Қазақстан республикасының білім жєне ғылым министрлігі
жүктеу/скачать 1,29 Mb. Pdf көрінісі
|
аза стан республикасыны білім жєне ылым министрлігі
D ris 5, Рахметулина ж. Б, 3 тапсырма, Praktika 1, Лабораторная работа №2 (3), 12 test
|
Іскерлік хаттар әртүрлі белгілері бойынша жіктеледі, соған байланысты түрлерін анықтаңыз: Амалдар: 1. Бірде сіз бірнеше өндіріс жетекшілерінің бағыныштылармен қалай жақсы қарым-қатынас жасау туралы пікірталасына қатысқансыз. Сізге ең ұнаған көзқарастардың бірі. Қандай? А. біріншісі:»бағынышты адам жақсы жұмыс істеуі үшін оған жеке қарау керек, оның жеке басының ерекшеліктерін ескеру керек». Б. екінші: «мұның бәрі ұсақ-түйек. Адамдарды бағалаудағы ең бастысы- олардың іскерлік қасиеттері, еңбекқорлығы. Әркім өзіне керек нәрсені жасауы керек». В. үшінші: «менің ойымша, басшылықта жетістікке қол жеткізуге болады, егер бағыныштылар олардың жетекшісіне сеніп, оны құрметтесе». Г. Төртінші: «бұл дұрыс, бірақ жұмыстағы ең жақсы ынталандыру-бұл нақты бұйрық, лайықты жалақы, лайықты сыйақы». Орындайтын функциялары бойынша: Адресаттың белгісі бойынша: Тақырыбы бойынша: 76 2.Сіз компанияның директорысыз. Қайта құрудан кейін жаңа штат кестесіне сәйкес бірнеше бөлімдерді жинақтау қажет. Қандай жолдары сіз таңдайсыз? А.мен бизнесті өзім жүргіземін, компания қызметкерлерінің барлық тізімдері мен жеке істерін зерттеймін, ұжым жиналысында өз жобамды ұсынамын. Б.бұл мәселені кадр бөліміне шешуді ұсынамын. Өйткені, бұл олардың жұмысы. В.жанжалдарды болдырмау үшін барлық мүдделі тұлғаларға өз тілектерімді білдіруді, жаңа бөлімдерді жасақтау жөнінде комиссия құруды ұсынамын. Г)Алдымен мен жаңа бөлімдерді кім басқаратынын анықтаймын, содан кейін осы адамдарға қызметкерлер құрамы туралы өз ұсыныстарын беруді тапсырамын. 3. Сіздің командаңызда жұмыс істегеннен гөрі тізімге енетін қызметкер бар. Ол бұл ұстанымға қанағаттанды, бірақ сіз қанағаттанбайсыз. Бұл жағдайда сіз не істейсіз? А. Мен бұл адаммен бетпе-бет сөйлесемін. Оның өз еркімен жұмыстан кеткені жақсы екенін түсінуге рұқсат етіңіз. Б.мен жоғары басшыға осы бірлікті «қысқарту» туралы ұсыныс жазамын. В.Мен орынбасарыма осы жағдайды талқылап, осы адаммен қалай әрекет ету керектігі туралы ұсыныстар дайындауды ұсынамын. Г. Мен бұл адамға қолайлы бизнес табамын, кеңесшіні бекітемін, оның жұмысын бақылауды күшейтемін. 4. Сіз екінші жыл бөлім бастығы болып жұмыс істеп келесіз. Жас жұмысшы сізден оны үйлену тойы бойынша төрт күн жұмыстан босатуын сұрайды. «Неге төртеу?» - деп сұрайсыз.- Сіз Қосаев үйленгенде, сіз оған төртеуіне рұқсат бердіңіз, - жұмысшы сабырмен жауап беріп, өтініш береді. Қолданыстағы ережеге сәйкес сіз үш күндік өтінішке қол қоясыз. Алайда, бағынушы төрт күннен кейін жұмысқа шығады. Сен не істейсің? A. Мен тәртіптің бұзылғандығы туралы жоғары тұрған бастыққа хабарлаймын, ол өзі шешсін. B. Мен бағыныштыларға төртінші күні демалыс күні жұмыс жасауды ұсынамын. Мен айтайын: «Қосаев та оны пысықтады (отработка)». B. Істің ерекше сипатын ескере отырып (өйткені адамдар жиі үйленбейді), мен көпшіліктің пікірімен шектелемін. D. Мен оның жұмыстан қалғаны үшін жауапкершілікті өз мойныма аламын және: «Бұлай болмауы керек еді» деп айтамын. Құттықтаймын, саған бақыт тілеймін. 5. Сіз өндіріс тобының жетекшісіз. Түнгі ауысым кезінде сіздің жұмысшыларыңыздың бірі алкогольдік мас күйінде қымбат жабдықты бұзды. Оны қалпына келтірмек болған тағы біреуі жарақат алды. Кінәлі сіздің үйіңізге телефон арқылы қоңырау шалып, енді не істеу керектігін алаңдап сұрайды. Қоңырауға қалай жауап бересіз: A. «Нұсқауларды орындаңыз, оқыңыз, ол менің үстелімде және талап етілгеннің бәрін жасаңыз». 77 B. «Оқиға туралы қарауылға хабарлаңыз. Жабдықтардың істен шығуы туралы акт жасаңыз, зардап шегушіні кезекші медбикеге жіберіңіз. Мұны ертең анықтаймыз»дейсіз. Г. «Менсіз ештеңе жасамаңыз. Енді мен оны анықтаймын»дейсіз. D. «Жәбірленушінің жағдайы қандай? Қажет болса, тезірек дәрігерге хабарласыңыз». жүктеу/скачать 1,29 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|