Кәсіби білім берудің өзекті мәселелерді шешу амалдары мен шешу жолдарының негізгі көрсеткіштері мен әдістері

1) ABBYY Fine Reader;

2) Microsoft Offise;

3) AVAST Free Antivvirus;

1. 
   Кәсіби білім берудің өзекті мәселелерді зерделеудің мәні туралы жалпы түсінік, оның тәжірибе жүзіндегі негізгі мәселелері туралы жеке тұлғалық және кәсіби талаптар.
   
2. 
   Тәрбие және білім берушілік міндеттердің сабақтарда, ойын түрінде, өзінідк әрекетте, еңбекте іске асырылуы.
   

1) ABBYY Fine Reader;

2) Microsoft Offise;

3) AVAST Free Antivvirus;

1. 
   Кәсіби білім берудің өзекті мәселелерді шешудің теориялық негізігі мазмұны.
   
2. 
   Ұжымның бала тәрбиесіндегі ролі.
   

1) ABBYY Fine Reader;

2) Microsoft Offise;

3) AVAST Free Antivvirus;

1. 
   Кәсіби білім беру моделінің түрлері, оның педагогикалық үдерістегі маңызы.
   
2. 
   Дидактиканың негізгі мәселелері.
   

1) ABBYY Fine Reader;

2) Microsoft Offise;

3) AVAST Free Antivvirus;

1. 
   Педагогика ғылымы әдіснамасының деңгейлері.
   
2. 
   Педагогиканың философиялык негіздемесі.
   
3. 
   Педагогика әдіснамасының жалпы ғылыми деңгейі.
   
4. 
   Педагогикалық зерттеулердің әдіснамалық принциптері.
   
5. 
   Ғылыми-педагогикалық зерттеу әдістері.
   
6. 
   Ғылыми-педагогикалық зерттеулердің құрылымы мен логикасы.
   

1 Ғылыми зерттеу әдістер кестесін жасаңыз, әдістерді зерттеу логика бойынша көрсетіңіз.

2. Педагогикалық ғылымдар жүйесінің сұлбасын жасаңыз.

Тапсырмаларды орындау бойынша әдістемелік нұсқаулар. Тапсырмаларды орындау кезінде ұсынылған ақпаратты мұқияттылықпен зерделеп, тек қана ең қажеттісін теріп жазу керек. Сөйлемдер мазмұны жағынан толық және мағыналы болғаны дұрыс. Тапсырмаларды толық орындап болғаннан кейін ұсынылған әдебиеттен қолданыста болған басқа қосымша әдебиеттің атауын, басылымын, авторын көрсетіп, пайдаланылған сайт атауы мен электронды адресін тапсырма соңында көрсеткен жөн.

Әдебиет [1, 2]
Тақырып 2 Кәсіби білім берудің өзектілігі туралы жалпы түсінік.

Жоспар

1. 
   Педагогиканың гуманистік әдіснамасынын негіздемесі.
   
2. 
   Педагогикалық құндылықтар.
   
3. 
   Педагогикалық құндылыктарды топтап бөлу (классификациялау).
   
4. 
   Білім беру - жалпы адамзаттық құндылық.
   

1. 
   Берілген сұрақтардың әр қайсысына қысқа нұсқа жауап жазу;
   
2. 
   «Тәрбие барлығын жасай алады» сөздерді қалай түсінесіз.
   

1. 
   Даму ұғымы.
   
2. 
   Балалардың жас ерекшеліктері
   
3. 
   Тұлғаның қалыптасуына әсер етуші факторлар.
   

1. 
   Салыстыру кестесін толтырыңыз:
   

1. 
   Қазақстан Республикасындағы 12 жылдық жалпы орта білім берудің тұжырымдамасы.
   
2. 
   12 жылдық білім берудің құрылымдық–мазмұндық ерекшеліктері.
   
3. 
   12 жылдық оқыту жүйесінде жеке тұлғаға бағдарланған оқыту технологиясы.
   
4. 
   12 жылдық білім берудің 3-ші сатысында бейіндік оқытудың енгізілуі.
   

1. 
   Білім беру туралы заңды зерттеп, қазіргі ҚР білім беру жүйесінің негіздерін анықтаңыз.
   

1. 
   Білім берудің жаһандануының мәні.
   
2. 
   Қазақстан мектебіндегі білім берудің жаһандануы.
   
3. 
   Оқушылардың жаһандалған ойлауын қалыптастыру жолдары.
   
4. 
   Қазіргі қоғамдағы білім берудің жаһандану перспективалары.
   

1. 
   Жаһандану ұғымына анықтама беріңіз.
   
2. 
   Қазіргі қоғамда жаһандану перспективалары көрсетілген шығарма жазыңыз .
   

1. 
   Тәрбиенің заңдары мен заңдылықтары.
   
2. 
   Тәрбие принциптері тәрбие процесінің негізгі теориялық ережелері, олардың сипаттамасы.
   
3. 
   Тәрбие принциптерінің ерекшелігі.
   
4. 
   Тәрбиенің әлеуметтік бағыттылығы.
   
5. 
   Тұлғаның оң қасиеттеріне сүйену.
   
6. 
   Тәрбиелік әрекеттердің бірлігі.
   
7. 
   Тәрбиені ізгілендіру.
   
8. 
   Көрнекті педагогтар мұрасындағы тәрбие қағидалары.
   

1. 
   Тәрбие ұғымына өзіңіз анықтама беріңіз.
   

1. 
   Тәрбие әдістерінің мәні.
   
2. 
   Тәрбие әдістерін жіктеу, олардың негізгі түрлерін салыстыру.
   
3. 
   Тәрбие тәсілдері.
   
4. 
   Тәрбиелік ықпалдардың құралдары.
   
5. 
   Тәрбие процесі түсінігі, мәні, міндеттері, мазмұын мен формалары.
   

1 Тәрбиеге әсер етуші факторларды сұлба ретінде көрсетіңіз.

2 Әлеуметтік адаптация ұғымды талдаңыз.

Тапсырмаларды орындау бойынша әдістемелік нұсқаулар. Тақырып жоспары бойынша барлық сұрақтарға жауаптарды әрбір студент жеке дара істеуі тиіс.

Әдебиет [2,3]
Тақырып 8 Кәсіби білім беру модельдерінің түрлері.

Жоспар

1. 
   Дүниетанымның мәні және компоненттері.
   
2. 
   Дүниетанымның түрлері.
   
3. 
   Дүниетанымның философиялық негіздері.
   
4. 
   Дүниетанымды қалыптастырудың психологиялық негіздері.
   
5. 
   Тұлғаның құндылықтық бағдарлары.
   
6. 
   Оқушылардың дүниетанымын қалыптастырудың жолдары мен құралдары.
   

1. 
   Әр сұрақ бойынша жауап дайындаңыз.
   
2. 
   Өзіңіздің құндылықтар жүйеңізді ең негізгісінен бастап тізбектеп жазыңыз.
   

1. Келесі сұрақтарды өндеу керек:

1. 
   Педагогиканың әдіснамалык негіздері.;
   
2. 
   Педагогиканың аксиологиялық негіздері;
   
3. 
   Педагогикалық ойлардың тарихындағы тәрбие максаттары;
   
4. 
   Оқушы тұлғасының базалык мәдениетін тәрбиелеу;
   
5. 
   Бала дарындылығы.
   

1. Келесі сұрақтарды өндеу керек

1. 
   Тәрбиенің ғылыми-теориялық негіздері.
   
2. 
   Ұжым - тәрбиенің объекті және субъекті
   
3. 
   Тәрбиенің жалпы әдістері.
   
4. 
   А.С.Макаренконың педагогикалық идеяларын мектепте пайдалану.
   
5. 
   Отбасылық тәрбие.
   

1. Келесі сұрақтарды өндеу керек

1. 
   Оқушылардың оқуының мотивтері. Оқушылардың үлгермеушілігі.
   
2. 
   Педагогикалық жаңалықтар (инновациялар).
   
3. 
   Мектепте проблемалық оқытуды ұйымдастыру.
   
4. 
   Оқыту процесінде оқушылардың танымдык іс-әрекетін белсендіру.
   
5. 
   Қазіргі кезеңдегі сабақты ұйымдастыру.
   
6. 
   Л.В.Занковтың дамыта оқыту жүйесі.
   
7. 
   Білім беру жүйелері және тұлғаны дамыту.
   
8. 
   Оқушылардың сабақтағы өзіндік жұмыстары.
   
9. 
   Мектепте білім беру сапасының монторингі.
   
10. 
    Оза оқытудың әдістері. Оқушыларды ойын арқылы оқыту.
    
11. 
    Оқытудың белсенді әдістері.
    

Бүкіл кеңес беру ағымдағы семестрдің СОӨЖ кестесі бойынша өткізіледі

Дәріске, тәжірибелік, зертханалық сабақтарына қатынасу 0-100 балмен бағаланады.