез арада қажетті әдісті табу

0

Саралауда тиімді белгілерді анықтау

1

Әрбір әдістің мәнін анықтау

0

Тәрбиешінің іс-әрекет тәсілдері

1

Талапқа сай әдістерді сұрыптау

V2

Отбасында баланың тәрбие процесіне табысты ықпал ететін басты белгілер:

0

Ата-анадан балаға берілетін нақты сапалар мен ерекшеліктердің (дене бітімі, шашы мен көзінің бояуы, терісінің пигменті, нышандары) берілуі

1

Отбасының мәдени потенциялы: мәдениеті, күн ырғағы, демалыс

0

Ата- аналардан қабілеттерді мұраға алу

0

Ата-аналардан жағымсыз қасиеттерді мұраға алу

1

Үйелменнің этикалық құрамы және құрылымы

0

Адамгершілік сапаларды мұраға алу

1

Тіршілік әрекетінің және ортаның әлеуметтік жағдайы

V2

Отбасы ұғымының анықтамасы:

0

Педагогикалық жаппай оқытуды ұйымдастыру

1

Қоғамның құрамындағы институт

0

Оқушылардың қызығушылықтарын қолдау

0

Мектептерді материалдық жағынан қолдау

1

Үйелмендердің жанұялық бірлігі

0

Оқу және интеллектуалды еңбек мәдениетін қалыптастыру

1

Баланың туған сәттен әлеуметтену қызметін атқаруы

V2

Сынып жетекшісі жоспарының құрылымы:

0

Тәрбиеші зиянды дағдылармен үнемі күрес жүргізу керек

1

Сыныптың қысқаша сипаттамасы, шәкірттер жайында жалпы мәліметтер

1

Сынып ұжымы қызметінің негізгі бағыттары мен түрлері

0

Бала түлғасының жеке дамуына ерекше зейін аудару

0

Адам дамуының мінезіндегі қарама-қайшылық пен шарттылығы

1

Тәрбие міндеттері

V2

Отбасында баланы тәрбиелеу жүйесі сипатталады:

0

Жиі және уақытша берілетін үй ішілік тапсырмалармен

1

Ата-аналардың мінез-құлқымен

0

Ата-аналардың тәжірибесін берумен

0

Ішкі үйелмендік қатынастар, үйелмен микроклима-тының сипаттамасы

1

Өзіндік стилімен

0

Қоғамға көзқарас еңбек және қоғамның тәрбие институтына қатысы

1

Баланың тұлғасын қалыптастыру үшін жасалған жағдайлармен

V2

Сынып жетекшісі жұмысының негізгі мақсаты:

0

Оқушының тұлғалық дамуына педагогикалық тұрғыдан жағдай жасау, оның жеке басының жан-жақты қалыптасуын және күш-жігерінің арттуын қамтамасыз ету

1

Сыныптағы әрбір жеке тұлғаның ғылыми –дүниетанымының қалыптасуын, жан - жақты жарасымды дамуына жағдай жасау

1

Мектеп оқушыларын қоғамдық белсенді және саналы азаматы етіп тәрбиелеуге барынша ықпал ету

0

Оқушының отбасының тәрбиелік мүмкіндігін және балаға ықпал ететін
факторларды анықтау

0

Оқушының жеке басының қызығушылығы мен көз-қарасына байланысты
тәрбие сағаттарын ұйымдастыру

1

Тәрбиенің құрамдас бөліктерін тәрбиелік іс - шараларды жүзеге асыру

V2

Мектеп пен отбасы әрекеттестігінің негізгі бағыттары:

0

Отбасы тәрбиесінің тәжірибесін талдап қорыту, тарату

1

Ата-аналармен ұйымдастырушылық - педагогикалық жұмыс

1

Ата - аналардың педагогикалық сауаттылығын дамыту

0

Ата-аналар жиналыстары мен конференциялар

0

Саяхаттарға, театрға, көрмелерге бару

1

Ата-аналармен баланың үлгерімі мен тәрбиесін жақсарту үшін жүйелі жеке дара жұмыстарын жүргізу

V2

Азаматтық тәрбие мақсаты:

0

Адам бойында Отанға деген сүйіспеншілікке сезімін тәрбиелеу

1

Қоғамның адамгершілік идеалдарын, бейбітшілікке деген ұмтылысын тәрбиелеу

1

Тұлғаның өз абыройын бағалап құрметтеу сезімін қалыптастыру

0

Адамға өзін заңды, саяси, әлеуметтік тұрғыдан әрекетшіл екенін сезіндіретін тұлғаның азаматтылығын қалыптастыру

0

Қоғам мүддесі үшін еңбек ету қажеттілігін тәрбиелеу

1

Тұлға бойында басқа азаматтарға және мемлекетке деген сыйластық пен сенімділік қатынастарын қалыптастыру

V2

Сынып жетекшінің жұмысының негізгі міндеттері:

0

Отбасы мен мектептің балаға қойылатын талаптарының жоспарын құру

1

Оқушының ата - аналармен үнемі байланыс жасап, отбасындағы бала тәрбиесіне байланысты педагогикалық оқу, насихат жұмыстарын жүргізу

1

Тәрбие мен өзін - өзі тәрбиелеудің бірлігін қамтамасыз ету

0

Оқушылардың ата-аналарының материалдық жағдайын анықтау

0

Ата-аналар мен балаларының қарым-қатынасын туралы мәліметтер алу

1

Оқушыларды тәрбиелеуде сыныптан тыс және мектептен тыс түрлі бағытта тәрбие жұмыстарын ұйымдастыру

V2

Тәрбиенің қоғамдағы жалпы қызметі:

0

Оқушының дара даму ерекшелігін танып білу

1

Ұрпақтан - ұрпаққа әлеуметтік тәжірибе мен мінез - құлық нормаларына қатысты білім, білік, дағдыларды беру

0

Мұғалімдер ұжымның өзара педагогикалық әрекетін қолдау

0

Мектептен тыс тәрбие мекемелерімен өзара бірлескен іс-қимыл жасау

1

Адам баласында адамгершілік сапа жүйесін қалыптастыру

0

Қоршаған ортасын танып білу

1

Баланы әр түрлі әлеуметтік қатынастарға қатыстыру

V2

Оқушылардың ұжымын қалыптастырудың ең дұрысы:

0

Оқушыларға педагогтың талабын қоюы

1

Жалпы талаптарды қою, жалпы істі оның мақсатының маңызы мен мәнін оқушылардың ұғынуы

0

Оқушыларға ұжым талап қояды

0

Ұжым тұлғаның жан-жақты дамуының объективті шарты болады

1

Ұжымның мақсатты ықпалы үшін жағдай жасау

0

Сыныптың белсенді тобын қалыптастыру

1

Іс - әрекет түрлеріне еркін қатынасу, барлығының ұжымшылдығы

V2

Сынып жетекшісінің жеке оқушымен жұмысының мақсаты:

0

Сынып оқушыларының арасында жағымды көңіл күй тудыру

1

Оқушының тұлғалық дамуына педагогикалық тұрғы-дан жағдай жасау

0

Оқушының жеке басының қызығушылығы ұйымдас-тыру

0

Оқушының отбасының тәрбиелік мүмкіндігін және балаға ықпал ететін факторларды анықтау

1

Жеке басының жан-жақты қалыптасуын қамтамасыз ету

0

Көз-қарасына байланысты тәрбие сағаттарын ұйым-дастыру

1

Күш-жігерінің артуын қамтамасыз ету