ҚазаҚстан Республикасының білім және ғылым министРлігі тҮзеу пеДагОгиканың ҰлттыҚ ғылыми-пРактикалыҚ орталығы
-2019 жылдың бірінші тоқсанында 1-сынып оқушысы Б-мен
жүктеу/скачать 442,05 Kb. Pdf көрінісі
|
EliseevaKAZ
| 2018-2019 жылдың бірінші тоқсанында 1-сынып оқушысы Б-мен
психолог жүргізетін жеке және шағын топшаларға арналған сабақтар бағдарламасы жеке, топтық, шағын топ сабақтары (оқушылар тобы) жұмыстың бағыты. мақсат және күтілетін нәтиже жетісітіктерін белгілеу + немесе - ескерту (нәтижеге қол жеткізбеудің себебі) 83 жеке сабақ I. есту-сөйлеу қабылдауын, зейінін дамыту 1. берілген іс-қимылдарды («тоқта- жаттығулар») орындау.: - бір рет сөйлемей немесе сөздік сигнал - екі сигнал - бір әрекеттен екіншісіне ауысу арқылы орындау 2. сөз командаларын орындау («Робот» ойыны») - екі іс-әрекеттер - үш іс-әрекеттер - ауысу («қате робот») 3. еркін зейін қойып естуіне ойын шартын орындау. - «иә және жоқ» - «мен көрсеткендей емес, айтуым бойынша орында» - Доп ойыны ж е т і с т і к т е р д і б а ғ а л а у критерийлері: 4-дұрыс орындау 3-дұрыс, бірақ баяу және қиын орындау. 2 - б а л а н ы ң өзі түзететін қ а т е л і к т е р м е н орындау. 1 - п с и хо л о г т ы ң көмегімен орын- дау 0-орындау мүмкін емес II. есту-сөйлеу есте сақтауын да- мыту. 1. 3 сөзді есте сақтау және айту («Дүкен»ойыны және т. б.)) - 3 сөзден құралған сөз тіркесі 2. 4 сөзді есте сақтау және айту. - 4 сөзден құралған сөз тіркесі. + немесе - III.ақыл-ой жұмыс қабілетін, психикалық тонусын арттыру. 15 минут ішінде сыныпта оқу тапсырмаларын орындау кезінде жұмысқа қабілеттілігін көрсету (сақтау). 20 минут ішінде сыныпта оқу тапсырмаларын орындау кезінде жұмысқа қабілеттілігін көрсету (сақтау). м ұ ғ а л і м м е н , а т а - а н а л а р м е н ә ң г і м е л е с уд і ң нәтижелері бойын- ша жетістіктерді бағалау және с ы н ы п т а ғ ы с а б а қ т а р д а бақылау ( 2 а , б ны- сандарын қолдану арқылы) 84 Шағын топ сабақтары 1. төмендегі формаларды қолдану арқылы басқа баламен ойында және әңгімелесуде қарапайым диа- логты қолдану: - табыс септік; –көмектес септік; -барыс септік. 2. төмендегі формаларды қолдану арқылы сюжеттік-рөлдік ойындар- да таңдалған кейіпкерге сәйкес 3-4 сөзден құралған сөз тіркестері мен сөздерді қолдану: - табыс септік; –көмектес септік; -барыс септік. + немесе – 3. сабақта және балалармен қарым- қатынаста сенімділік, дербестік, белсенділік көрсету. м ұ ғ а л і м м е н , а т а - а н а л а р м е н ә ң г і м е л е с уд і ң нәтижелері бойын- ша жетістіктерді бағалау және с ы н ы п т а ғ ы с а б а қ т а р д а бақылау ( 2 а , б ны- сандарын қолдану арқылы) |