Қазақстан республикасы мәдениет және ақпарат министрлігі тіл комитеті мемлекеттік тілді жеделдете оқыту республикалық орталығЫ
жүктеу/скачать 1,02 Mb.
|
Құрманова Н.Ж. ҚАЗАҚ ТІЛІН ДАМЫТА ОҚЫТУ ТЕХНОЛОГИЯСЫ
- Бұл бет үшін навигация:
- 136-жаттығу.
- 138-жаттығу.
- 139-жаттығу.
| 134-жаттығу. Берілген формула бойынша сөз тіркесіне қатысты 5 байымдау жасаңдар.
Кейбір S дегеніміз P емес. 135-жаттығу. Берілген мысалдарды қосып, сөйлем құраңдар. Осындағы шылау арқылы байланысқан сөз тіркесінің байымдау жасаудағы қызметіне толық сипаттама беріңдер. 136-жаттығу. Төмендегі шылауларды қосып, сөз тіркесіне қатысты 6 анықтама құрастырыңдыр. 137-жаттығу. Сөз тіркесінің байланысу тәсілдеріне қатысты заңдылықтарын естеріңе түсіріп, берілген байымдаудың формуласына салып, 7 анықтама құрастырыңдар. «Егер ... онда ...». 138-жаттығу. Берілген ережені бөлек-бөлек қарапайым байымдауларға бөліңдер. «Сөз тіркесінің сыртқы үйлесімділігі мен дұрыстығы оның ішкі үйлесімділігі мен дұрыстығын көрінісі болып табылады.» 139-жаттығу. Берілген қарапайым байымдауларды өзара байланыстырып, күрделі байымдаулар жасаңдар. Оқушылардың танымдық қызығушылығын арттыру жаттығулары Сөз тіркесі синтаксисін дамыта оқыту технологиясында оқушылардың танымдық қызығушылығын арттыру бағыты – дидактиканың оқытудағы белсенділікті дамыту принципінен туындайды. Оқушылардың танымдық қызығушылығын арттыруға байланысты жасалған жаттығулар жүйесі оқушының мұғалімнің бағыт-бағдар беріп отыруы арқылы өз бетімен орындайтын танымдық қызметіне сүйенеді. Оқушылардың өз бетімен жұмыс жасауындағы танымдық белсенділігі олардың жас ерекшелігі және соның негізінде машықтанатын танымдық іскерліктері мен дағдылары арқылы танылады. Оқушылардың танымдық белсенділігінің биік деңгейі – жаңа оқу материалын түсіндіу барысында, білімді бекітуде, қайталауда, жаттығуларды орындау барысында байқалады. Әрине, сөз тіркесін дамыта оқыту барысында оқушылардың ақыл-ой қызметін белсендірудің ерекше технологиясы ұсынылып отыр. Барлық жаттығулар жүйесі де соған арналады. Бірақ, жаттығулар жүйесінің ішінде оқушылардың түйсіну, қабылдау, есін, қиялын, зейінін теориялық білім алу барысында, жеке басының эмоциялық ерік сапаларын – ерік, сезім, психикалық қасиеттерін – темперамент, мінез ерекшеліктерін адамгершілік, гуманистік бағытта дамытуға арналған кейбір ерекшеліктері бар жаттығулар жүйесі жасалынды. Оларға түрлі ойын-жаттығулар, грамматикалық ребустар, кроссвордттар, танымдық викториналар, компьютер арқылы тест сұрақтарына жауап беру, сыныптан тыс атқарылатын жұмыстар т.б. түрлері енгізілді. жүктеу/скачать 1,02 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|