Ойлау қабілеті.
- Материалдың мәнін тез түсінеді, әрқашан бірінші болып мәселелерді шешеді, көбінесе өзінің түпнұсқа шешімдерін ұсынады.
- Материалды тез түсінеді, көптеген адамдарға қарағанда тезірек мәселелерді шешеді, кейде өзіндік шешімдерді ұсынады.
- Түсіндіруден кейін материалды қанағаттанарлық түсінеді, есептерді орташа қарқынмен шешеді, әдетте өзіндік шешімдерді ұсынбайды.
- Соңғыларының ішінде ол мұғалімнің түсіндірмелерінің мәнін түсінеді, ойлау мен есептерді шешудің баяу қарқынымен ерекшеленеді.
- Материалдарды қосымша сабақтардан кейін ғана түсінеді, мәселелерді өте баяу шешеді, мәселелерді шешуде белгілі "үлгілерді" қолданады.
Сөйлеу қабілеті.
- Әрқашан сөздерді дұрыс қолданады және сөйлемдерді дұрыс құрастырады.
- Сөйлеуде ол үлкен сөздік қорын көрсетеді.
- Сөйлеу мағыналы: сөйлеу шындыққа сәйкес келетін ойларды, сезімдерді білдіреді.
- Сөйлеу интонацияны, кідірістерді, логикалық стресстерді қолдану арқылы қол жеткізілетіні түсінікті.
- Мәнерлі сөйлейді, эмоционалды бай.
Эмоционалды тұрақсыздық.
-Кез-келген өмірлік құбылыстарға әрдайым эмоционалды түрде жанды жауап береді, оны терең, көз жасына дейін, әңгіме, кинофильм қызықтыруы мүмкін.
- Әдетте өмірлік құбылыстарға эмоционалды түрде жанды түрде жауап береді, бірақ сирек оны терең қоздыруы мүмкін.
- Оқиғаларға тірі эмоционалды реакцияны сирек көрсетеді.
- Тірі эмоционалды реакция іс жүзінде жоқ.
Жалпы эмоционалды тон.
- Үнемі жанданған, мектеп өмірінің барлық салаларында өте белсенді, бәріне араласады, барлық істерге кіріседі.
- Мектеп өмірінің барлық салаларында белсенді.
- Жанды, мектеп өмірінің кейбір салаларында ғана белсенді.
- Жолдастармен салыстырғанда белсенділігі төмен және жанданған.
- Дені сау болғанына қарамастан, әрдайым дерлік, барлық мәселелерде немқұрайды.
Достарыңызбен бөлісу: |
