Қазақстан Республикасының Конституциясы туралы мағлұмат


«Қыпшақ» этнонимінің ІХ-ХІ ғасырлардағы арап және парсы жазба ескерткіштеріндегі көрінісі



бет17/36
Дата05.11.2016
өлшемі7,94 Mb.
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   36

«Қыпшақ» этнонимінің ІХ-ХІ ғасырлардағы арап және парсы жазба ескерткіштеріндегі көрінісі

«Дешті қыпшақ» парсы тілінен аударғанда «қыпшақ даласы» дегенді білдіреді.





Өлке тарихына тағы бір үңілгенде

Ұлт тарихының көмескі немесе мүлдем айтылмай, жазылмай қалған тұстары жеткілікті екені баршаға аян.





Ноғай ордасы

Алтын Орданың ыдырауы кезінде пайда болған мемлекеттік бірлестіктің бірі – Ноғай Ордасы. Ол ХІҮ-ХҮ ғасырларда Батыс Қазақстанның бір бөлігін алып жатты.





Әбілқайыр хандығы

15 ғ. алғашқы ширегінде Қазақстанның солтүстік-батыс және орталық аймағында пайда болған.





Моғолстан мемлекеті

14 ғ. орталығында құрылған мемлекет. Ол Шағатай әулеті иеліктерінің шығыс бөлігінде қалыптасты. Бұл мемлекеттің негізін қалаған Тоғлық Темір (1348—1362) болды.





Ақ Орда

Ақ Орда - Алтын Орданың шығысындағы дербес ұлыс, сосын тәуелсіз ел.





Саяси тарих

XIV-XV ғасырлар Қазақстан тарихында ерекше орын алады,

/тақырыбы:  ХІҮ-ХҮ ғасырдың І-ші жартысындағы Қазақстан аумағындағы мемлекеттер.

С/мақсаты:-ХІҮ-ХҮғғ І-ші жартысындағы Қазақстан аумағындағы

                       Мемлекеттердің,әлеуметтік, саяси  құрылысына сипаттама беру;

                       -Өздігінен жұмыс істеу және салыстырмалы талдау

                        дағдыларымен дамыту

                     -Оқушыларды өз елін сүюге, қандай да болмасын өктемдікке,

                       қарсы күш көрсетуге қарсы тәрбиелеу.

                       Адамгершілік тәрбиесін олардың санасына сіңіру.

                    -Оқушыларды еліне,жеріне, туған халқының дәстүріне деген

                      сүйіспеншілікке тәрбиелеу.

                    -Оқушыларды еңбектене білуге, намысқойлыққа, ержүректілікке

                     көркем әдебиеттерді тарихи шағармаларды пайдалану 

                      арқылы  тәрбиелеу.

С/әдісі:     ізденіс, зерттеу, пікір талас, сұрақ-жауап, әңгімелеу, қосымша

                  материалдармен.

С/көрнекілігі: Суреттер, Цитаталық сөздер,карталар, интерактивті тақта т.б.

 

С/барысы:     І. Ұйымдастыру кезеңі



                             а). Сәлемдесу

                             ә). Түгендеу

                         ІІ. Жаңа тақырыппен жұмыс.

1. Топқа бөлу / таныстыру /

І. Үй тапсырмасын тексеру.

1.Қандай мемлекеттер «ерте және орта ғасырлардағы» мемлекеттерді  

   құрайды?

2.Үлестік тайпалық басқару жүйесі қалай қалыптасты?

3.Мемлекетті басқарушы ақсүйектер тобының міндеттері қандай 

   болды?

4. Қорытынды / мұғалім сөзі /

ІІІ. Жаңа тақырып.

Жаңа сабақты бастамастан бұрын мына сөзге назар аударсаңыздар:

                           «Білім беру реформасы-Қазақстанның

                             бәсекеге

                             нақтылы қабілеттілігін қамтамасыз етуге мүмкіндік

                             беретін аса маңызды құралдардың бірі»

 

«Бәсекеге қабілетті Қазақстан» болуымыз үшін ең бірінші  білім қажет екенін естен шығармауымыз қажет. Сол білімге еліміздің тарихын білу арқылы жететініміз түсінікті. Олай болса бүгінгі өтетін сабағымыздың 



тақырыбы: ХІҮ-ХҮғ І-жартысындағы Қазақстан аумағындағы  

                       мемлекттер.

                                       Құйрығы жоқ, жалы жоқ құлан қайтіп күн көрер,

                                       Аяғы жоқ, қолы жоқ жылан қайтіп күн көрер!?

                                       Шыбын шықса жаз болып, таздар қайтіп күн  

                                                                                                                  көрер.

                                       Жалаң аяқ балапан қаздар қайтіп күн көрер!?

деп жырлаған Асан Қайғы атанып кеткен Хасан Сәбитұлы тарихымыздың ауыр кезеңдерін, халықтың өткені мен ертеңі туралы толғаныс, жылжыған сайын –талассыз  ақиқат екеніне тоқталып отыр. 

Слайд / көрсетіледі /

Сұрақтармен жұмыс:

 

1. Мемлекеттердің саяси құрылымының мәнін ашып көрсетіңдер?



2. Билік ұйымдары мен лауазымды бірліктердің функцияларын анықтап берсеңдер?

3. Енді ХІҮ-ХҮғғ жеке хандықтардың тарихына арналған кестеге назар аударсаңыздар?

Ақ Орда мемлекеті:

1.Көк Орда, Ақ Орда ұлысы атауларының пайда болуын түсіндіріңдер?

 Осы саяси құрылымдарда Орда Ежен мен Шайбани ұлысы қандай орын алады?

Қосымша материал.

Әбілқайыр хан мемлекеті / 1428-1468 жж /

1.Қандай мемлекеттің ыдырауы барысында Әбілқайыр хан мемлекеті құрылды.

Жауап: / ХҮғ 20-жылдарында Алтын Орда мемлекетінің ыдырауы барысында Қазақстанның далалық бөлігінде Әбілқайыр хан мемлекеті құрылды/.

 

Моғолстан



1.  Моғолстан қай ұлыстың жерінде құрылды?

     Неліктен Моғолстан құрылды?

2. Моғолстанның алып жатқан аумағына сипаттама беріңдер?

3. Моғол хандығының этникалық құрамы туралы сипатта?

4. Саяси жағдайы қалай қалыптасты?

 

Ноғай Ордасы



1.Ноғай Ордасының құрылуы туралы не білесіңдер?

2.ноғай ордасының этникалық құрамы туралы түсінік беріңдер?

3.Ноғай ордасының қоғамдық құрылысын сипаттаңдар?

 

Жалпылама  берілетін сұрақтар?



1.ХІҮ-ХҮ ғғ Қазақстан халқының әлеуметтік құрылымын сипаттаңдар?

2.Көшпелі және отырықшы қоғам мүшелерінің  салық түрлері қалай ажыратылады?

Жауап: / Барлық жер мемлекет меншігі болып саналды. Икта /шартты түрде берілген жер иелігі/ 

Сойырғал дегеніміз-көшпелі ақсүйектердің малшылар мен отырықшы егіншілікпен айналысатын тұрғандарға үстемдігінің бір түрі, сыйға шартты жер бөлігі/,берілетін 

 бағынышты тәуелділік қатынастар –тархандық  сый тарту жүйесі.

Өзара қақтығыстарда күшпен тартып алынған жерлер де жеке меншікке  /мильк/ айналдырылды.

Мұсылман діни мекемелер мен дінбасыларының жеке меншігі-/вакфтық/ жерлар болды.

Жерге иеліктің түрлері:    Икта

                                                Інжу

                                               Сойырғал

                                               Тархандық

1.Мемлекеттік жер / диуандық/

2.Інжу-ірі жер иелену

3.Вакфтық-дін иелігі

4.Мильктік -шаруалар

Сабақты қортындылау: Әбілқайыр хандығы, Моғолстан, Ноғай ордасы ыдырағаннанкейін, осы аймақта Қазақ хандығы құрылып, дами бастады. Қазақ хандығының құрылуының қазақ халқы үшін тарихи маңызы зор.

Сабақты аяқтау: «Ойлана біл, ойна да күл, 

                              Жақсы білім алып,

                              Ойыңды дамыта біл» деп  бүгінгі сабағымызды аяқтаймыз.

Бағалау:


Үйге тапсырма : «ХІҮ-ХҮ ғасырдың І-жартысындағы Қазақстан    

                                аумағындағы мемлекеттерге»  баяндама жазып келу.

                                Мемлекттерге ізденіс жұмыстарын жүргізіңдер.

1.ХІҮғасырдың соңы мен ХҮ ғасырдың І-жартысында Қазақстан аумағында өмір сүрген мемлекеттердің ортақ белгілерін анықтаңдар?

 

ХІҮ ғасырдың соңы Ортақ белгілері ХҮ ғасырды І-жартысы



-Тікелей дербес қазақ мемлекеттілігінің құрылуының алғышарты болды.

 

-бірнеше мемлекет пайда болып дамыды және ыдырау кезеңін басынан өткізді.



Қазақ хандығының құрылуы және саяси тарихы.


Каталог: wp-content -> uploads -> lessons
lessons -> Сабақтың тақырыбы Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер Сабақта 7 модульдің кіріктірілуі
lessons -> Сабақ жоспары (Өңделген оқулық бойынша жасалған) Алматы 2010
lessons -> Сабақтың тақырыбы: Абайдың қара сөздері
lessons -> Тәрбие сағатының тақырыбы: «Көкжиегім келешегім» Тәрбие сағатының мақсаты
lessons -> Сабақтың тақырыбы: Олжас Сүлейменов «Арғымақ», «Қыз қуу», «Махамбетке» 2
lessons -> Сабақтың тақырыбы:
lessons -> Сабақтың тақырыбы Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер Сабақта 7 модульдің кіріктірілуі
lessons -> Сабақтың тақырыбы: Кіріспе. Әдебиет өнердің бір саласы Сабақтың мақсаты: Білімділік
lessons -> Тәрбие сағатының тақырыбы: Елбасы-ел тірегі Мақсаты
lessons -> Сабақтың тақырыбы: Ғабиден Мұстафин. Сабақтың мақсаты: Білімділік


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   36




©engime.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет