Ќазаќстан Республикасы Єылым жјне жоєары білім министрлігі

Дјріс15 Дарынды балалармен жўмысты ўйымдастыру

жүктеу/скачать 75,95 Mb. бет 19/22 Дата 24.10.2023 өлшемі 75,95 Mb. #188138

Бұл бет үшін навигация:

• Практикалыќ 15.
• II. Сабаќтардыѕ тїрлеріне сјйкес білім алушыныѕ жўмыс уаќытын бґлу
• III. Аралыќ баќылаулар сўраќтары

Дјріс15 Дарынды балалармен жўмысты ўйымдастыру 1.Дарынды балалармен жўмысты ўйымдастыру ерекшеліктері 2.Дарынды балалармен жўмысты ўйымдастыру јдістері мен формалары 1 Проблемалыќ лекция Глоссарий, сґздікпен жўмыс ZOOM Идентификатор №433 117 34 21 пароль: 3PpbVr Google classroom Курс коды: ifz3rI4 Интеллект карта жјне инфографиканы толтыру Негізгі [1,2,3,4,5,6,7] http://library.korkyt.kz:84/MegaPro/Web/SearchResult/MarcFormat/56216 15 Практикалыќ 15. 1.Ќиындыќ жаєдайда ќалєан жјне дарынды балалармен жўмыста педагогикалыќ-психологиялыќ технологияны пайдалану Ќиындыќ жаєдайда ќалєан жјне дарынды балалармен жўмыста ќолданылатын технология мен јдістерге талдау жасау. Арнайы жјне инклюзивті білім беру жїйесініѕ јлеуметтік-мјдени тўрєыдан ќалыптасу тарихи кезеѕдері. 1 Интерактивтік топтыќ жўмыс Топтыќ жўмыс, ойын јдістері, ситуациялыќ ойындар педагогикалыќ-психологиялыќ технология ZOOM Идентификатор №433 117 34 21 пароль: 3PpbVr Google classroom Курс коды: ifz3rI4 Интеллект карта жјне инфографиканы толтыру Негізгі [1,2,3,4,5,6,7] http://library.korkyt.kz:84/MegaPro/Web/SearchResult/MarcFormat/56216 Аралыќ баќылау №2 Платонус Тест Емтихан Платонус Тест Барлыєы: 90 Оныѕ ішінде: Лекциялар: 15 Практикалыќ сабаќтар: 15 БОҐЖ : 5 БҐЖ : 55 II. Сабаќтардыѕ тїрлеріне сјйкес білім алушыныѕ жўмыс уаќытын бґлу Саєаттардыѕ жалпы саны Академиялыќ саєаттар саны Лекциялар Практикалыќ / семинарлыќ зертханалыќ БОҐЖ БҐЖ 90 15 15 5 55 III. Аралыќ баќылаулар сўраќтары: Педагогтар мен јр тїрлі мамандардыѕ инклюзивті білім берудегі јртїрлі функционалдыќ міндеттері. Инклюзивті білім берудегі мамандардыѕ мінеттері. даярлыєы, сїйемелдеуі жјне ќолдауы. Педагог-психологтардыѕ ќызметтерініѕ негізгі баєыттары. Инклюзивті топтардаєы педагог жўмысын баєдарламалыќ-јдістемелік ќамтамасыз ету. Инклюзивті мектептегі оќу баєдарламасын модификациясын бейімдеу стратегиясы. Инклюзивті стратегиялары мен оќыту јдістері. Оќу нјтижесін баєалау јдістерін модификациялау. «Ерекше баланы» білім беру кеѕістігіне ќосу кезеѕдері. Инклюзивті мектептерде ата-аналарда кездесетін ќиындыќтар. Инклюзивті мектептерте ата-аналармен байланысты ўйымдастыру. Ерекше балалардыѕ ата-аналарыныѕ мўєалімдермен ќарым-ќатынас жасаудаєы ќиындыєы. Ерекше балалардыѕ жеке ќабілеттерін ескеру негізінде білім нјтижелерін баєалау. Инклюзивті білім беруді баєалау негізінде ерекше балалармен жўмысты ўйымдастыру. Білім нјтижелерін баєалау ќўралдары. Мїмкіндігі шектеулі балаларды баќылау маќсаттары. Баќылау тїрлері мен тјсілдері. Баќылаудыѕ тїрлері мен формалары. Ерекше балалардыѕ білім нјтижесін баќылау јдістері. Ерекше балалардыѕ білім нјтижесін баќылау јдістері. Јѕгіме, сауалнама, диагностикалыќ сауалнама ќўру ережесі. Портфолио жјне оныѕ тїрлері. Инклюзивті білім беруді ўйымдастырудаєы педагогикалыќ-психологиялыќ-медициналыќ консилиум. Инклюзивті практиканы сїйемелдеудегі педагогикалыќ-психологиялыќ-медициналыќ консилиум їдерісі. «Ерекше балаларды» психологиялыќ-педагогикалыќ сїйемелдеуді ўйымдастыру. Инклюзивті білім беру жаєдайындаєы мамандардыѕ ынтымаќтастыєы. Консилиум мен оќытуды сїйемелдеу ќызметініѕ міндеттері мен ќызметі (јлеуметтік педагог, логопед, педагог-психолог, педагогтар). Инклюзивті білім берудегі «ерекше балалардыѕ» жетістігін баєалау. Инклюзивті білім беруді ресурстыќ ќамтамасыз ету. Инклюзивті білім беруді дамытуда жалпы орта мектеп пен оѕалту орталыќтарыныѕ ынтымаќтастыєы. Оѕалту орталыќтары мен білім беру мекемелері ынтымаќтастыєыныѕ ерекшеліктері. Мектеп пен педагогикалыќ-психологиялыќ-медициналыќ комиссияныѕ бірлескен іс- јрекеті. «Ерекше балаларды» педагогикалыќ їдеріске ќосудыѕ алєы шарттары. ПМПК мамандарыныѕ «ерекше балаларды» сїйемелдеу ќызметі. Инклюзивті білім берудіѕ мјні. Инклюзивті білім берудіѕ арнайы педагогиканыѕ пјндік салаларымен байланысы. Мектептегі білім беру жїйесіндегі инклюзия. Мектепке дейінгі жјне мектептегі инклюзивті білім беруді ўйымдастырудыѕ мјселесі. Инклюзивті їдерісті ўйымдастырудыѕ ќўќыќтыќ негіздерін айќындау. Инклюзивті білім берудіѕ єылыми негіздері. Инклюзивті білім беру їдерісі. Ќазіргі таѕда мектепті басќару мјселесі: маќсат пен міндеттерді таѕдау, оќу- тјрбие жўмысыныѕ деѕгейін талдау мен зерттеу, жоспарлау. Инклюзивті практиканы жїзеге асырушы жалпы білім беретін мектептіѕ білімдік ортасын ўйымдастыру. Инклюзивті білім беруді ўйымдастыруда педагогикалыќ-психологиялыќ- медициналыќ консилиумныѕ ролі. Инклюзивті білім берудіѕ мазмўны. Оќушылардыѕ ќўзыреттілігін ќалыптастыруєа ыќпал ететін оќу іс-јректін ўйымдастыру формалары. Инклюзивті білім берудіѕ ўстанымдары. Мїмкіндігі шектеулі адамдарєа деген ќатынастыѕ тарихи ќалыптасуы. Инклюзивті білім берудіѕ ќоєамдыќ сипаты. Инклюзивті білім берудіѕ даму тарихы. «Ерекше балалар» категориясыныѕ сипаттамасы. Инклюзивті білім беру ерекшеліктері. Ерекше білімдік ќажеттілігі бар балаларєа деген тґзімділік жјне эмпатиялыќ ќатынасты ќалыптастыру тјсілдері. Инклюзивті білім берудегі ерекше балалардыѕ жетістігін баєалау критерийлері. Кґруі мен естуіндегі аќаулары мен ќимыл-ќозєалыс аппаратындаєы, эмоциялыќ-еріктік сферасындаєы ауытќулары бар балаларєа арнаулы білім беру жаєдайы. Педагогикалыќ жїйелерге талдау жасау: Вальдорф, Монтессори, дјстїрлі, т.б. Јдістемелер, технологиялар, баєыттар: дамыта оќыту, тўлєалыќ-баєдарлыќ оќыту, рефлексивті оќыту, нјтижелі технологиялар. Инклюзивті білім беру ортасында отбасы мен баланыѕ ќызыєушылыќтарын айќындау. Дамыта оќыту, тўлєалыќ-баєдарлыќ оќыту, рефлексивті оќыту, нјтижелі технологиялардыѕ міндеттері. Білім беру ортасымен баланыѕ нјтижелі јрекеттесуініѕ негізгі шарттары. Педагогтардыѕ инклюзивті їдеріске ќатысуєа деген психологиялыќ даярлыєы. Инклюзивті білім беру моделі. Инклюзивті практиканы нјтижелі жїзеге асыруда жеткіліксіз болєан нормативтік ќўжаттар. Инклюзивті білім берудіѕ басым жаќтары. Сынып бґлмесіндегі кеѕістікті пайдалану жјне оќу кеѕістігін ўйымдастыру. «Ерекше балалар» їшін жалпы білім беретін баєдарламаларды јзірлеу негіздері. Инклюзивті білім беруді дамытуда шетелдік тјжірибені пайдалану. Инклюзивті білім берудіѕ ўстанымдары Инклюзивті білім беру ортасында отбасы мен баланыѕ ќызыєушылыќтарын айќындау Ерекше балалардыѕ білім беру мекемесіндегі инклюзивті кеѕістікке енуініѕ негізгі жјне ќосымша шарттары Инклюзивті білім берудегі педагог тўлєасы Инклюзивті білім беру ортасын ќўрудыѕ педагогикалыќ-психологиялыќ негіздері Консилиумныѕ мектептегі білім беру ортасын басќарудаєы рґлі. Инклюзивті білім беру ортасындаєы психологиялыќ денсаулыќ. Инклюзивті білім беру ортасында психологиялыќ ахуалды жаќсарту тјсілдері. «Ерекше назардаєы» балалардыѕ ата-аналарымен жўмыс тїрлері. Инклюзивті білім беру ортасында «ерекше балаларды» еѕбекке даярлау. жүктеу/скачать 75,95 Mb. Достарыңызбен бөлісу: