КҮНТІЗБЕЛІК-ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАР*
«Қазақ әдебиеті» пәні 5- сынып
Барлығы: аптасына ___5___ сағат
Ұсынымдық сипатқа ие**
№
|
Бөлім/ Ортақ тақырып
|
Сабақтың тақырыбы
|
Оқу мақсаттары
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
Ескерту
|
1
|
4-бөлім:
Отбасы құндылықтары
|
Нұрдәулет Ақыш «Нағыз әже қайда?» әңгімесі
|
5.1.1.1 әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау;
|
1
|
|
|
2
|
Әңгіменің тақырыбы мен идеясы
|
5.1.2.1 әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау;
|
1
|
|
|
3
|
4-бөлім:
Отбасы құндылықтары
|
«Нағыз әже қайда?» әңгімесі.
Шығармадағы кейіпкерлер жүйесі
|
5.1.3.1 көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу;
|
1
|
|
|
4
|
«Нағыз әже қайда?» әңгімесі.
Шығарманың тілдік ерекшеліктері
|
5.2.3.1 шығармадағы тілдік бейнелеу, суреттеу құралдарының (теңеу, эпитет, ауыспалы мағынадағы сөздер, қайталау, өлең құрылысы) мағынасын анықтау
|
1
|
|
|
5
|
4-бөлім:
Отбасы құндылықтары
|
Джек Лондон «Мексика ұлы» әңгімесі
|
5.1.4.1 көркем шығармалардан шағын көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту;
|
1
|
|
|
**Ескерту: Тақырыптар мен сағаттарды бөлуді білім алушылардың қажеттіліктеріне сәйкес өзгерте алады.
*Мектепке дейінгі тәрбие және оқыту, орта, арнаулы, қосымша, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарының педагогтері жүргізу үшін міндетті құжаттардың тізбесін және олардың нысандарын бекіту туралы. Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 6 сәуірдегі № 130 бұйрығы
КҮНТІЗБЕЛІК-ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАР*
«Қазақ әдебиеті» пәні 6 - сынып
Барлығы: аптасына ___5___ сағат
Ұсынымдық сипатқа ие**
№
|
Бөлім/ Ортақ тақырып
|
Сабақтың тақырыбы
|
Оқу мақсаттары
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
Ескерту
|
1
|
Тәуелсіздік-қасиет тұнған ұлы ұғым
|
А.Алтайдың "Прописка" әңгімесі-заман ақиқатының айнасы.
|
6.1.1.1. әдеби шығарманың жанрын, фабуласын, сюжетін анықтау.
|
1
|
|
|
2
|
А.Алтайдың "Прописка" әңгімесінің тақырыбы мен идеясы.
|
6.1.2.1. әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру.
|
1
|
|
|
3
|
А.Алтайдың "Прописка" әңгімесіндегі кейіпкерлер табиғаты.
|
6.3.2.1 кейіпкерлер жүйесінің заманауи жаңашылдығын өзара салыстырып баға беру.
|
1
|
|
|
4
|
А.Алтайдың "Прописка" әңгімесін оқығаннан кейін туған ой
|
6.2.4.1. әдеби көркемдегіш құралдарды пайдаланып, шығармадағы кейіпкер бейнесін сипаттап жазу тұрғысынан дамытып жазу.
|
1
|
|
|
5
|
Р.Ғамзатов "Ана тілі" өлеңіндегі тіл мен ұлт тағдыры.
|
6.1.1.1. әдеби шығарманың жанрын, фабуласын, сюжетін анықтау.
|
1
|
|
|
**Ескерту: Тақырыптар мен сағаттарды бөлуді білім алушылардың қажеттіліктеріне сәйкес өзгерте алады.
*Мектепке дейінгі тәрбие және оқыту, орта, арнаулы, қосымша, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарының педагогтері жүргізу үшін міндетті құжаттардың тізбесін және олардың нысандарын бекіту туралы. Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 6 сәуірдегі № 130 бұйрығы
Достарыңызбен бөлісу: |