Қазақстан Республикасының Ғылым және Жоғары білім министрлігі Коммерциялық емес акционерлік қоғам


бөлім. Психикалық процестер мен эмоциялардың ерекшеліктері



бет12/20
Дата23.03.2023
өлшемі117,72 Kb.
#172948
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   20
Байланысты:
метод реком по практике каз

2 бөлім. Психикалық процестер мен эмоциялардың ерекшеліктері
Зейін

  • - Әрқашан оңай және тез түсінеді. Сабақта (дәрісте) басқа затқа алаңдамайды, зейінсіздігінен қателеспейді.

  • - Мұғалімнің (оқытушының) түсініктемесін мұқият тыңдайды. Сирек алаңдатады, кейде зейін салдарынан қателіктер болады.

  • - Мұғалімнің (оқытушының) түсініктемелерін әрдайым мұқият тыңдамайды. Мезгіл-мезгіл алаңдатады, көбінесе назар аудармағандықтан қателіктер жібереді, бірақ тексеру кезінде оларды түзетеді.

  • - Егер қызығушылық танытса ғана мұқият тыңдайды. Жиі алаңдатады. Үнемі назар аудармағандықтан қателіктер жібереді, тексеру кезінде оларды әрдайым түзете бермейді.

  • - Әдетте, сабаққа өз назарын баяу және әрең аударады, мұғалімнің (оқытушының) үнемі алаңдаушылығына байланысты түсіндірмелерінен аз нәрсе үйренеді. Көптеген қателіктер жібереді және тексеру кезінде оларды байқамайды.

Жад.

  • - Жаттау кезінде ол әрқашан материалдың құрылымы мен мағынасын түсінеді. Бірақ механикалық жаттауды қажет ететін материалдарды оңай есте сақтайды.

  • - Жаттау кезінде ол бұрын түсінген нәрсені ғана есте сақтай алады. Механикалық жаттауды қажет ететін материал қиын беріледі.

  • - Механикалық жаттауды қажет ететін материал өте оңай беріледі, оған 1 -2 рет қарау жеткілікті. Жатталған материалдың құрылымы мен мағынасын түсінбеу әдеті бар.

  • - Жаттау кезінде ол материалды ұзақ уақыт түсінеді. Презентация кезінде ол формада қателіктер жібереді, бірақ мағынасы дәл.

  • - Материалды есте сақтау үшін оны бірнеше рет механикалық түрде қайталайды, талдаусыз және түсінбестен семантикалық қателіктер жібереді.

Ойлау қабілеті.

  • - Материалдың мәнін тез түсінеді, әрқашан бірінші болып мәселелерді шешеді, көбінесе өзінің түпнұсқа шешімдерін ұсынады.

  • - Материалды тез түсінеді, көптеген адамдарға қарағанда тезірек мәселелерді шешеді, кейде өзіндік шешімдерді ұсынады.

  • - Түсіндіруден кейін материалды қанағаттанарлық түсінеді, есептерді орташа қарқынмен шешеді, әдетте өзіндік шешімдерді ұсынбайды.

  • - Соңғыларының ішінде ол мұғалімнің түсіндірмелерінің мәнін түсінеді, ойлау мен есептерді шешудің баяу қарқынымен ерекшеленеді.

  • - Материалдарды қосымша сабақтардан кейін ғана түсінеді, мәселелерді өте баяу шешеді, мәселелерді шешуде белгілі "үлгілерді" қолданады.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   20




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет